ОСОБЕНОСТИ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В АЙКИДО ДЛЯ ДЕТЕЙ 7-11 ЛЕТ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Обзор литературных источников. Проблема структуры и содержания программного обеспечения занятий с детьми единоборствами...?
1.1. Отличительные особенности Айкидо Айкикай от других стилей
айкидо и других боевых искусств 7
1.2. Возрастные особенности детей 7-11 лет 9
1.3. Анализ методов (средств) обучения и организации учебно¬
тренировочного процесса 12
1.4. Заключения по обзору литературных источников 21
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация исследования 25
ГЛАВА 3. Результаты исследования 28
3.1. Результаты педагогического констатирующего эксперимента
(педагогического тестирования) 28
3.2. Обсуждение и анализ результатов проведенного исследования 31
ВЫВОДЫ 36
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ
Купить

В нашей стране Айкидо Айкикай как вид спорта и физической подготовки является еще очень молодым. Первые группы айкидо были созданы в 1970-х годах, в 1981 году основана первая группа в Москве под руководством г-на Хироси Оно, а в 1989, также в Москве, г-н Наоми Номура начал вести группу и содействовал созданию целого ряда новых клубов айкидо. Наиболее бурное развитие начинается в 90-х годах прошлого столетия, когда первые российские инструкторы получают степени Дан и создаются ведущие клубы айкидо в России. В этот же период начинается установление непосредственных контактов со Штаб-квартирой Айкикай (ХомбуДодзе), и состоялся первый выезд делегации айкидоистов из России на Всеяпонский Фестиваль в Токио. С 1992 года в Россию начинают приезжать ведущие мастера Айкидо Айкикай для проведения семинаров, и с 1993 такие мероприятия становятся ежегодными. Посещение инструкторов по айкидо с целью проведения семинаров для детей началось гораздо позже.
Одно из первых упоминаний мероприятий такого рода приводится на сайте клуба Оосинкан: «с 2002 г. в дни весенних каникул клуб ежегодно проводит детский сбор». Другие, доступные для широкой общественности, мероприятия по Айкидо Айкикай для детей начали проводиться еще позже. В 2009 году в Москве состоялся «Первый открытый Детский Фестиваль Айкидо «Москва -2009», в котором приняли участие более 300 представителей более 20 московских клубов айкидо в возрасте от 6 до 14 лет, в настоящее время «Шестой открытый детский фестиваль Айкидо «Москва-2015» собрал более 700 участников в возрасте от 6 до 14 лет. Сегодня по различным оценкам количество детей, занимающихся айкидо в Москве и составляет почти 100 тыс. человек, а по России - более 1 млн. человек.
До начала 2000-х годов, как правило, с детьми айкидо последовательно не занимались. С 1998-2000 года в России стали активно развиваться детские и смешанные группы. До 2008-2010-х годов нормой была работа смешанных детских возрастных групп возрастом 6-16 лет, что объяснялось маркетинговыми и экономическими возможностями клубов. В 2008-2009 годах стали так же появляться клубы, которые начали производить набор, специально разделяя занимающихся как по возрасту, так и по годам обучения. Это объяснялось так же экономическими причинами. В дальнейшем прогнозируется рост числа занимающихся, что будет способствовать увеличению количества секций и клубов, специализирующих группы как по возрасту, так и по уровню подготовки.
