ДИЗАЙН ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКА

АННОТАЦИЯ 7
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР 8
1.1. История компьютерных психологических игр в жанре “квест” 8
1.1.1. История видеоигр 8
1.1.2. История квестов 10
1.2. Особенности развития компьютерных игр 12
1.3 Психология подросткового периода 19
1.3.1 Особенности психики и поведения подростков 19
1.3.2 Проблемы подростков 21
1.3.3 Социализация со сверстниками и становление себя как личности 22
1.4 Роль компьютерных игр в развитии подростков 24
1.4.1 Психология игр 25
1.4.2 Роль игр в формировании эмоционального интеллекта подростков 27
1.4.3 Роль игр в формировании социальной адаптации подростка 28
1.5. Определение целевой аудитории игры “На перепутье” 29
1.6 Анализ аналогов 32
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. КОНЦЕПЦИЯ И РАЗРАБОТКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ “НА ПЕРЕПУТЬЕ” 40
2.1 Создание концепта игры 40
2.2 Описание сюжета 42
2.3 Работа над визуальным стилем игры 43
2.3.1 Создание персонажей 48
2.3.2 Создание фонов 62
2.3.3 Создание интерфейса игры 65
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. ДЕМОВЕРСИЯ ИГРЫ 71
3.1 Технические особенности 71
3.2 Выпуск демоверсии и создание проморолика 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ А 83
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 84
ПРИЛОЖЕНИЕ В 96
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 107
ПРИЛОЖЕНИЕ Д 122

Купить

Актуальность. На сегодняшний день роль компьютерных игр особо значима не только среди подростков, но и взрослых людей. С развитием технологий, появлением мощных компьютеров, все больше людей стало погружаться в игровую сферу. Компьютерные игры являются важной частью современной жизни, потому что они стоят на одном уровне с фильмами и мультфильмами, сериалами и книгами.
Заслуживает внимания то, насколько сильное влияние на сознание общества оказывают игры, особенно психологические. В основном, игры в умеренном количестве оказывают положительное влияние на подростков, особенно если игра образовательная, либо в жанре квест или головоломка. В таких играх ребенку предлагается применить всю свою креативность и интеллект в решении поставленных задач, с помощью которых он развивает свое мышление.
Нельзя не упомянуть желание подростков отвлечься от рутинных будней. Компьютерные игры это отличный способ отдохнуть от насущных дел. Игрок может осуществлять свои желания и фантазии, погружаясь в виртуальную реальность: перед ним открывается огромный, богатый мир различных жанров.
Таким образом, современное общество невозможно представить без компьютерных игр. С годами, они усиленно развиваются, а каждый ребенок, подросток и взрослый хоть раз пробует в своей жизни погрузиться в эту виртуальную среду.
Проблема исследования заключается в том, что в России недостаточно исследований и практически нет образовательных компьютерных игр, качественно описывающих связь развития эмоционального интеллекта подростка с игровыми механиками. Нет исследований, которые могли бы показать положительное или отрицательное влияние на степень включения в игры образовательного аспекта.
Степень разработанности проблемы. Тема влияния игр на эмоциональный интеллект подростка изучалась многими исследователями. Например, в научной статье Е.А. Трухана и Н.С. Рыжковского “Взаимосвязь эмоционального интеллекта и увлеченности компьютерными играми у подростков” в общих чертах выявлена закономерность влияния игр на мальчиков и девочек подростков. В основном, большая часть статей и исследований направлена на анализ эмоционального интеллекта у людей с игровой зависимостью.
В статье Роговой Е. Е. “Особенности эмоционального интеллекта у подростков с разной степенью увлеченности компьютерными играми” рассмотрена зависимость детей от развлекательных игр, поднята проблема недостатка образовательных игр, направленных на положительное влияние психики подростков.
В статье А.В, Гадаева “Интерактивные игры как средство развития эмоциональной сферы личности младших подростков обучающихся в компенсирующих классах по коррекционно-развивающей программе” обосновывается важность влияния интерактивных игр на формирование интеллекта младших подростков, и здесь также подчеркивается основная проблема - образовательные процесс как правило, не направлен на развитие эмоционального интеллекта подростков. Гадаев анализирует функции эмоций и описывает общие теории эмоций, на которых построены принципы развития эмоционального интеллекта
Г орячева Е. А. и Клименко И. А. в статье “Дизайн и киберпространство в формировании творческой личности нового поколения” рассматривается актуальная проблема формирования комфортной среды для гармоничного становления личности. Рассматривается позитивное или негативное влияние на становление личности.
Объектом исследования является компьютерная психологическая игра, влияющая на сознание подростков.
Предметом исследования является создание психологической компьютерной игры, направленной на развитие эмоционального интеллекта и социальной адаптации подростка.
Цель исследования заключается в разработке дизайна компьютерной психологической игры для подростков, основанной на исследовании механизмов формирования эмоционального интеллекта.
Чтобы достичь цель, нужно решить ряд задач:
1. Изучить теоретические аспекты развития компьютерных игр в России и за рубежом;
2. Проанализировать имеющиеся психологические игры на рынке;
3. Определить целевую аудиторию проекта;
4. Сформировать сюжет, описать историю персонажей;
5. Собрать команду в лице дизайнеров, сценаристов, психолога и программиста;
6. Создать дизайн игры на основе прописанного сценария;
7. Реализовать и выпустить демоверсию игры.
Методы исследования:
1. Выявление целевой аудитории;
2. Изучение и анализ тематической литературы;
3. Обобщение и сравнительный анализ наиболее успешных психологических игр.
Новизна заключается в нескольких аспектах. Художественная новизна - в атмосферной игре, содержащей элементы комиксного стиля, анимацию и музыку на фоне. Новизна с точки зрения сюжета включает нетипичный сценарий, ход игры и мини-игры. Новизна с точки зрения образовательных задач охватывает воспитание подростков, формирование их эмоционального интеллекта и социальной адаптации. Новизна теоретического исследования заключается в малой степени изученности темы и отсутствия игр с тематикой развития эмоционального интеллекта.
Научная значимость дипломной работы заключается в исследовании того, насколько положительно или отрицательно влияют компьютерные игры на формирование сознания подростков.
Практическая значимость заключается в создании психологической компьютерной игры в жанре point-and-click, реализованной в соответствии с выявленной целевой аудиторией, развивающая эмоциональный интеллект и социальную адаптацию подростка.
Объем и структура исследования. Дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, а также нескольких приложений.
Первая глава включает аналитическую часть работы. В ней рассмотрены особенности развития компьютерных игр, жанры, методы управления и классификация игр. История видеоигр и игр в жанре квест в России и за рубежом. Также дано описание психологии подросткового периода и роли компьютерных игр в развитии подростков, определение целевой аудитории игры “На перепутье” и разбор аналогов.
Вторая глава повествует о практической части работы. В ней рассмотрен концепт игры, описаны сюжет, персонажи, фоны и интерфейс.
В третьей главе содержится технологическая часть. Рассмотрен этап реализации проекта: формирование команды, распределение обязанностей и выпуск готовой демоверсии игры.

Купить