Помощь студентам в учебе
ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ НА ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ И ФИЗИЧЕСКУЮ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ ИНВАЛИДОВ
|
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты занятий физической культурой с инвалидами 6
1.1. Основные положения адаптивной физической культуры 6
1.2. Классификация инвалидности 14
1.3. Опыт исследования влияния физкультурных занятий на инвалидов с
различными нарушениями здоровья и функционального состояния 24
Глава II. Методы и организация исследования 39
2.1. Методы исследования 39
2.2. Этапы организации исследования 45
Глава III. Опытно - экспериментальные данные 47
3.1. Результаты предварительного исследования 47
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 54
Выводы 64
Список использованной литературы 66
Приложения 71
Глава 1. Теоретические аспекты занятий физической культурой с инвалидами 6
1.1. Основные положения адаптивной физической культуры 6
1.2. Классификация инвалидности 14
1.3. Опыт исследования влияния физкультурных занятий на инвалидов с
различными нарушениями здоровья и функционального состояния 24
Глава II. Методы и организация исследования 39
2.1. Методы исследования 39
2.2. Этапы организации исследования 45
Глава III. Опытно - экспериментальные данные 47
3.1. Результаты предварительного исследования 47
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 54
Выводы 64
Список использованной литературы 66
Приложения 71
Рост инвалидности населения в большинстве стран мира связан с усложнением производственных процессов, увеличением транспортных потоков, возникновением военных конфликтов, ухудшением экологической обстановки и с другими причинами. Он обусловил появление новых областей человековедческих знаний учебных и научных дисциплин, новых специальностей в системе высшего и среднего профессионального образования. Так в соответствии с решением Межведомственного экспертного совета по государственным образовательным стандартам в 1996 г. была открыта и внесена «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)».
В настоящее время в России накоплен большой опыт применения средств и методов физической культуры в работе с лицами с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, особенно в лечебном и образовательном направлениях. Одним из важнейших требований сегодняшнего дня является разработка методологических основ адаптивной физической культуры, фундаментализация образования в этой области, конкретизация объекта, цели, задач, содержания, видов адаптивной физической культуры, ее функций и принципов.
Активно развивается теория и методика адаптивной физической культуры, создаются различные организации инвалидов, разрабатываются различные методики занятий физическими упражнениями, с людьми, имеющими различные травмы и отклонения в состоянии здоровья.
Противоречие состоит в том, что с одной стороны предполагается, что занятия физическими упражнениями оказывают исключительно положительное влияние на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов. С другой стороны одни и те же занятия физическими упражнениями могут оказывать как положительное, так и негативное влияние.
В специальной литературе еще недостаточно разработан вопрос о совершенствовании методики занятий физической культурой, оказывающей положительное влияние на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов.
Проблема состоит в том, чтобы определить как с помощью каких средств и методов, форм занятий использовать физкультурную деятельность для нормализации психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Объект исследования - физкультурные занятия с инвалидами 18 - 34 лет.
Предмет исследования - методика физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет, направленная на нормализацию психического состояния и физическую работоспособность инвалидов.
Гипотеза. Предполагалось, что выявление нозологической группы инвалидов, особенностей их психического состояния, физической работоспособности, определение особенностей реакций организма на физическую нагрузку позволит получить данные для совершенствования методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию, способствующей нормализации психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Цель исследования - выявить эффективность методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Исследовать состояние проблемы влияния занятий физической культурой на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов по данным специальной литературы.
2. Определить нозологические группы инвалидов, выявить исходный уровень психического состояния и физической работоспособности инвалидов, а также особенности их изменения под воздействием физкультурных занятий.
3. Экспериментально проверить влияние методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию на показатели психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Теоретико-методологическая основа исследования:
- теория и методика физической культуры (Б.А. Ашмарин, Л.П. Матвеев, Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, Ю.Ф. Курамшин и др.);
- теория и методика адаптивной физической культуры (Евсеев С.П., Шапкова А.В., Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Солодков А.С. и др.).
Новизна исследования заключается в эффективности методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию, способствующей улучшению показателей психического состояния и физической работоспособности инвалидов 18 - 34 лет.
Практическая значимость заключается в выявлении эффективности и возможности применения методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет.
Апробация диссертации. Результаты исследования были опубликованы в сборнике статей Международной научно-практической конференции «Современное состояние гуманитарных и социально-экономических наук» г. Белгород (Агентство перспективных научных исследований).
Результаты исследования внедрены в содержание физкультурных занятий по плаванию Центра адаптивного спорта и физической культуры Белгородской области.
