Проблема терроризма в общественном мнении молодежи российской провинции

ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ 7
ПРОБЛЕМЫ ТЕРРОРИЗМА (СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ
АСПЕКТ)
РАЗДЕЛ II. ПРОБЛЕМА ТЕРРОРИЗМА В ОБЩЕСТВЕННОМ МНЕНИИ 22 МОЛОДЕЖИ РОССИЙСКОЙ ПРОВИНЦИИ:
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
РАЗДЕЛ III. ПРОФИЛАКТИКА РАСПРОСТРАНЕНИЯ 51
ТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ УГРОЗЫ И ВОВЛЕЧЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ЭКСТРЕМИСТСКИЕ ПРАКТИКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЯ 64
Купить

Актуальность темы исследования. Терроризм - это явление не новое, но пока ещё исследованное не до конца. Необходимость научного изучения данной проблематики несомненна. От правильного выбора приоритетов в этих научных исследованиях, разработки адекватных научных моделей и подходов во многом будет зависеть эффективная государственная политика в области профилактики терроризма». Для современной науки проблема терроризма является новой и нетрадиционной. Это явление исследуется в различных аспектах - философском, политическом, правовом, социологическом, филологическом, психологическом и т. д. До сих пор не сформировано приемлемое для всех научных дисциплин определение этого явления. Это объясняется тем, что каждая отдельная наука рассматривает терроризм в ракурсе своего предмета исследования. За последние годы научное сообщество пришло к выводу о том, что явление терроризма настолько многогранно, что для выработки общенаучного понятия терроризма необходимо, в первую очередь, исследовать природу и сущность данного явления. В современной науке единого подхода к изучению природы и сущности терроризма нет. Ученые высказывают различные мнения, каждый исследователь предлагает рассматривать это явление со своей точки зрения, давая понятию «терроризм» собственную интерпретацию.
Степень научной разработанности темы исследования. Терроризму посвящено множество научных работ как российских, так и зарубежных авторов, рассматривающих данное явление с различных позиций. С точки зрения выявления закономерностей становления и развития явления терроризма данную проблему исследовали Ю. М. Антонян, А. И. Гушер, А. И. Долгова, С. А. Денисов. При этом особо рассматривались вопросы политического терроризма, которым посвящены работы А. С. Грачева, П. А. Кабанова, Е. Г. Ляхова. С уголовно-правовой позиции терроризм и преступления террористического характера исследовались В. П. Емельяновым, B. C. Комиссаровым. В работах указанных авторов рассматривались вопросы квалификации, раскрытия и расследования как террористических преступлений в целом, так и таких, как: захват заложника, заведомо ложные сообщения об акте терроризма. Проблемы противодействия терроризму поднимались в работах: В. Н. Лопатина, В. П. Сальникова, В. М. Егоршина и др.
Проблема исследования определяется необходимостью контроля развития и профилактики проблемы терроризма и неэффективностью системы социальной диагностики ситуации в общественной оценке молодежи.
Объектом исследования выступает терроризм.
Предметом исследования является общественное мнение молодежи города Белгорода о проблеме терроризма.
Целью исследования является определение отношения к проблеме терроризма среди молодежи города Белгорода.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) раскрыть теоретические основы изучения проблемы терроризма как общемировой тенденции;
2) сделать выводы на основе полученных в ходе исследования «Проблема терроризма в общественном мнении молодежи российской провинции» данных;
3) разработать предложения во избежание негативных последствий развития обозначенной проблемы.
Теоретико-методологическими основами исследования послужили:
1. Системный подход (направление методологии научного познания, в основе которого лежит рассмотрение объекта как системы: целостного комплекса взаимосвязанных элементов; совокупности взаимодействующих объект; совокупности сущностей и отношений);
2. Синергетический подход (формируется новое понимание взаимосвязи частей и целого и согласованности их изменений);
3. Междисциплинарный подход (позволяет переносить методы исследования из одной научной дисциплины в другую).
В качестве основных методов исследования использовались:
1. Массовый опрос (один из методов количественных исследований, особенностью которых является получение точной, статистически выверенной численной информации; количество респондентов составляет 600 человек).
2. Контент-анализ - это научный метод выявления и оценки определенных характеристик текстов и других носителей информации, в котором в соответствии с целями исследования анализируются определенные элементы содержания - смысловые единицы или формальные признаки.
3. Вторичным анализом данных называют анализ документов, содержащих данные ранее проведенных исследований с важной для социолога эмпирической информацией (статистические отчеты, данные переписи, информационные банки организаций, социологические опросы). Положительной стороной этого метода является то, что социолог получает готовую систематизированную информацию и избавлен от необходимости самостоятельного исследования, отрицательной - то, что он не имеет возможности самостоятельно формулировать интересующие его вопросы.
4. Фокус-группа - групповая дискуссия, в ходе которой выясняется отношение участников к тому или иному виду деятельности или продукту этой деятельности и даются рекомендации.
5. Интервью с экспертами - это разновидность опроса, в ходе которого респондентами являются эксперты - высококвалифицированные специалисты в определенной области деятельности. В данном исследовании будут приглашены все отобранные эксперты. Опрос будет проходить в виде группового, раздаточного анкетирования в присутствии интервьюера.
Эмпирическая база исследования.
1. Авторское исследование «Мировые общественные тенденции в общественном мнении населения региона» (600 человек, 2017 год, город Белгород).
2. Вторичный анализ материалов социологических исследований, проведенных Всероссийскими центрами социологических исследований
Научно-практическая значимость исследования заключается в следующих положениях:
1. Результаты и выводы исследования дают целостное научное представление о существовании проблемы терроризма.
2. Полученные результаты могут стать теоретическими ориентирами для дальнейшего исследования проблематики, а также могут лечь в основу мониторинга, который поможет следить за развитием выделенной проблемы.
3. Полученные результаты могут стать ориентиром для
преподавания дисциплин юридической, правоохранительной,
социологической направленности.
Структура выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех разделов, заключения, списка источников и литературы и приложений.
Купить