📄Работа №195771

Тема: ЗНАЧЕНИЕ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ В РОДАХ

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет медицина
📄
Объем: 52 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 26
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БЕРЕМЕННЫХ К РОДАМ С ПОМОЩЬЮ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ 6
1.1. История развития школы подготовки к родам 6
1.2. Структура и методики работы школы материнства 11
1.3. Использование приемов дыхательной гимнастики в предродовой подготовке
1.4. Эффективность методики дыхательной гимнастики в обезболивании родов
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОЙ ГИМНАСТИКИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ЖЕНЩИН К РОДАМ 24
2.1. Материалы и методы исследования 24
2.2. Анализ результатов исследования 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

📖 Введение

Актуальность темы. «Проблема сохранения здоровья матери и ребенка имеет высокую медико-социальную значимость и требует особого внимания к качеству оказываемой профилактической помощи, течение и безопасность родового акта, уровень болевых ощущений во многом определяются настроем женщины, степенью ее психологической готовности к родам и материнству, поведением, владением эффективными приемами самообезболивания». (Кулаков В. И., 2002).
Известно, что в родах, особенно у первородящих женщин, велико чувство страха перед неизведанным, загадочным процессом, тем более, что он является самым значимым этапом в жизни будущей матери. Поэтому так важно проведение полноценной подготовки матери к родам, что бы добиться полной мобилизации всех ее сил, знаний, выдержки.
Необходимо активизировать профилактическую работу в отношении осложнений беременности и родов, которые связаны с возникновением психоэмоционального напряжения роженицы, которое приводит к аномалиям родовой деятельности, к акушерскому травматизму. Самое благоприятное последствие проведения такой работы заключается в уменьшении количества медикаментов в родах, что благоприятно сказывается прежде всего на состоянии ребенка, на перспективах грудного вскармливания.
По мнению Айламазяна Э.К.: «Игнорирование вопросов физио-психопрофилактической (далее ФИНН.) к родам, в частности, применения дыхательной гимнастики, приводит к увеличению частоты осложнений и патологий в родах, влияет на объем оперативных вмешательств и на степень медикаментозной нагрузки, испытываемой женщиной и плодом во время беременности и в родах. Значимость дородовой подготовки определяется так же и необходимостью профилактики послеродовых эмоциональных расстройств у женщин» [3].
Избыточное психоэмоциональное напряжение, чувство страха во время родов сопровождаются высоким мышечным напряжением, при котором родовые боли усиливаются. Таким образом, течение и безопасность родового акта, уровень болевых ощущений во многом определяется настроем женщины, степенью её психологической готовности к родам, к материнству и ее поведением, владением эффективными приёмами самообезболивания.
Все эти навыки следует тренировать заранее.
Медицина развивается, уровень оказания помощи в родах женщине и новорожденному достиг определенного развития, опираясь на технологические открытия, научные разработки. Особое значение в актуализации нашей темы имеют достижения в развитии психологии беременной, роженицы и родильницы. Однако, как и раньше, огромное значение в благоприятном исходе родов играет комплексная дородовая подготовка пациентки, в том числе включающая компоненты дыхательной гимнастики.
В эффективности данной работы играет большую роль не только сам факт проведения занятий, но и учет психологических особенностей каждой беременной, возможно, требующий наиболее пристального внимания у пациенток с повышенным уровнем тревожности.
Актуальность исследования обусловлена так же тем, что в последние годы в подготовке беременных широко используются различные дыхательные и психотелесные практики. Их применение снижает количество осложнений в родах, таких как аномалии родовой деятельности, акушерский травматизм, гипоксия плода, снижается процент применения оперативных пособий, в частности рассечения промежности. Реже применяется медикаментозное ведение родов (родовозбуждение, стимуляция, обезболивание). Применяется практика ведения родов акушерками -психологами. Это всегда специалисты с базовым акушерским образованием и большим опытом работы в родблоке.
Цель данной дипломной работы заключается в том, чтобы изучить комплексную программу психопрофилактической подготовки беременных к родам....