Структура диссертации. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций и списка использованной литературы.
В настоящее время в России накоплен большой опыт применения средств и методов физической культуры в работе с лицами с отклонениями в состоянии здоровья, включая инвалидов, особенно в лечебном и образовательном направлениях. Одним из важнейших требований сегодняшнего дня является разработка методологических основ адаптивной физической культуры, фундаментализация образования в этой области, конкретизация объекта, цели, задач, содержания, видов адаптивной физической культуры, ее функций и принципов.
Активно развивается теория и методика адаптивной физической культуры, создаются различные организации инвалидов, разрабатываются различные методики занятий физическими упражнениями, с людьми, имеющими различные травмы и отклонения в состоянии здоровья.
Противоречие состоит в том, что с одной стороны предполагается, что занятия физическими упражнениями оказывают исключительно положительное влияние на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов. С другой стороны одни и те же занятия физическими упражнениями могут оказывать как положительное, так и негативное влияние.
В специальной литературе еще недостаточно разработан вопрос о совершенствовании методики занятий физической культурой, оказывающей положительное влияние на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов.
Проблема состоит в том, чтобы определить как с помощью каких средств и методов, форм занятий использовать физкультурную деятельность для нормализации психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Объект исследования - физкультурные занятия с инвалидами 18 - 34 лет.
Предмет исследования - методика физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет, направленная на нормализацию психического состояния и физическую работоспособность инвалидов.
Гипотеза. Предполагалось, что выявление нозологической группы инвалидов, особенностей их психического состояния, физической работоспособности, определение особенностей реакций организма на физическую нагрузку позволит получить данные для совершенствования методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию, способствующей нормализации психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Цель исследования - выявить эффективность методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Исследовать состояние проблемы влияния занятий физической культурой на психическое состояние и физическую работоспособность инвалидов по данным специальной литературы.
2. Определить нозологические группы инвалидов, выявить исходный уровень психического состояния и физической работоспособности инвалидов, а также особенности их изменения под воздействием физкультурных занятий.
3. Экспериментально проверить влияние методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию на показатели психического состояния и физической работоспособности инвалидов.
Теоретико-методологическая основа исследования:
- теория и методика физической культуры (Б.А. Ашмарин, Л.П. Матвеев, Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов, Ю.Ф. Курамшин и др.);
- теория и методика адаптивной физической культуры (Евсеев С.П., Шапкова А.В., Курдыбайло С.Ф., Морозова О.В., Солодков А.С. и др.).
Новизна исследования заключается в эффективности методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию, способствующей улучшению показателей психического состояния и физической работоспособности инвалидов 18 - 34 лет.
Практическая значимость заключается в выявлении эффективности и возможности применения методики физкультурно-оздоровительных занятий по плаванию с инвалидами 18 - 34 лет.
Апробация диссертации. Результаты исследования были опубликованы в сборнике статей Международной научно-практической конференции «Современное состояние гуманитарных и социально-экономических наук» г. Белгород (Агентство перспективных научных исследований).
Результаты исследования внедрены в содержание физкультурных занятий по плаванию Центра адаптивного спорта и физической культуры Белгородской области.
Структура диссертации. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций и списка использованной литературы.
1. Анализ специальной литературы показал, что в последние годы появляются работы, направленные на исследование влияния занятий физической культурой на инвалидов. При этом в большей степени изучается воздействие на физическую работоспособность и в меньшей степени на показатели психического состояния. Главным образом в этом направлении исследуется уровень личностной тревожности инвалидов.
2. Изучение особенностей состояния здоровья инвалидов показало, что по характеру заболеваний группа испытуемых неоднородна: с заболеванием ДЦП (детский церебральный паралич) 4 человека, 4 человека с ВСД (вегето - сосудистой дистонией), 2 человека с контузией, трепанацией черепа с левосторонним поражением, 1 человек с проникающим ранением глаза, 1 человек с аномальным развитием верхних конечностей в виде укорочения, 1 человек с травмой 2-х кистей рук, 1 человек с перенесенным вирусным энцефалитом и 1 человек с ревматоидным артритом и плоскостопием. В основном инвалиды имеют II группу инвалидности и только 2 человека I группу инвалидности.
