📄Работа №186806
Тема: Использование интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку (Московский Информационно-Технологический Университет)
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
методика преподавания
Объем:
43 листов
Год:
2023
Просмотров:
85
600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Проведено эмпирическое исследования.
База исследования: Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Голицынская средняя школа №1.
Выборка: 26 учеников.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава1. Теоретические основы использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку 5
1.1 Характеристика методов использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку 5
1.2 Технология использования Интернет-ресурсов при обучении иностранному языку 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2 Экспериментальное исследование интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 19
2.1 Анализ исследования использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 19
2.2 Результат исследования использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 25
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
База исследования: Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение Голицынская средняя школа №1.
Выборка: 26 учеников.
Есть приложения.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава1. Теоретические основы использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку 5
1.1 Характеристика методов использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку 5
1.2 Технология использования Интернет-ресурсов при обучении иностранному языку 12
Выводы по первой главе 18
Глава 2 Экспериментальное исследование интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 19
2.1 Анализ исследования использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 19
2.2 Результат исследования использования интернет-технологий (или ресурсов) при обучении иностранному языку. 25
Выводы по второй главе 29
Заключение 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 37
📖 Введение
Использование интернет-технологий и ресурсов при обучении иностранному языку стало неотъемлемой частью современного образования. С развитием информационных технологий и доступностью интернета, учащиеся и преподаватели нашли в сети множество возможностей для улучшения процесса изучения иностранных языков. В данном контексте, интернет обеспечивает доступ к обширным образовательным ресурсам, позволяет практиковать навыки коммуникации, изучать культурные аспекты и обогащать словарный запас. В данной работе рассмотрим, как интернет-технологии могут усилить эффективность обучения иностранным языкам, характеристику методов, а также технологию использования Интернет-ресурсов.
Актуальность темы использования интернет-технологий и ресурсов при обучении иностранному языку нельзя недооценить, так как она находится в центре нескольких обстоятельств. В современном мире онлайн-ресурсы и цифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Это оказывает значительное воздействие на образование, включая обучение иностранным языкам.
Целью данной темы является исследование и понимание влияния интернет-технологий и ресурсов на процесс обучения иностранному языку, а также выявление способов оптимизации этого процесса в условиях современного информационного общества.
Для достижения заданной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать современные интернет-технологии в обучении иностранному языку и их роль в учебном процессе ;
2. Рассмотреть различные онлайн-ресурсы и платформы, которые предназначены для изучения иностранных языков;
3. Проанализировать влияние интернет-технологий при обучении иностранному языку;
4. Рассмотреть результаты использования Интернет-ресурсов в области иностранного языка.
Объектом исследования является процесс обучения иностранному языку с использованием интернет-технологий и ресурсов.
Предметом являются сами интернет-технологии и образовательные платформы.
Методическая значимость заключается в том, что использование Интернет-ресурсов и технологий при обучении иностранному языку значительно обогащает методику обучения и способствует более эффективному и интересному освоению иностранного языка. Развитие и использование интернет-технологий в обучении иностранному языку изучали такие методисты , как Азимов Э.Г., Аракин В. Д., Г. А. Китайгородская, Лозанов Г. К., Пассов Е. И., Песталоцци И. Г., Щерба Л. В., Щукина Г. И.
Практическая значимость интернет-технологий при обучении иностранному языку проявляется во многих аспектах, и делают обучении более доступным, интерактивным и адаптированным к современным методикам, что способствует более успешному овладению языком и развтию множества навыков.
Теоретическая значимость Интернет-ресурсов при обучении иностранному языку связана с исследованиями, разработкой новых методик и подходов, а также пониманием влияния цифровых технологий на процессы обучения и формирование языковых навыков.
Курсовая работа включает в себя: введение, две главы (теоретическая и практическая), в каждой из которых два параграфа; выводы к параграфам и главам, заключение, список использованной литературы и приложения.
