ВЗАИМОСВЯЗЬ ТОЛЕРАНТНОСТИ К НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У ЛЮДЕЙ ПОКОЛЕНИЯ Y И Z
|
ВВЕДЕНИЕ 6
Глава 1 Теоретическое исследование феномена толерантности к неопределенности в психологической литературе 10
1.1. Толерантность к неопределенности как психологический феномен 10
1.2 Толерантность к неопределенности в зарубежной психологии 19
1.3 Толерантность к неопределенности в отечественной психологии 24
1.4 Мотивация достижения успеха и избегания неудачи 27
1.5 Теория поколений 31
Выводы по первой главе 35
Глава 2 Методология исследования 38
2.1 Программа эмпирического исследования 38
2.2 Рабочая модель и применяемые методы исследования 39
Глава 3 Эмпирическое исследование взаимосвязи толерантности к
неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах 44
3.1. Описание результатов исследования 44
3.2 Статистическая обработка полученных данных 53
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А Первичные результаты эмпирического исследования 71
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты проверки нормальности распределения 83
Глава 1 Теоретическое исследование феномена толерантности к неопределенности в психологической литературе 10
1.1. Толерантность к неопределенности как психологический феномен 10
1.2 Толерантность к неопределенности в зарубежной психологии 19
1.3 Толерантность к неопределенности в отечественной психологии 24
1.4 Мотивация достижения успеха и избегания неудачи 27
1.5 Теория поколений 31
Выводы по первой главе 35
Глава 2 Методология исследования 38
2.1 Программа эмпирического исследования 38
2.2 Рабочая модель и применяемые методы исследования 39
Глава 3 Эмпирическое исследование взаимосвязи толерантности к
неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах 44
3.1. Описание результатов исследования 44
3.2 Статистическая обработка полученных данных 53
Выводы по третьей главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ А Первичные результаты эмпирического исследования 71
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Результаты проверки нормальности распределения 83
Современный мир является нестабильным, непредсказуемым, а также невероятно изменчивым. Глобализация экономики, появление новых технологий, развитие и изменение социальных структур, постоянная конкуренция заставляют человека пребывать в состоянии неопределенности. Жизнестойкость, благополучие, а также качество жизни напрямую связано с умением справляться с неопределенностью. Вследствие этого, возрастает потребность в исследованиях, которые помогут ответить на вопрос - что делает личность более эффективной в условиях неопределенности?
По мнению ряда исследователей, одним из психологических феноменов, позволяющих справляться человеку с ситуациями неопределенности, является толерантность к неопределенности. Несмотря на наличие разных подходов к пониманию феномена, под толерантностью к неопределенности понимают способность человека принимать конфликт и напряжение, которые возникают в ситуации двойственности, противостоять несвязности и противоречивости информации, а также готовность принимать решения в условиях неопределенности. Проблема толерантности к неопределенности более изучена представителями зарубежной психологии (Е. Френкель-Брунсвик, С. Баднер, Д. МакЛейн), в отечественной психологии проблема толерантности к неопределенности начала изучаться лишь в конце 20 века (Т. В. Корнилова, Е. Г. Луковицкая).
В данном исследовании рассматривается также мотивация достижения успеха, являющаяся фактором позитивных преобразований в обществе. Под мотивацией достижения обычно подразумевается мотивация, направленная на возможно лучшее выполнение любого вида деятельности, ориентированной на достижение некоторого результата, к которому может быть применен критерий успешности. Изучение закономерностей и проблем мотивации достижения является значимым направлением в психологии, что обусловлено ее включенностью практически во все виды деятельности человека. Проблема мотивации достижения является хорошо изученной как в зарубежной психологии (Г. Мюррей, Д. Макклелланд), так и в отечественной психологии (М. Ш. Магомед-Эминов, Т. О. Гордеева).
