Исследование стресса у педагогических работников колледжа

Актуальность исследования. Тема исследования стресса у педагогических работников колледжа актуальна в современном мире. Здоровье и качественные показатели жизни педагогов во многом зависят от условий, организации и содержания их профессиональной деятельности. В последние десятилетия особое распространение получили стрессовые факторы в образовательной среде. Профессия российского педагога считается одной из самых эмоционально и интеллектуально напряженных видов деятельности, что объясняется сложностью современного педагогического труда.
Проблема: в условиях современной системы образования преподаватели подвергаются значительному психоэмоциональному напряжению. Причиной этого является необходимость постоянного взаимодействия со обучающимися и коллегами, большая ответственность за качество образовательного процесса, потребность в постоянном профессиональном развитии. Такая стрессовая обстановка часто вызывает хронический стресс.
Теоретико-методологическая основа исследования. В основе исследования лежат работы ведущих отечественных и зарубежных ученых в области психологии стресса, профессионального выгорания и психологии здоровья, в том числе работы Г.Селье, К.Маслаха, С.Джексона, В.В.Бойко, К.Рифф и занимается педагогической психологией и психофизиологией труда. Методологической основой исследования является системный, деятельностный и личностно-ориентированный подход к исследованию психических явлений, а также восприятие психологического здоровья как интегративного явления.
Объект исследования: педагогические работники колледжа как профессиональная группа, подверженная стрессовым воздействиям в процессе своей трудовой деятельности. Педагогические работники колледжа как профессиональная группа, подверженная стрессовым воздействиям в процессе своей трудовой деятельности.
Предмет исследования: стресс у педагогических работников колледжа: факторы возникновения, проявления, влияние на психологическое здоровье и профессиональную деятельность, а также возможные пути профилактики и снижения уровня стресса.
Цель: изучить стресс у педагогических работников колледжа, а также разработать рекомендации по улучшению их психологического благополучия.
Гипотеза исследования: стресс у педагогических работников колледжа обусловлен сочетанием профессиональных, организационных и личностных факторов, а его высокий уровень негативно влияет на психологическое здоровье и эффективность профессиональной деятельности. При этом внедрение профилактических мер и программ поддержки может способствовать снижению стресса и улучшению эмоционального состояния педагогов.
Задачи исследования:
– определить понятие стресса;
– рассмотреть понятие, особенности стресса у педагогических работников колледжа;
– провести эмпирическое исследование стресса у педагогических работников колледжа.






Купить