3. В результате опроса выявлено, что у инвалидов имеется определенный опыт физкультурно-двигательной активности. Так, утреннюю гимнастику выполняет 26,7% инвалидов, самостоятельно занимается физическими упражнениями 46,7%. Имеют опыт участия в соревнованиях 26,7% испытуемых. Все единогласно заявили о своем желании активно заниматься физической культурой в дальнейшем. Особенный интерес выразили инвалиды к занятиям плаванием (100%), на тренажерах (33,3%), легкой атлетике (13,3%), волейболу (6,7%), настольному теннису (13,3%), шахматам и шашкам (13,3%).
4. Изучение специальной литературы и особенностей физического состояния инвалидов позволило теоретически обосновать методику физкультурно-оздоровительных занятий, в основу которой необходимо включать две составляющие: первая - базисная (применяются упражнения, которые смогут выполнять все инвалиды); вторая — вариативная (направленная на коррекцию состояния инвалидов с учетом особенностей их индивидуальных дефектов и отклонений в состоянии здоровья).
5. По окончании эксперимента у инвалидов достоверно улучшились показатели (р<0,001) физической работоспособности и психического состояния. Кроме того, существенно улучшились средние показатели физической работоспособности по результатам пробы Руфье и Бельгийского теста, средние значения психического состояния по результатам исследования утомляемости и работоспособности, а также улучшились показатели нервно-психического напряжения, астенического состояния и сниженного настроения.
2. Изучение особенностей состояния здоровья инвалидов показало, что по характеру заболеваний группа испытуемых неоднородна: с заболеванием ДЦП (детский церебральный паралич) 4 человека, 4 человека с ВСД (вегето - сосудистой дистонией), 2 человека с контузией, трепанацией черепа с левосторонним поражением, 1 человек с проникающим ранением глаза, 1 человек с аномальным развитием верхних конечностей в виде укорочения, 1 человек с травмой 2-х кистей рук, 1 человек с перенесенным вирусным энцефалитом и 1 человек с ревматоидным артритом и плоскостопием. В основном инвалиды имеют II группу инвалидности и только 2 человека I группу инвалидности.
3. В результате опроса выявлено, что у инвалидов имеется определенный опыт физкультурно-двигательной активности. Так, утреннюю гимнастику выполняет 26,7% инвалидов, самостоятельно занимается физическими упражнениями 46,7%. Имеют опыт участия в соревнованиях 26,7% испытуемых. Все единогласно заявили о своем желании активно заниматься физической культурой в дальнейшем. Особенный интерес выразили инвалиды к занятиям плаванием (100%), на тренажерах (33,3%), легкой атлетике (13,3%), волейболу (6,7%), настольному теннису (13,3%), шахматам и шашкам (13,3%).
4. Изучение специальной литературы и особенностей физического состояния инвалидов позволило теоретически обосновать методику физкультурно-оздоровительных занятий, в основу которой необходимо включать две составляющие: первая - базисная (применяются упражнения, которые смогут выполнять все инвалиды); вторая — вариативная (направленная на коррекцию состояния инвалидов с учетом особенностей их индивидуальных дефектов и отклонений в состоянии здоровья).
5. По окончании эксперимента у инвалидов достоверно улучшились показатели (р<0,001) физической работоспособности и психического состояния. Кроме того, существенно улучшились средние показатели физической работоспособности по результатам пробы Руфье и Бельгийского теста, средние значения психического состояния по результатам исследования утомляемости и работоспособности, а также улучшились показатели нервно-психического напряжения, астенического состояния и сниженного настроения.
Подобные работы
- ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ КУРСАНТОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ МВД СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
Диссертация , физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 1998 - Формирование здорового образа жизни курсантов учебных заведений МВД средствами физической культуры и спорта
Диссертации (РГБ), физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 500 р. Год сдачи: 1998 - АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО
СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ С
НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА
Магистерская диссертация, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 5710 р. Год сдачи: 2020 - Исследование влияния плавания на физическое развитие и физическую подготовленность слабовидящих детей дошкольного возраста
Магистерская диссертация, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4880 р. Год сдачи: 2017 - Исследование воздействия средств гидрореабилитации на состояние женщин с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Бакалаврская работа, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4375 р. Год сдачи: 2019 - Занятия по адаптивной физической культуре с детьми с задержкой психического развития
Бакалаврская работа, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4270 р. Год сдачи: 2020 - Методика развития выносливости у женщин 25-30 лет посредством занятии оздоровительной аэробикой
Дипломные работы, ВКР, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2020 - Исследование влияния игрового метода на детей с двигательными нарушениями
Бакалаврская работа, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2020 - Проектирование тренировочного процесса пауэрлифтеров с различной степенью нарушения зрения
Магистерская диссертация, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4810 р. Год сдачи: 2018