Тема: Интегрированный урок математики и биологии в 6 классе. Математика в мире растений.
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📖 Введение
Основная функция интегрированных уроков - формирование «образа мира» у учащихся, то есть совокупности собственных знаний и представлений об изучаемых явлениях и объектах на основе имеющихся знаний и опыта.
Цель урока: знакомство с биологическими понятиями, рекордами в мире растений с помощью математических расчетов.
✅ Заключение
В начале урока задается вопрос-крючок с демонстрацией крупной шишки крымской сосны, который позволяет учащимся самостоятельно подойти к теме урока. Высокая работоспособность учащихся в течение всего урока обеспечивается за счет использования разных форм и методов обучения. Перегрузка ребят предупреждается сменой одного вида деятельности или подачи материала другими. В ходе фронтальной беседы учащимся задаются проблемные вопросы. В течение всего урока открытие новых знаний в области биологии происходит с помощью математических вычислений разного характера: решение примеров, уравнений, задач. На уроке по результатам решения математических задач организуется самооценивание с помощью сравнения с истинными ответами, представленными на слайде презентации. Знакомство с симметрией цветков организуется в виде работы в парах, что способствует формированию коммуникационных компетенций учащихся.
Для придания уроку эмоциональной окраски используются стихотворные строки и цитаты. Особое внимание уделяется и полезным свойствам растений, а также делается акцент на необходимости бережного отношения к лесным богатствам нашей планеты.
Рефлексия проводится в виде « Продолжи фразу».