На сегодняшний день не проводились аналогичные исследования, направленные на выявление различий толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у представителей поколений Y и Z. Упоминания толерантности к неопределенности встречаются в исследованиях, направленных на исследования авторитарной личности, готовности к инклюзивной деятельности, когнитивно-стилевых и личностных характеристик личности. Проблема исследования определяется противоречием между необходимостью исследования различий толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у представителей поколений Y и Z с одной стороны, и с отсутствием подобных исследований в России - с другой.
Цель работы: определение взаимосвязи толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Объект: психологические особенности людей разных поколений.
Предмет: взаимосвязь толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Задачи:
— Провести теоретический анализ толерантности к неопределенности как психологического феномена и рассмотреть его в контексте отечественных и зарубежных психологических школ;
— Провести теоретический анализ феномена мотивации достижения успеха и избегания неудач;
— Теоретически исследовать теорию поколений;
— Подобрать психодиагностические методики и сформировать
выборку испытуемых;
— Эмпирически исследовать особенности толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха, а также их взаимосвязь у лиц, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Гипотеза: существуют инвариантные и вариативные особенности взаимосвязи между показателями толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, родившихся в 2000 и 1995 годах.
Теоретико-методологическую основу работы составили: системный подход к изучению личности (Б. Г. Ананьев, Б. Ф. Ломов), теория поколений У. Штрауса и Н. Хау, представления о толерантности к неопределенности, развитые в русле концепции авторитарной индивидуальности (Е. Френкель-Брунсвик, Т. Адорно), теория мотивации достижения Д. Маклелланда, концепция смысла Д. А. Леонтьева, теория смысла В. Франкла, концепции «цели в жизни» Дж. Крамбо и Л. Махолика.
В методический инструментарий вошли следующие методики: «Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределенности» (НТН) Т. В. Корниловой, 2009; тест-опросник А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения успеха и избегания неудач (ТМД/А) в адаптации М. Ш. Магомед- Эминова; Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Дж. Крамбо, Л. В. Махолика в адаптации Д. А. Леонтьева, 1988.
Методы обработки данных: статистический анализ результатов проводился с помощью пакета программы SPSS Statistics 26.0, были использованы следующие методы:
— Критерий Колмогорова-Смирнова
— T-критерий Стьюдента для независимых выборок
— Коэффициент корреляции Спирмена
— Коэффициент корреляции Пирсона
Эмпирическую базу исследования составили учащиеся младших курсов, а также выпускники высших и средне-специальных учебных заведений из Томской и Кемеровской областей. Всего в исследовании приняли участие 100 респондентов, половина из которых рождены в 2000 году (n=50), остальные - в 1995 году (n=50). 31 человек из выборочной совокупности составляют женщины, 69 человек - мужчины.
Надежность и достоверность данных обеспечивалась: теоретическим анализом литературы, соответствующей теме работы; подбор методов, соответствующих цели работы; репрезентативной выборкой в количестве 100 человек; статистическая обработка полученных данных с помощью пакета программ SPSS statistics с использованием T-критерия Стьюдента для независимых выборок, а также коэффициента корреляции Спирмена и Пирсона.
Структура дипломной работы построена в соответствии с поставленными задачами и целью: включает в себя две главы, первая из которой состоит из пяти параграфов, направленных на теоретическое исследование, вторая состоит из двух параграфов, направленных на эмпирическое исследование; заключение; список литературы; приложение.
По мнению ряда исследователей, одним из психологических феноменов, позволяющих справляться человеку с ситуациями неопределенности, является толерантность к неопределенности. Несмотря на наличие разных подходов к пониманию феномена, под толерантностью к неопределенности понимают способность человека принимать конфликт и напряжение, которые возникают в ситуации двойственности, противостоять несвязности и противоречивости информации, а также готовность принимать решения в условиях неопределенности. Проблема толерантности к неопределенности более изучена представителями зарубежной психологии (Е. Френкель-Брунсвик, С. Баднер, Д. МакЛейн), в отечественной психологии проблема толерантности к неопределенности начала изучаться лишь в конце 20 века (Т. В. Корнилова, Е. Г. Луковицкая).