Актуальность исследования. Несмотря на активное развитие айкидо как вида спорта, в нашей стране за последние несколько лет программ подготовки по направлению айкидо на сегодня нет или почти нет. Насчитывается несколько книг, которые можно отнести к учебным пособиям, являющиеся, по существу, сборниками упражнений. Это и широко известная книга Уэстбрук А., Рати О. «Айкидо и динамическая сфера» или другая, также хорошо известная, Бранд Р. «Айкидо. Учение и техника гармоничного развития». И менее известные: Уэсиба К., Уэсиба М., «Лучшее айкидо. Основы», Рульони Д. «Айкидо: гармония и взаимоотношения. Искусство восприятия в практике мира», и, совсем новая, - Рёдель Б. «Айкидо. Основы. Принципы. Техники». Но это именно сборники упражнений, без описания и обоснования когда, как и сколько выполнять то или иное техническое действие, как подвести к упражнении какие сложности могут быть при подаче материала, описание наиболее распространённых ошибок у обучающихся. В виде программ и описании методик последовательного преподавания айкидо в группах того или иного возраста или уровня подготовки литературы нет, а сами программы подготовки существуют в виде рекомендаций и наработок в клубах.
Таким образом, при активном развитии айкидо среди детей подростков 7 - 16 лет, возникла острая необходимость программного обеспечения подготовки и оценки занимающихся с учетом возрастных качеств. Это так же привело бы повышению качества подготовки юных айкидоистов, уменьшению травматизма, формированию дополнительно: мотивации и интереса к занятиям.
Таким образом, в данной работе исследуется учебно- тренировочный процесс в группах начальной подготовки среди детей 7-11 летнего возраста с целью выработки программного обеспечения этого процесса.
Проблема исследования: состояние и перспективные возможности программного обеспечения процесса обучения айкидо детей в возрасте 7-11 лет на этапе начальной подготовки.
Новизна исследования: разработанная программа не является
прямой адаптацией, методик подготовки взрослых спортсменов для детской аудитории, а основана на специфических целях и последовательном решении задач направленного педагогического воздействия на детей младшего школьного возраста с учетом психофизиологических особенностей и естественного развития, включает в себя умеренную специализацию представленную преимущественно в подготовительных и подводящих упражнениях, заданиях игрового и состязательного типа,
содержащую элементы структуры техники основного упражнения (приемов айкидо и самостраховки).
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс среди занимающихся начального уровня подготовки в специальных, т. е. группах сформированных с учетом возрастных особенностей и уровня занимающихся, и смешанных группах.
Предмет исследования: Содержание программы начального этапа подготовки айкидо (до 6 кю!ЛТ) детей 7-11 лет.
Гипотеза исследования:
Программное обеспечение занятий айкидо для детей 7-11 лет на этапе начальной подготовки в специализированных по возрасту и уровню подготовки группах приведет к повышению эффективности и итоговой результативности процесса обучения, воспитания и тренировки юных айкидоистов, в отличие от общепринятых в широкой тренерской практике по айкидо методик проведения занятий в группах смешанного типа.
Цель исследования:
Разработка программы начального этапа подготовки детей младшего школьного возраста в Айкидо Айкикай.
Экспериментальное обоснование эффективности разработанной программы на основе сравнительного анализа результатов подготовки юных айкидоистов в специализированных группах и группах смешанного типа.
Задачи исследования:
1. Изучить состояние исследуемой проблемы на основе анализа научно-методической литературы и по результатам педагогических наблюдений методического обеспечения занятий по айкидо начального этапа подготовки в клубах Москвы и Московской области с целью самостоятельной разработки учебной программы для данного этапа учебно-тренировочной деятельности с детьми 7-11 лет.
Разработать содержание и методику тренировочного процесса юных айкидоистов на начальном этапе многолетней подготовки.
Экспериментально обосновать эффективность разработанной программы начального этапа подготовки детей 7-11 лет в айкидо.
Практическая значимость проведенного исследования состоит в обосновании методики спортивной тренировки детей 7-11 лет на этапе начальной подготовки по айкидо, основанной на комплексном учёте возрастных возможностей учащихся к обучению двигательным действиям, специфики Айкидо Айкикай, как сложно-координационного вида спорта, интереса занимающихся к избранному виду спорта.
Предложена целостная методика обучения и тренировки двигательным действиям айкидо, совершенствования в этом виде спорта занимающихся на этапе начальной подготовки, воспитания у детей и подростков ценностных личностных качеств.

Купить