Актуальность темы использования интернет-технологий и ресурсов при обучении иностранному языку нельзя недооценить, так как она находится в центре нескольких обстоятельств. В современном мире онлайн-ресурсы и цифровые технологии стали неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Это оказывает значительное воздействие на образование, включая обучение иностранным языкам.
Целью данной темы является исследование и понимание влияния интернет-технологий и ресурсов на процесс обучения иностранному языку, а также выявление способов оптимизации этого процесса в условиях современного информационного общества.
Для достижения заданной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Охарактеризовать современные интернет-технологии в обучении иностранному языку и их роль в учебном процессе ;
2. Рассмотреть различные онлайн-ресурсы и платформы, которые предназначены для изучения иностранных языков;
3. Проанализировать влияние интернет-технологий при обучении иностранному языку;
4. Рассмотреть результаты использования Интернет-ресурсов в области иностранного языка.
Объектом исследования является процесс обучения иностранному языку с использованием интернет-технологий и ресурсов.
Предметом являются сами интернет-технологии и образовательные платформы.
Методическая значимость заключается в том, что использование Интернет-ресурсов и технологий при обучении иностранному языку значительно обогащает методику обучения и способствует более эффективному и интересному освоению иностранного языка. Развитие и использование интернет-технологий в обучении иностранному языку изучали такие методисты , как Азимов Э.Г., Аракин В. Д., Г. А. Китайгородская, Лозанов Г. К., Пассов Е. И., Песталоцци И. Г., Щерба Л. В., Щукина Г. И.
Практическая значимость интернет-технологий при обучении иностранному языку проявляется во многих аспектах, и делают обучении более доступным, интерактивным и адаптированным к современным методикам, что способствует более успешному овладению языком и развтию множества навыков.
Теоретическая значимость Интернет-ресурсов при обучении иностранному языку связана с исследованиями, разработкой новых методик и подходов, а также пониманием влияния цифровых технологий на процессы обучения и формирование языковых навыков.
Курсовая работа включает в себя: введение, две главы (теоретическая и практическая), в каждой из которых два параграфа; выводы к параграфам и главам, заключение, список использованной литературы и приложения.
✅ Заключение
По итогу нашего исследования, мы можем сказать, что цели и задачи выполнены. Мы рассмотрели, как интернет-технологи и ресурсы влияют на процесс обучения иностранного языка, а также выявили способы оптимизации этого процесса.
Нами были выполнены заявленные задачи. Мы дали характеристику современным интернет-технологиям в обучении иностранному языку и их роль в учебном процессе, рассмотрели различные виды интернет-ресурсов и онлайн платформ, которые предназначены для изучения иностранного языка, проанализировали , как интернет-технология влияют на обучение в области языка и рассмотрели результаты использования интернет-ресурсов с помощью проведенного эксперимента в двух группах средней школы.
Данный эксперимент помог нам выявить, что интернет-технологии действительно повышают качество образования, интерес учащихся, а также их успеваемость.
Считаем, что метод преподавания с использованием Интернет-технологий является перспективным, ведь современное общество требует современных подходов в области изучения иностранных языков. Нам следует выбирать активные и действенные методы обучения.
Нами были выполнены заявленные задачи. Мы дали характеристику современным интернет-технологиям в обучении иностранному языку и их роль в учебном процессе, рассмотрели различные виды интернет-ресурсов и онлайн платформ, которые предназначены для изучения иностранного языка, проанализировали , как интернет-технология влияют на обучение в области языка и рассмотрели результаты использования интернет-ресурсов с помощью проведенного эксперимента в двух группах средней школы.
Данный эксперимент помог нам выявить, что интернет-технологии действительно повышают качество образования, интерес учащихся, а также их успеваемость.
Считаем, что метод преподавания с использованием Интернет-технологий является перспективным, ведь современное общество требует современных подходов в области изучения иностранных языков. Нам следует выбирать активные и действенные методы обучения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.