📄Работа №19034
Тема: ДИАГНОСТИКА РЕШЕНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ НА ОСНОВЕ МЕНТАЛЬНЫХ СХЕМ
Характеристики работы
Тип работы
Магистерская диссертация
Предмет
Математика
Объем:
47 листов
Год:
2017
Просмотров:
766
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Теоретические основы интеллектуальной диагностики решения задач 4
1.1 Проблема диагностики хода решения задач по математике 4
1.2 Анализ интеллектуальных и адаптивных методов тестирования знаний
студентов 5
1.3 Модель диагностики решения задач на основе ментальных схем 10
2 Программная реализация способа диагностики решения задач 15
2.1 Описание программы диагностики хода решения задачи 15
2.2 Web-интерфейс программы диагностики хода решения задачи 19
Заключение 25
Список использованных источников 26
Приложения
1.1 Проблема диагностики хода решения задач по математике 4
1.2 Анализ интеллектуальных и адаптивных методов тестирования знаний
студентов 5
1.3 Модель диагностики решения задач на основе ментальных схем 10
2 Программная реализация способа диагностики решения задач 15
2.1 Описание программы диагностики хода решения задачи 15
2.2 Web-интерфейс программы диагностики хода решения задачи 19
Заключение 25
Список использованных источников 26
Приложения
📖 Введение
Информационные технологии в современном обществе развиваются довольно активно, в том числе в сфере обучения, контроля и диагностики получаемых знаний. На фоне информатизации системы образования и широкого распространения дистанционного обучения задача разработки автоматизированных информационных систем является актуальной, позволяющих объективно и быстро оценивать знания, умения и навыки обучаемых. Достижения в теории педагогических измерений выдвигают на первый план использование в компьютерных системах педагогических тестов, что реализовали в эксперименте по проведению единого государственного экзамена. Так же сейчас активно развивается концепция интеллектуального тестирования и контроля знаний, которая предполагает «интеллектуализацию» процесса тестирования за счет использования определенных математических моделей и алгоритмов, технологий искусственного интеллекта, имитации взаимодействия преподавателя и обучаемого.
Для реализации подобного алгоритма была выбрана методика, основанная на использовании ментальных карт. Проблема исследования состоит в необходимости автоматизировать процесс диагностики хода решения математических задач для оценки степени усвоения полученных данных.
Целью работы было выявление возможности использования ментальных карт для диагностики решения математических задач и разработка автоматизированной диагностики хода решения задач.
В связи с этим были поставлены задачи:
1. Выявить возможность использования ментальных схем для диагностики решения математических задач (анализ систем тестирования, интеллектуальных и адаптивных).
2. Разработать модель диагностики решения задач на основе ментальных схем.
3. Разработать программные средства для диагностики решения задач.
Для реализации подобного алгоритма была выбрана методика, основанная на использовании ментальных карт. Проблема исследования состоит в необходимости автоматизировать процесс диагностики хода решения математических задач для оценки степени усвоения полученных данных.
Целью работы было выявление возможности использования ментальных карт для диагностики решения математических задач и разработка автоматизированной диагностики хода решения задач.
В связи с этим были поставлены задачи:
1. Выявить возможность использования ментальных схем для диагностики решения математических задач (анализ систем тестирования, интеллектуальных и адаптивных).
2. Разработать модель диагностики решения задач на основе ментальных схем.
3. Разработать программные средства для диагностики решения задач.
✅ Заключение
Основные результаты и выводы работы заключаются в следующем:
1. проведен анализ систем тестирования, интеллектуальных и адаптивных, а также выявлена возможность использования ментальных схем для диагностики решения;
2. разработана модель диагностики решения задач на основе ментальных схем по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции в различных системах счисления";
3. разработаны программные средства для диагностики решения задач по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции в различных системах счисления".
Поставленные в работе задачи выполнены в полном объеме.
Результаты исследования докладывались на Всероссийской конференции «Молодежь и наука 21 века» в 2014 году с докладом "Автоматизация обучения решению задач на основе ментальных схем", имеется публикация в трудах этой конференции и сертификат участника [21]. Докладывались на Международном форуме «Молодежь и наука 21 века» в 2015 году, имеется публикация в трудах этой конференции и почетная грамота за 2-е место в секции "Когнитивные средства и методы открытого образования" [22].
А так же результаты исследования будут опубликованы в трудах Всероссийской конференции «Молодежь и наука 21 века» в 2017 году в докладе «Обучение учащихся решению задач по информатике с помощью интеллектуального репетитора». И в трудах конференции «Проспект Свободный — 2017» в докладе «Teaching the problem solving and diagnostics of the math problem solving progress based on mental schemes».
1. проведен анализ систем тестирования, интеллектуальных и адаптивных, а также выявлена возможность использования ментальных схем для диагностики решения;
2. разработана модель диагностики решения задач на основе ментальных схем по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции в различных системах счисления";
3. разработаны программные средства для диагностики решения задач по теме "Перевод чисел из одной системы счисления в другую и арифметические операции в различных системах счисления".
Поставленные в работе задачи выполнены в полном объеме.
Результаты исследования докладывались на Всероссийской конференции «Молодежь и наука 21 века» в 2014 году с докладом "Автоматизация обучения решению задач на основе ментальных схем", имеется публикация в трудах этой конференции и сертификат участника [21]. Докладывались на Международном форуме «Молодежь и наука 21 века» в 2015 году, имеется публикация в трудах этой конференции и почетная грамота за 2-е место в секции "Когнитивные средства и методы открытого образования" [22].
А так же результаты исследования будут опубликованы в трудах Всероссийской конференции «Молодежь и наука 21 века» в 2017 году в докладе «Обучение учащихся решению задач по информатике с помощью интеллектуального репетитора». И в трудах конференции «Проспект Свободный — 2017» в докладе «Teaching the problem solving and diagnostics of the math problem solving progress based on mental schemes».
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.