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Психоэмоциональное состояние беременной представляет собой сложное сочетание индивидуальных особенностей психики беременной женщины, адаптации организма к беременности, формирования гестационной и материнской доминанты.
Необходимо использовать различные методики подготовки к родам: индивидуальную и групповую психологическую коррекцию; психофизиологическую подготовку, комплекс семейной подготовки к родам.
Применение дыхательной гимнастики и управления дыханием позволяет достичь значительного улучшения психофизиологического состояния беременных, что особенно важно в родах. Это помогает настроиться роженице на эмоционально позитивный лад, уменьшает болевые ощущения, способствует налаживанию эмоционального и физиологического контакта мамы и новорожденного, в частности контакта «кожа к коже».
Особенно важным при подготовке беременной к родам представляется использование различных составляющих и методик. Этому может способствовать практическое применение объединенной модели психологической и соматической подготовки в ведение родов, что бы максимально снизить вероятность возникновения влияния психологического состояния, связанного со страхом перед родами, особенно у первородящих, на течение родового акта. При этом может уменьшиться количество различных осложнений в родах, снижается количество медикаментов, применяемых оп различным показаниям, психологический комфорт в родах повышается, контакт с акушеркой становится более эффективным. Это позитивно сказывается и на лактации и на течении послеродового периода в целом и на состоянии новорожденного. У женщин, обладающих информацией о течении родов, об особенностях её поведения в них, о роли сопряженных действий с акушеркой, повышается уверенность в собственных силах перед родами, в положительном исходе этого радостного события.
Конечной целью комплексной подготовки к родам является благополучие матери и ребенка и активное участие женщины в родовом процессе, а так же формирование положительного послеродового эмоционального следа, который остается в сознании и подсознании женщин и оказывает влияние на их психологическое состояние при последующих беременностях и родах.
Обучение правильному поведению во время родов, выполнение дыхательных движений, а так же изучение возможных техник обезболивания и применение предназначенных физических упражнений облегчает течение родовой деятельности, влияет на обезболивание родов и помогает снизить отрицательные эмоции, связанные с родовым процессом.
Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. М. Оден. «Вода и роды» // «Домашний ребёнок». — 2009. — № 4. — С. 92
2. Абрамченко В.В. Психосоматическое акушерство.- СПб., 2001.- 311 с.
3. Айламазян Э.К. Акушерство : учебник для мед вузов. 4-е изд., перераб. - СПб.: СпецЛит, 2005.- 527 с.
4. Ананьев В. А. Реброва Н. II., 2003; P Cepicky, V. Novakova, 1985; Е. А. Klonoff. J. W Janata, 1985, P J. Duchene. 1989, S.
5. Федеральный закон «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» №323 от 21.11. 2011 г. Статья 52.
6. Приказ Министерства здравоохранения РФ «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю «акушерство и гинекология» №572н от 01.11. 2012 г.
7. Приказ Министерства здравоохранения РФ «О введении в действие отраслевого классификатора «сложные и комплексные медицинские услуги» №268 от 16.07. 2001 г.
8. «Акушерство» Э.К. Айламазян. 1997 г.;
9. Акушерство и гинекология. клинические рекомендации /ред. В.И. Кулаков. - м., гоэтар-медиа, 2006. 540 с.
10. Акушерство. практикум./ под ред В.Е. Радзинского. м., 2002.
11. Акушерство. часть I и II. Учебно-методическое пособие для студентов/ под ред. Рудаковой Е.Б. (утверждено УМО) Омск 2005.
12. Большая Советская Энциклопедия том 2,3, 14.
13. Гинекология: учебник для студентов мед. вузов / УМО по мед. и фармац. образованию вузов России; ред.: Г.М. Савельева, В.Г. Бреусенко. - М.: ГОЭТАР-Медиа, 2004. - 474 с.
14. Гинекология: Практикум./ под ред. В.Е. Радзинского. м., 2005.
15. Новейший справочник медицинской сестры. М.Р. Полеев. 2009 год....(34)

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