📄Работа №186439
Тема: РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ТРЕКОВ АСПИРАНТОВ В ЛИЧНОМ КАБИНЕТЕ СТУДЕНТА ТГУ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
прочее
Объем:
58 листов
Год:
2023
Просмотров:
41
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация
Глоссарий 5
Введение 6
1. Анализ требований 8
1.1 Особенности учебной программы аспиранта 8
1.1.1 Модель предметной области 9
1.2 Новые требования к учебным программам аспирантуры 12
1.2.1 Новая структура учебных планов 13
1.2.2 Самостоятельно устанавливаемые требования и программы 14
1.3 Функциональные требования 14
1.4 Нефункциональные требования 15
1.5 Формализация новых требований 16
1.6 Новая модель предметной области 20
1.6.1 Научный компонент 23
1.6.2 Образовательный компонент 24
2. Инструменты разработки и особенности архитектуры системы ... 26
2.1 Инструментарий системы 26
2.1.1 ASP.NET 4.8 26
2.1.2 ASP.NET Core Identity 27
2.1.3 Entity Framework 28
2.1.4 Bootstrap 28
2.1.5 Looper 29
2.2 Паттерн «Unit of Work» 29
3. Проектирование и разработка раздела 31
3.1 Архитектура системы 31
3.2 Архитектура раздела индивидуальных треков аспирантов 32
3.2.1 Пакет Common раздела индивидуальных треков аспирантов 34
3.2.2 Пакет Web раздела индивидуальных треков аспирантов .... 35
3.3 Реализация шаблона индивидуального трека 36
3.3.1 Создание шаблона 36
3.3.2 Утверждение шаблона 38
3.4 Реализация индивидуального трека аспиранта 39
3.4.1 Составление образовательного компонента 41
3.4.2 Составление научного компонента 41
3.5 Утверждение трека 41
3.5.1 Генерация итогового документа трека 42
3.5.2 Логика работы со сканами итогового документа 43
3.6 Менеджмент индивидуальных треков 43
Список Литературы 46
Приложение А. Внешний вид системы 48
Глоссарий 5
Введение 6
1. Анализ требований 8
1.1 Особенности учебной программы аспиранта 8
1.1.1 Модель предметной области 9
1.2 Новые требования к учебным программам аспирантуры 12
1.2.1 Новая структура учебных планов 13
1.2.2 Самостоятельно устанавливаемые требования и программы 14
1.3 Функциональные требования 14
1.4 Нефункциональные требования 15
1.5 Формализация новых требований 16
1.6 Новая модель предметной области 20
1.6.1 Научный компонент 23
1.6.2 Образовательный компонент 24
2. Инструменты разработки и особенности архитектуры системы ... 26
2.1 Инструментарий системы 26
2.1.1 ASP.NET 4.8 26
2.1.2 ASP.NET Core Identity 27
2.1.3 Entity Framework 28
2.1.4 Bootstrap 28
2.1.5 Looper 29
2.2 Паттерн «Unit of Work» 29
3. Проектирование и разработка раздела 31
3.1 Архитектура системы 31
3.2 Архитектура раздела индивидуальных треков аспирантов 32
3.2.1 Пакет Common раздела индивидуальных треков аспирантов 34
3.2.2 Пакет Web раздела индивидуальных треков аспирантов .... 35
3.3 Реализация шаблона индивидуального трека 36
3.3.1 Создание шаблона 36
3.3.2 Утверждение шаблона 38
3.4 Реализация индивидуального трека аспиранта 39
3.4.1 Составление образовательного компонента 41
3.4.2 Составление научного компонента 41
3.5 Утверждение трека 41
3.5.1 Генерация итогового документа трека 42
3.5.2 Логика работы со сканами итогового документа 43
3.6 Менеджмент индивидуальных треков 43
Список Литературы 46
Приложение А. Внешний вид системы 48
📖 Введение
В Томском государственном университете (далее - ТГУ) в эксплуатацию введена веб-система по управлению, формализации и автоматизации процессов обучения студентов и аспирантов ТГУ - Личный кабинет студента ТГУ.
