Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄 Образец работы №194026
Социально-экономические преобразования в период правления Екатерины II
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
история
Объем
45 листов
Год подготовки
2020
Просмотров
35
600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание (образец)
Введение 3
1. Правление Екатерины II 5
1.1.Российское дворянство при Екатерине II 5
1.2.Состояние экономики в 1760-х г.г., в начале правления Екатерины II 12
2. Социально-экономические преобразования в период правления Екатерины II 24
2.1. Деятельность Екатерины II в социально-экономической сфере 24
2.2. Экономические реформы Екатерины II 34
Заключение 42
Список использованных источников 44
1. Правление Екатерины II 5
1.1.Российское дворянство при Екатерине II 5
1.2.Состояние экономики в 1760-х г.г., в начале правления Екатерины II 12
2. Социально-экономические преобразования в период правления Екатерины II 24
2.1. Деятельность Екатерины II в социально-экономической сфере 24
2.2. Экономические реформы Екатерины II 34
Заключение 42
Список использованных источников 44
📖 Введение (образец)
В ряду самодержавцев Российской империи много сильных, волевых личностей, экономическая деятельность которых оказала огромное влияние на рост экономики страны. Одной из таких личностей являлась Екатерина II. Она была властной законодательницей; в своем управлении государством она стремилась к реформам и внесла неоценимый вклад в развитие и укрепление России.
Период правления Екатерины II называют эпохой «просвещенного абсолютизма». Под просвещенным абсолютизмом одни авторы понимают политику, которая используя социальную демагогию и лозунги просветителей, преследовала цель сохранения старых порядков. Другие историки пытались показать, как просвещенный абсолютизм, отвечая интересам дворянства, одновременно способствовал буржуазному развитию. Третьи подходят к вопросу о просвещенном абсолютизме с академической позиции, видят в нем один из этапов абсолютной монархии.
Актуальность тема заключается в том, что жизнь Российского общества в современных условиях вызывает постоянную потребность в углубленном изучении сложного процесса становления и развития реформ в сфере экономики и образования. В связи с этим историки обращаются к реформам предыдущих столетий. Это, безусловно, позволяет лучше понять и переосмыслить проблемы разработки и реализации реформ, направленных на преобразования экономики.
Цель курсовой работы - изучение реформ Екатерины II в сфере экономики и образования.
Достижение данной цели связано с решением следующих задач:
- изучить положение дворян в эпоху Екатерины II;
- выявить состояние экономики в период правления Екатерины;
- проанализировать реформы в сфере образования и экономики;
- подвести итоги реформ.
Объектом исследования являются реформы Екатерины II.
Предметом исследования являются социально-экономические отношения, которые возникали в ходе проведения реформ.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, содержащей две главы, заключения и списка использованных источников.
Период правления Екатерины II называют эпохой «просвещенного абсолютизма». Под просвещенным абсолютизмом одни авторы понимают политику, которая используя социальную демагогию и лозунги просветителей, преследовала цель сохранения старых порядков. Другие историки пытались показать, как просвещенный абсолютизм, отвечая интересам дворянства, одновременно способствовал буржуазному развитию. Третьи подходят к вопросу о просвещенном абсолютизме с академической позиции, видят в нем один из этапов абсолютной монархии.
Актуальность тема заключается в том, что жизнь Российского общества в современных условиях вызывает постоянную потребность в углубленном изучении сложного процесса становления и развития реформ в сфере экономики и образования. В связи с этим историки обращаются к реформам предыдущих столетий. Это, безусловно, позволяет лучше понять и переосмыслить проблемы разработки и реализации реформ, направленных на преобразования экономики.
Цель курсовой работы - изучение реформ Екатерины II в сфере экономики и образования.
Достижение данной цели связано с решением следующих задач:
- изучить положение дворян в эпоху Екатерины II;
- выявить состояние экономики в период правления Екатерины;
- проанализировать реформы в сфере образования и экономики;
- подвести итоги реформ.
Объектом исследования являются реформы Екатерины II.
Предметом исследования являются социально-экономические отношения, которые возникали в ходе проведения реформ.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, содержащей две главы, заключения и списка использованных источников.
✅ Заключение (образец)
В ряду самодержавцев Российской империи много сильных, волевых личностей, экономическая деятельность которых оказала огромное влияние на рост экономики страны. Одной из таких личностей являлась Екатерина II. Она была властной законодательницей; в своем управлении государством она стремилась к реформам и внесла неоценимый вклад в развитие и укрепление России.
Период правления Екатерины II называют эпохой «просвещенного абсолютизма». Под просвещенным абсолютизмом одни авторы понимают политику, которая используя социальную демагогию и лозунги просветителей, преследовала цель сохранения старых порядков. Другие историки пытались показать, как просвещенный абсолютизм, отвечая интересам дворянства, одновременно способствовал буржуазному развитию. Третьи подходят к вопросу о просвещенном абсолютизме с академической позиции, видят в нем один из этапов абсолютной монархии.
Актуальность тема заключается в том, что жизнь Российского общества в современных условиях вызывает постоянную потребность в углубленном изучении сложного процесса становления и развития реформ в сфере экономики и образования. В связи с этим историки обращаются к реформам предыдущих столетий. Это, безусловно, позволяет лучше понять и переосмыслить проблемы разработки и реализации реформ, направленных на преобразования экономики.
Цель курсовой работы - изучение реформ Екатерины II в сфере экономики и образования.
Достижение данной цели связано с решением следующих задач:
- изучить положение дворян в эпоху Екатерины II;
- выявить состояние экономики в период правления Екатерины;
- проанализировать реформы в сфере образования и экономики;
- подвести итоги реформ.
Объектом исследования являются реформы Екатерины II.
Предметом исследования являются социально-экономические отношения, которые возникали в ходе проведения реформ.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, содержащей две главы, заключения и списка использованных источников.
Период правления Екатерины II называют эпохой «просвещенного абсолютизма». Под просвещенным абсолютизмом одни авторы понимают политику, которая используя социальную демагогию и лозунги просветителей, преследовала цель сохранения старых порядков. Другие историки пытались показать, как просвещенный абсолютизм, отвечая интересам дворянства, одновременно способствовал буржуазному развитию. Третьи подходят к вопросу о просвещенном абсолютизме с академической позиции, видят в нем один из этапов абсолютной монархии.
Актуальность тема заключается в том, что жизнь Российского общества в современных условиях вызывает постоянную потребность в углубленном изучении сложного процесса становления и развития реформ в сфере экономики и образования. В связи с этим историки обращаются к реформам предыдущих столетий. Это, безусловно, позволяет лучше понять и переосмыслить проблемы разработки и реализации реформ, направленных на преобразования экономики.
Цель курсовой работы - изучение реформ Екатерины II в сфере экономики и образования.
Достижение данной цели связано с решением следующих задач:
- изучить положение дворян в эпоху Екатерины II;
- выявить состояние экономики в период правления Екатерины;
- проанализировать реформы в сфере образования и экономики;
- подвести итоги реформ.
Объектом исследования являются реформы Екатерины II.
Предметом исследования являются социально-экономические отношения, которые возникали в ходе проведения реформ.
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, содержащей две главы, заключения и списка использованных источников.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы (образец)
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.