В данном исследовании рассматривается также мотивация достижения успеха, являющаяся фактором позитивных преобразований в обществе. Под мотивацией достижения обычно подразумевается мотивация, направленная на возможно лучшее выполнение любого вида деятельности, ориентированной на достижение некоторого результата, к которому может быть применен критерий успешности. Изучение закономерностей и проблем мотивации достижения является значимым направлением в психологии, что обусловлено ее включенностью практически во все виды деятельности человека. Проблема мотивации достижения является хорошо изученной как в зарубежной психологии (Г. Мюррей, Д. Макклелланд), так и в отечественной психологии (М. Ш. Магомед-Эминов, Т. О. Гордеева).
На сегодняшний день не проводились аналогичные исследования, направленные на выявление различий толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у представителей поколений Y и Z. Упоминания толерантности к неопределенности встречаются в исследованиях, направленных на исследования авторитарной личности, готовности к инклюзивной деятельности, когнитивно-стилевых и личностных характеристик личности. Проблема исследования определяется противоречием между необходимостью исследования различий толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у представителей поколений Y и Z с одной стороны, и с отсутствием подобных исследований в России - с другой.
Цель работы: определение взаимосвязи толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Объект: психологические особенности людей разных поколений.
Предмет: взаимосвязь толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Задачи:
— Провести теоретический анализ толерантности к неопределенности как психологического феномена и рассмотреть его в контексте отечественных и зарубежных психологических школ;
— Провести теоретический анализ феномена мотивации достижения успеха и избегания неудач;
— Теоретически исследовать теорию поколений;
— Подобрать психодиагностические методики и сформировать
выборку испытуемых;
— Эмпирически исследовать особенности толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха, а также их взаимосвязь у лиц, рожденных в 2000 и 1995 годах.
Гипотеза: существуют инвариантные и вариативные особенности взаимосвязи между показателями толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, родившихся в 2000 и 1995 годах.
Теоретико-методологическую основу работы составили: системный подход к изучению личности (Б. Г. Ананьев, Б. Ф. Ломов), теория поколений У. Штрауса и Н. Хау, представления о толерантности к неопределенности, развитые в русле концепции авторитарной индивидуальности (Е. Френкель-Брунсвик, Т. Адорно), теория мотивации достижения Д. Маклелланда, концепция смысла Д. А. Леонтьева, теория смысла В. Франкла, концепции «цели в жизни» Дж. Крамбо и Л. Махолика.
В методический инструментарий вошли следующие методики: «Новый опросник толерантности-интолерантности к неопределенности» (НТН) Т. В. Корниловой, 2009; тест-опросник А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения успеха и избегания неудач (ТМД/А) в адаптации М. Ш. Магомед- Эминова; Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) Дж. Крамбо, Л. В. Махолика в адаптации Д. А. Леонтьева, 1988.
Методы обработки данных: статистический анализ результатов проводился с помощью пакета программы SPSS Statistics 26.0, были использованы следующие методы:
— Критерий Колмогорова-Смирнова
— T-критерий Стьюдента для независимых выборок
— Коэффициент корреляции Спирмена
— Коэффициент корреляции Пирсона
Эмпирическую базу исследования составили учащиеся младших курсов, а также выпускники высших и средне-специальных учебных заведений из Томской и Кемеровской областей. Всего в исследовании приняли участие 100 респондентов, половина из которых рождены в 2000 году (n=50), остальные - в 1995 году (n=50). 31 человек из выборочной совокупности составляют женщины, 69 человек - мужчины.
Надежность и достоверность данных обеспечивалась: теоретическим анализом литературы, соответствующей теме работы; подбор методов, соответствующих цели работы; репрезентативной выборкой в количестве 100 человек; статистическая обработка полученных данных с помощью пакета программ SPSS statistics с использованием T-критерия Стьюдента для независимых выборок, а также коэффициента корреляции Спирмена и Пирсона.