Основной базой пользователей системы являются студенты и аспиранты ТГУ. Используя систему, они могут: заказывать справки, отслеживать и модифицировать свои образовательные траектории, отслеживать свою успеваемость и научную деятельность, просматривать каталог кампусных курсов и записываться на них, а также многое другое.
Контролем и настройкой системы занимаются менеджеры системы. В их обязанности входят: настройка системы, менеджмент образовательных траекторий обучающихся, руководство кампусными курсами и образовательными программами, курирование студентов, заполнение ведомостей и др. Менеджерами системы являются сотрудники ТГУ.
Важной частью системы являются образовательные траектории обучающихся, а именно их составление и утверждение. Ранее программы аспирантуры утверждались в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами . Разработанный с учетом этих стандартов Личный кабинет студента ТГУ исправно работал и не требовал модификаций. Однако, в марте 2022 года вступили в силу новые федеральные государственные образовательные требования к утверждению программ аспирантуры №951 [1], которые потребовали изменения системы.
После анализа старого раздела АСАИМА и новых требований стало ясно, что система нуждается в модификациях. Таким образом, целью данной работы является разработка нового раздела индивидуальных образовательных треков аспирантов в личном кабинете студента ТГУ.
Для корректного выполнения поставленной цели был определен следующий список задач:
1. Проанализировать устройство учебной программы аспиранта и новые требования к ней.
2. Формализовать требования к разделу.
3. Спроектировать раздел с учетом требований.
4. Разработать спроектированный раздел.
Основной базой пользователей системы являются студенты и аспиранты ТГУ. Используя систему, они могут: заказывать справки, отслеживать и модифицировать свои образовательные траектории, отслеживать свою успеваемость и научную деятельность, просматривать каталог кампусных курсов и записываться на них, а также многое другое.
Контролем и настройкой системы занимаются менеджеры системы. В их обязанности входят: настройка системы, менеджмент образовательных траекторий обучающихся, руководство кампусными курсами и образовательными программами, курирование студентов, заполнение ведомостей и др. Менеджерами системы являются сотрудники ТГУ.
Важной частью системы являются образовательные траектории обучающихся, а именно их составление и утверждение. Ранее программы аспирантуры утверждались в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами . Разработанный с учетом этих стандартов Личный кабинет студента ТГУ исправно работал и не требовал модификаций. Однако, в марте 2022 года вступили в силу новые федеральные государственные образовательные требования к утверждению программ аспирантуры №951 [1], которые потребовали изменения системы.
После анализа старого раздела АСАИМА и новых требований стало ясно, что система нуждается в модификациях. Таким образом, целью данной работы является разработка нового раздела индивидуальных образовательных треков аспирантов в личном кабинете студента ТГУ.
Для корректного выполнения поставленной цели был определен следующий список задач:
1. Проанализировать устройство учебной программы аспиранта и новые требования к ней.
2. Формализовать требования к разделу.
3. Спроектировать раздел с учетом требований.
4. Разработать спроектированный раздел.
✅ Заключение
В рамках данной выпускной работы был спроектирован и разработан раздел индивидуальных треков аспирантов для системы Личный кабинет студента ТГУ. Для этого были решены все поставленные в работе задачи.
1. Проанализировать устройство учебной программы аспиранта и новые требования к нему.
2. Формализовать требования к разделу.
3. Спроектировать раздел с учетом требований.
4. Разработать спроектированный раздел.
В настоящий момент раздел был разработан и введен в эксплуатацию в учебном году 2022/2023.
На момент написания выпускной работы уже было создано 260 треков аспирантов и 180 из них одобрено.
Примеры нового графического интерфейса для пользователя приведены в приложении А.
1. Проанализировать устройство учебной программы аспиранта и новые требования к нему.
2. Формализовать требования к разделу.
3. Спроектировать раздел с учетом требований.
4. Разработать спроектированный раздел.
В настоящий момент раздел был разработан и введен в эксплуатацию в учебном году 2022/2023.
На момент написания выпускной работы уже было создано 260 треков аспирантов и 180 из них одобрено.
Примеры нового графического интерфейса для пользователя приведены в приложении А.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.