Тип работы:
 Предмет:
 Язык работы:


РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ»

Работа №179932

Тип работы

Дипломные работы, ВКР

Предмет

математика

Объем работы41
Год сдачи2019
Стоимость4700 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
5
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОМЕТОДИЧЕСКОГО ОМПЛЕКСА 5
1.1 Понятие термина «учебно-методический комплекс» 5
1.2 Структура и принципы разработки ЭУМК 8
1.3 Содержание учебно-методического обеспечения дисциплины 12
ГЛАВА 2. ОПИСАНИЕ ЭУМКД «МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ» ....18
2.1 Характеристика рабочей программы 18
2.2 Раздел 1. Общие вопросы методики обучения физике 20
2.3 Раздел 2. Частные вопросы методики обучения физике 7-8 класса 23
2.4 Раздел 3. Частные вопросы методики обучения физике 9 класса 27
2.5Раздел 4. Аудиовизуальные технологии и средства обучения.
Компьютерные и интерактивные технологии обучения 30
2.6 Характеристика заключительных элементов ЭУМКД «Методика обучения физике» 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39


Ввиду стремительного развития и совершенствования области науки и повышения уровня информационной среды, нужно обеспечить более модернизированный подход к обучению. Основными информационными ресурсами университета все чаще становятся электронные учебно- методические комплексы (ЭУМК) по разнообразным предметам.
ЭУМК - это инновационное направление в современной педагогической деятельности. Благодаря данным средствам возможно:
- повысить самоконтроль;
- сделать образование доступным;
- повышать уровень результативности обучения;
- формирование полноценного понимания, относительно изучаемой дициплины и др.
Курс «Методика обучения физике» помогает сформировать умения для самостоятельного решения профессиональных задач и овладения методами исследования на основе использования методических рекомендаций и указаний.
Создание и исследование учебно-методического комплекса (УМК) в учебном процессе имеет цель увеличения уровня обучения. Это помогает созданию современных форм, способов и средств изучения, которые нацелены на оптимизацию учебного процесса на базе системного, комплексного и целостного подхода к компонентам учебного процесса и к различному виду работы педагога и обучающихся.
Анализируя вышеизложенный материал, можно сказать о необходимости создания разработки электронно учебно-методического комплекса дисциплины «Методика обучения физике» для внесения в систему «Пегас», отсюда и следует тема нашей выпускной квалификационной работы:
Актуальность данной темы, обусловлена необходимостью исследования данной дисциплины, а так же отсутствием учебных и методических материалов по организации и проведению занятий.
Цель исследования: создание учебно-методический комплекса по дисциплине «Методика обучения физике» для внесения в систему электронного обучения «Пегас».
Объект исследования: процесс изучения дисциплины «Методика обучения физике».
Предмет исследования: электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Методика обучения физике».
Задачи исследования:
1) дать характеристику дисциплине «Методика обучения физике»;
2) ознакомиться с программными средствами разработки ЭУМКД;
3) дать характеристику структуре ЭУМКД;
4) разработать компоненты ЭУМКД «Методика обучения физике» в соответствии с требованиями к результатам освоения курса;
5) внедрить ЭУМКД дисциплины в систему электронного обучения НИУ «БелГУ» «Пегас».
Предполагаемая область применения: в системе высшего
образования.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.


Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!
ДИПЛОМНЫЕ МАГИСТЕРСКИЕ ДИССЕРТАЦИИ
КУРСОВЫЕ СТАТЬИ ВКР

Интегрированное электронное обучение связано с разными способами организации процесса учёбы для того, чтобы подняться на более высокий уровень. Не так давно электронные системы обучения просто поддерживали привычный учебный процесс, не меняя сути используемых методов и форм. Но в наше время, если оценивать существующее состояние и возможности развития информационных и коммуникационных технологий, напрашивается вывод, что с их помощью можно радикально изменить методы и формы процесса получения образования, а также образовательную систему как отдельную сущность.
Изменение понятия об электронном обучении и переход из инноваций в сфере технологий в совсем другую парадигму образования помогают развить индустриальные подходы к учёбе, стандартизировать процессы, которые нуждаются в углублённом исследовании научно-методических, равно как и дидактических основ в электронном обучении. Иначе оно не приводит к достижению определённых целей, а негативные последствия происходят достаточно быстро.
В этой выпускной квалификационной работе предложен электронный учебно-методический комплекс по направлению «Методика обучения физике». ЭУМКД находится в системе электронного обучения «Пегас».
При разработке созданы: программа изучения предмета, теория (конспекты лекций), практические занятия, глоссарий, тесты. Благодаря этому, стало возможным соединить почти все имеющиеся материалы, которые нужны для того, чтобы изучить выбранную дисциплину.
Исследование значимо в том плане, что созданный учебнометодический комплекс дисциплины внедряется в учебный процесс обучения для того, чтобы эффективнее изучить дисциплину «Методика обучения физике» по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль - математика и физика, форма обучения: очная, предполагается изучение дисциплины с пятого по седьмой семестр. Изучение дисциплины длится 360 часа.
Задачи, поставленные перед данным исследованием, осуществлены. Цели удалось достичь.