Структура дипломной работы построена в соответствии с поставленными задачами и целью: включает в себя две главы, первая из которой состоит из пяти параграфов, направленных на теоретическое исследование, вторая состоит из двух параграфов, направленных на эмпирическое исследование; заключение; список литературы; приложение.
В ходе выполнения данной работы были изучены особенности толерантности к неопределенности у лиц, рожденных в 2000 и 1995 годах, а также рассмотрены взаимосвязи между шкалами опросника толерантности к неопределенности Т. В. Корниловой и шкалами опросников А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, а также шкалами теста смысложизненных ориентаций Дж. Крамбо, Л. В. Махолика.
В теоретической части дипломной работы было рассмотрено понятие «толерантность к неопределенности» как психологический феномен, и изучен в контексте отечественной и зарубежной психологической школы. Также был рассмотрен и проанализирован феномен мотивации достижений и избегания неудач.
Проанализировав зарубежные и отечественные труды представителей психологической науки, можно сделать вывод, что под толерантностью к неопределенности понимается способность выдерживать состояние неопределенности без повышения уровня тревожности. Также толерантность к неопределенности является одним из условий для психологического здоровья, а также адаптивности и гибкости. Человеку, толерантному к неопределенности, присуща готовность действовать в условиях нехватки информации, отсутствия явных ориентиров и готовых шаблонов, что делает его более адаптивным и гибким. Такая личность ориентирована на решение задачи и успех, а не на избегание ситуации неопределенности.
Специфика толерантности к неопределенности состоит в отсутствии единого подхода к измерению толерантности к неопределенности, что может быть объяснено тем, что в зарубежной и отечественной научных школах изучение (а, следовательно, и измерение) толерантности к неопределенности включено в различные контексты, что порождает проблему отсутствия единого измерительного инструментария для диагностики толерантности к неопределенности.
В практической части дипломной работы для проведения исследования, направленного на определение взаимосвязи толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах, были отобраны методики, содержащие следующие шкалы: толерантность к неопределенности, интолерантность к неопределенности, межличностная интолерантность к неопределенности, мотивация достижения успеха и избегания неудач, цель, процесс, результат, локус контроль «Я», локус контроль «Жизнь», ОПОС.
В результате проведенного исследования было выявлено, что респонденты 2000 года рождения показывают более высокие результаты по шкале «интолерантность к неопределенности» в сравнении с респондентами 1995 года рождения.
Также было выявлено, что межличностная интолерантность к неопределенности имеет отрицательную взаимосвязь с мотивацией достижения успеха и избегания неудач. На примере выборки было установлено, что люди, интолерантные к неопределенности в межличностных отношениях, в большей степени склонны демонстрировать мотивацию к избеганию неудач. Из этого следует, что мотивация к избеганию неудач является одной из черт интолерантных в межличностных отношениях людей.
Также проведенное исследование показало, что одним из связующих звеньев между межличностной интолерантностью к неопределенности и мотивации избегания неудач могут выступать смысложизненные ориентации. Уверенность в том, что жизнь не поддается собственноручному контролю, отсутствие целей в жизни, придающих ей направленность, объединяют межличностную интолерантность к неопределенности и мотивацию избегания неудач. Данные результаты показывают, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза о том, что существуют инвариантные и вариативные особенности взаимосвязи между показателями толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, родившихся в 2000 и 1995 годах, подтвердилась.
В дальнейшем исследование может быть продолжено с применением более широкого спектра диагностических методик и статистических критериев на большей выборке респондентов для того, чтобы узнать, какие различия существуют между людьми, принадлежавшим к поколениям Y и Z, а также для изучения факторов, способствующих появлению тех или иных различий.
В теоретической части дипломной работы было рассмотрено понятие «толерантность к неопределенности» как психологический феномен, и изучен в контексте отечественной и зарубежной психологической школы. Также был рассмотрен и проанализирован феномен мотивации достижений и избегания неудач.
