Особенности проведения физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста (Государственный гуманитарно-технологический университет)

Проведено эмпирическое исследования.
База исследования: МОУ СОШ №16 (дошкольное отделение МДОУ №4) г.о. Орехово-Зуево, Московской области.
Выборка: 25 детей младшей группы.
Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.Физкультурные занятия в системе физического развития и воспитания детей дошкольного возраста.
1.1.Анализ задач физического воспитания детей младшего дошкольного возраста в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования …6
1.2. Физкультурные занятия как ведущая форма организованного систематического обучения детей двигательным умениям и навыкам…10
2. Методика организации и проведения физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста……19
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ……39
ПРИЛОЖЕНИЯ
Купить

В общей системе всестороннего и гармонического развития человека физическое воспитание ребёнка дошкольного возраста занимает особенное место. ФГОС дошкольного образования предполагает в период дошкольного детства приобретение ребенком двигательного опыта в различных видах деятельности, развитие психофизических качеств, координационных способностей, формирование опорно-двигательного аппарата, развитие равновесия, глазомера, ориентировки в пространстве; овладение основными движениями; обучение общеразвивающим упражнениям, подвижным играм, спортивным упражнениям и элементам спортивных игр; воспитание нравственно-волевых качеств; приобщения к здоровому образу жизни [9,24].
Значение этих задач обусловлено тем, что, несмотря на быстрый рост и развитие органов и систем, деятельность их ещё несовершенна, слабо выражены защитные свойства организма, дети легко подвергаются неблагоприятным влияниям внешней среды. Поэтому необходимо содействовать правильному и своевременному развитию костной системы и связочно-суставного аппарата, укреплять все группы мышц, способствовать развитию сердечнососудистой системы, укреплять дыхательную мускулатуру, содействовать развитию нервной системы и органов чувств.
Важной задачей является развитие движений детей, формирование двигательных навыков и физических качеств - ловкости, быстроты, силы, выносливости. В современной психолого-педагогической литературе широко изучаются физиологические и психологические особенности развития детей младшего дошкольного возраста в условиях дошкольных учреждений. Авторами таких работ являются: Н.В. Голиков, Г.И. Осокина, М.А. Васильева, А.В. Чеботарев и др.[8,14] Также в современной педагогике все больше внимания уделяется физическому развитию детей - дошкольников, как основному средству развития здорового и гармонически развитого человека. В работах таких авторов как: В.Н. Зимонина, К.К. Утробина, О.Б. Казина, Т.Н. Образцова, Ю.А. Антонова, Л.Д. Глазырина, В.А. Овсянкин, Л.В. Гаврючина, М.А. Литвинова, Е.Н. Вареник, С.Г. Кудрявцева, Л.Г. Горькова рассматриваются вопросы разнообразных средств физического развития и воспитания дошкольников. [5,15]
Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание физических качеств. Младший дошкольный возраст является важным периодом для формирования основных движений и физического развития.
Одним из основных средств физического развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста является физкультурное занятие. Эффективность проведения физкультурных занятий оценивается не только по успешному решению образовательных задач и влиянию на развитие личности, но и по оздоровительному воздействию на организм. Достаточная двигательная активность, с одной стороны, обеспечивает хорошее усвоение материала, а с другой стороны, позволяет обеспечить тренирующее воздействие на организм ребенка.
У ребенка улучшается настроение, появляется чувство радости, удовольствия. Физические упражнения при правильном психолого-педагогическом подходе являются мощным оптимизирующим фактором, а также средством всестороннего гармонического развития ребенка.
Каковы особенности организации и проведения физкультурных занятий для физического развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста?
Объектом исследования является физкультурное занятие как средство физического развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста.
Предметом нашего исследования является вопрос особенностей методики руководства физкультурными занятиями с детьми младшего дошкольного возраста.
Цель исследования - проанализировать особенности организации и проведения физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать учебную, методическую и научную литературу по исследуемой проблеме.
2. Изучить требования ФГОС дошкольного образования и ФОП по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.
3. Раскрыть понятие «физкультурное занятие». Рассмотреть требования, структуру, типы физкультурных занятий; методы и приёмы руководства физкультурными занятиями детей младшего дошкольного возраста.
4. Проанализировать роль воспитателя в процессе организации и проведения физкультурных занятий с детьми младшего дошкольного возраста.
В работе предполагается использовать следующие методы исследования: наблюдение, беседа изучение и анализ опыта работы воспитателя ДОО.
База исследования – МОУ СОШ №16 (дошкольное отделение МДОУ №4) г.о.Орехово-Зуево, Московской области, дети младшей группы в количестве 25 человек, опыт работы воспитателя Логиновой Ольги Сергеевны

Купить