Речевые этикетные жанры: теория и образовательная практика

Введение 3
Глава 1. Этикетные речевые жанры в современной лингвистике 5
1.1 Понятие речевых жанров и их классификации 5
1.2 Проблематика этикетного жанра приветствия 8
1.3 Особенности этикетного жанра благодарности 10
1.4 Специфика этикетного жанра просьбы 12
1.5 Особенности этикетного жанра комплимента 14
Глава 2. Анализ этикетных речевых жанров в устной речи молодежи 18
2.1 Анализ диалогов с использованием этикетного жанра приветствия 18
2.2 Анализ диалогов с использованием этикетного жанра просьбы 22
2.3 Анализ диалогов с использованием этикетного жанра комплимента 28
2.4 Анализ диалогов с использованием этикетного жанра благодарности... .33
Глава 3. Этикетные речевые жанры в образовательной практике 38
3.1. Методическая значимость этикетных речевых жанров 38
3.2 Упражнения по русскому родному языку в 8 классе на тему: «Речевой этикет в русской культуре и его основные особенности» 39
Заключение 43
Список использованных источников 45
Приложение 48
Купить

Этикетные речевые жанры представляют собой интересный объект в системе функционирования современного русского языка. Они помогают организовать процесс общения, который основан на определенных правилах поведения, принятых в современном обществе. Эти этикетные речевые жанры являются неотъемлемой частью нашей национальной культуры и включают в себя богатый опыт, уникальность обычаев, образа жизни и быта нации.
Этикет современной молодежи часто отличается от общепринятых норм, которые применяют в своей речи взрослые люди, поскольку они стараются вести себя необычно, хотят быть непохожими на своих сверстников. Среди наиболее активных употреблений этикетных речевых жанров молодежью в образовательной практике можно выделить приветствие, комплимент, просьбу, благодарность.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена тем фактором, что этикетные жанры в образовательной практике представляют собой подвижное и речевое поле, что прежде всего связано с активным поведением его участников - молодежи. Это позволяет нам наблюдать за новыми тенденциями речевой практики и делать выводы о ее жанровом составе и изменениях.
Объектом исследования являются этикетные речевые жанры: приветствия, комплименты, просьбы, благодарности в коммуникативной практике молодежи.
Предмет данного исследования - методика работы с этикетными речевыми жанрами в коммуникативной практике молодежи.
Цель данной работы состоит в том, чтобы выявить особенности употребления данных этикетных речевых жанров в молодежной среде, найти методической применение данному материалу в школьной практике.
Реализация поставленной цели обеспечивается последовательным решением нескольких задач:
1. Проанализировать теоретические положения современной лингвистики, объясняющие понятие этикетных речевых жанров: приветствия, благодарности, просьбы, комплимента.
2. Определить функции указанных этикетных речевых жанров.
3. Провести лингвистический анализ использования приветствия, благодарности, просьбы, комплимента в диалогах молодежи.
4. Выявить особенности употреблении данных речевых жанров в устной речи молодежи.
5. Разработать упражнения по русскому родному языку на основе собранного материала.
Материалом для исследования послужили диалоги из устной речи молодежи (80 текстовых фрагментов из разговоров), которые собраны автором работы в период с октября 2021 г. по май 2024 г и включают этикетные речевые жанры.
Научным контекстом исследования стали труды отечественных исследователей, посвященные понятию, структуре и функциям этикетных речевых жанров (труды М.М. Бахтина, В. В. Дементьева, М. Ф. Федосюка, Т. В. Шмелевой, Н.И. Формановской, Е. В. Мудровой).
Основными методами, использованными в работе, являются семантический анализ, описательный метод, структурно-функциональный метод и метод наблюдения.
Практическая значимость проведенного исследования определяется возможностью использования материала в образовательной практике на занятиях по дисциплинам «Родной русский язык», «Русский язык и культура речи», «Стилистика».
Структура работы включает введение, 1 главу «Этикетные речевые жанры в современной лингвистике», 2 главу «Анализ этикетных речевых жанров в устной речи молодежи», 3 главу «Этикетные речевые жанры в образовательной практике», заключение, список использованных источников и приложение.
Купить