ИГРА (ГЕЙМИФИКАЦИЯ) КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ШКОЛЬНИКОВ

Аннотация
Оглавление 2
Введение 3
Глава 1. Геймификация как средство повышения мотивации при обучении иностранному языку в средней школе 7
1.1 Психолого-педагогические особенности формирования мотивации
учащихся к изучению иностранного языка в средней школе 7
1.2 Основные принципы и способы практического применения
геймификации образовательного процесса 12
1.3 Роль геймификации в формировании положительной мотивации учащихся
к изучению иностранного языка в средней школе 20
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Организация работы по использованию технологии геймификации при формировании положительной мотивации к изучению иностранного языка в средней школе 27
2.1 Алгоритм реализации технологии геймификации на уроках иностранного
языка 27
2.2 Разработка методических рекомендаций по использованию технологии
геймификации в рамках экспериментальной апробации на уроках английского языка в 9 классах 43
Выводы по главе 2 46
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложение А
Купить

Игры являются одним из самых популярных видов развлечений в мире. Начиная с самых первых электронных видеоигр и заканчивая популярными сегодня массовыми многопользовательскими онлайновыми ролевыми играми, число геймеров резко возросло, что сделало игровую индустрию одним из самых успешных и прибыльных секторов рынка. С ростом числа геймеров изменилось и традиционное значение игрового бизнеса, который постепенно превращается в серьезный бизнес и имеет большой потенциал для будущего роста рынка. В результате этих изменений значительно изменилось и восприятие азартных игр. Много лет назад игры считались пустой тратой времени, но сейчас люди тратят на них все больше и больше времени.
По мере роста популярности игр и повышения интереса к ним люди обращают пристальное внимание на привлекательные и мотивирующие факторы. Разработка экстраполяции возможностей переноса мотивационного потенциала в неигровую среду может помочь людям открыть механизмы, которые их мотивируют, поэтому такой подход определяется как геймификация - "использование элементов игрового дизайна в неигровой среде". С 2012 года о важности геймификации в образовании постоянно говорится, начиная с таких областей, как бизнес, фитнес, медиа и заканчивая образованием. Несмотря на то, что современная система образования была усовершенствована около ста лет назад, геймификация стала новым подходом к образованию. В этом контексте внедрение геймификации и ее элементов дает нам возможность помочь образованию стать более динамичным и адаптируемым к образу жизни современных учащихся.
С углублением реформы образования, Министерство образования Китая выдвигает все более обширные требования к изучению английского языка, преподаванию, разработке и использованию ресурсов учебной программы. От учащихся требуется постоянный интерес к учебе и активное отношение к ней. Учителя должны помогать учащимся получать удовольствие от обучения,
разрабатывая мероприятия с использованием различных сенсорных средств, чтобы они могли почувствовать радость от изучения английского языка в богатом и интересном контексте и повысить свою мотивацию к обучению. При разработке и использовании ресурсов учебной программы особое внимание следует уделять цифровым учебным ресурсам, чтобы создать благоприятные условия для индивидуального и самостоятельного обучения учащихся. Геймификация использование образовательных игр в обучении английскому языку не только помогает повысить информационную грамотность учащихся, но и стимулирует их интерес и мотивацию к обучению. В связи с этим геймификация пользуется популярностью среди учащихся и побуждает все большее количество педагогов изучать и применять ее на практике.
Актуальность-Современное образование сталкивается с вызовом обеспечить качественное обучение иностранным языкам, особенно в условиях увеличивающегося числа современных технологий и цифровизации общества. В данном контексте использование игровых методов, или геймификации, как инновационного средства обучения, становится все более популярным и эффективным подходом. Дипломная работа посвящена изучению влияния игр на мотивацию школьников к изучению иностранного языка, а также анализу того, какие конкретные игры и технологии могут быть использованы в образовательном процессе для достижения наилучших результатов.
...
Купить