Проанализировав зарубежные и отечественные труды представителей психологической науки, можно сделать вывод, что под толерантностью к неопределенности понимается способность выдерживать состояние неопределенности без повышения уровня тревожности. Также толерантность к неопределенности является одним из условий для психологического здоровья, а также адаптивности и гибкости. Человеку, толерантному к неопределенности, присуща готовность действовать в условиях нехватки информации, отсутствия явных ориентиров и готовых шаблонов, что делает его более адаптивным и гибким. Такая личность ориентирована на решение задачи и успех, а не на избегание ситуации неопределенности.
Специфика толерантности к неопределенности состоит в отсутствии единого подхода к измерению толерантности к неопределенности, что может быть объяснено тем, что в зарубежной и отечественной научных школах изучение (а, следовательно, и измерение) толерантности к неопределенности включено в различные контексты, что порождает проблему отсутствия единого измерительного инструментария для диагностики толерантности к неопределенности.
В практической части дипломной работы для проведения исследования, направленного на определение взаимосвязи толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, рожденных в 2000 и 1995 годах, были отобраны методики, содержащие следующие шкалы: толерантность к неопределенности, интолерантность к неопределенности, межличностная интолерантность к неопределенности, мотивация достижения успеха и избегания неудач, цель, процесс, результат, локус контроль «Я», локус контроль «Жизнь», ОПОС.
В результате проведенного исследования было выявлено, что респонденты 2000 года рождения показывают более высокие результаты по шкале «интолерантность к неопределенности» в сравнении с респондентами 1995 года рождения.
Также было выявлено, что межличностная интолерантность к неопределенности имеет отрицательную взаимосвязь с мотивацией достижения успеха и избегания неудач. На примере выборки было установлено, что люди, интолерантные к неопределенности в межличностных отношениях, в большей степени склонны демонстрировать мотивацию к избеганию неудач. Из этого следует, что мотивация к избеганию неудач является одной из черт интолерантных в межличностных отношениях людей.
Также проведенное исследование показало, что одним из связующих звеньев между межличностной интолерантностью к неопределенности и мотивации избегания неудач могут выступать смысложизненные ориентации. Уверенность в том, что жизнь не поддается собственноручному контролю, отсутствие целей в жизни, придающих ей направленность, объединяют межличностную интолерантность к неопределенности и мотивацию избегания неудач. Данные результаты показывают, что выдвинутая в ходе исследования гипотеза о том, что существуют инвариантные и вариативные особенности взаимосвязи между показателями толерантности к неопределенности и мотивации достижения успеха у людей, родившихся в 2000 и 1995 годах, подтвердилась.
В дальнейшем исследование может быть продолжено с применением более широкого спектра диагностических методик и статистических критериев на большей выборке респондентов для того, чтобы узнать, какие различия существуют между людьми, принадлежавшим к поколениям Y и Z, а также для изучения факторов, способствующих появлению тех или иных различий.
Подобные работы
- Взаимосвязь формы агрессивных и враждебных реакций и мотивации достижения и отношения у подростков, обучающихся в школе с высоким воспитательным рейтингом
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 6500 р. Год сдачи: 2019 - Гендерные особенности проявления перфекционизма в юношеском возрасте
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4225 р. Год сдачи: 2018 - Управление профессиональным здоровьем педагога
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4275 р. Год сдачи: 2018 - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ (НА ПРИМЕРЕ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ)
Диссертации (РГБ), педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 2004 - ВЛИЯНИЕ ЦЕННОCТНО-CМЫCЛОВОЙ CФЕРЫ ПРЕДПРИНИМAТЕЛЕЙ CРЕДНЕГО ЗВЕНA НА СТЕПЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ЖИЗНЬЮ
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 6300 р. Год сдачи: 2018 - Коррекция
стресс-фрустрационных состояний у старшеклассников
Бакалаврская работа, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2019