1. Аванесов, В.С. Композиция тестовых заданий / В.С. Аванесов. - М.: 2002. - 98c.
2. Агапонов, С.В. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / С.В. Агапонов, М.А. Горюнова. - СПб.: БХВ-Петербург, 2010. - 336 с.
3. Антонова С.Г., Тюрина Л.Г. Современная учебная книга. Создание учебной литературы нового поколения. - М., 2015.- С. 21
4. Белоконь, О.А. Методические рекомендации по созданию учебнометодических комплексов для электронных обучающих систем / О.А. Белоконь, Т.В. Белоконь, З.В. Гоголева. - Ростов-на-Дону, 2006. - 16 с.
5. Васьков, Е.Я. Информационно-методическое обеспечение
педагогического процесса / Е.Я. Васьков. - М.: Профессионал, 2009. - 77-92
с.
6. Власова Е.З. Технологии взаимодействия человека с
высокотехнологичной информационной средой: Учебно-методический
комплекс. -СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2016.
7. Геркушенко Г.Г. Программно-методический комплекс по подготовке электронных образовательных ресурсов / Г.Г.Геркушенко, А.М. Дворянкин, С.А. Овчинников. - М.: ВНТИЦ, 2004. - 145 с.
8. Гоник, И. Л. Рекомендации по разработке рабочих программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС / И. Л. Гоник, А. В. Фетисов, В. Н. Подлеснов, Е. Р. Андросюк. - Волгоград: ИУНЛ ВолгГТУ, 2011. - 52 с.
9. Довгун В. П., Авраменко В. Е.Электронные учебно-методические комплексы по общепрофессиональным дисциплинам. - [Электр.ре-сурс], URL: http://ou.tsu.ru/seminars/eois2003/tezis/section3.htm
10. Кукушин В.С. Педагогические технологии : учебное пособие для студентов педагогических специальностей / В.С. Кукушин, М.В. Буланова- Топоркова, А.В. Духавнева, Г.В. Сучков. - М.: ИКЦ «МарТ»: - Ростов н/Д: издательский центр «МарТ», 2006. - 336с.
11. Лебедева М.Б. ЭУМК по дисциплине информационные и коммуникационные технологии в образовании: Создание и использование УМК в системах традиционного и дистанционного обучения // Сб. научных трудов / Под.ред М.Е. Вайндорф-Сысоевой.- М.: Изд. МГОУ 2015..
12. МакаровА.В., ТрофимоваЗ.П., Вязовкин В.С., Гафарова Ю.Ю. Учебно-методический комплекс: модульная технология разработки: Учебно- метод. пособие. - Мн.: РИВШ БГУ 2016. - 118 с .
13. Сидорик В. В. Технологии разработки мультимедийных приложений : учебно-методическое пособие для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кад- ров / В. В. Сидорик [и др.] ; под общ. ред. В. В. Сидорика, Л. И. Молчиной. - Минск : БНТУ, 2013. - 108 с.
14. Стрелкова, И. Б. Создание электронного учебно-методического
комплекса: системный подход / И. Б. Стрелкова // Научные труды
Республиканского института высшей школы. Исторические и психологопедагогические науки : сб. науч. ст. : в 2 ч. / под ред. В. Ф. Беркова. - Минск : РИВШ, 2013. - Ч. 2. - Вып. 13. - С. 374-381.
15. Солянкина, Л.Е., Саранов А.М. Технология конструирования учебно-методического комплекса студента: Учебное пособие. - Волгоград: Перемена, 2016.- 80 с ....24
Содержание
Содержание
Понятие термина «учебно-методический комплекс»

Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2025 Cервис помощи студентам в выполнении работ
.