Тема: Речевые этикетные жанры: теория и образовательная практика

Этикетные речевые жанры представляют собой интересный объект в системе функционирования современного русского языка. Они помогают организовать процесс общения, который основан на определенных правилах поведения, принятых в современном обществе. Эти этикетные речевые жанры являются неотъемлемой частью нашей национальной культуры и включают в себя богатый опыт, уникальность обычаев, образа жизни и быта нации.
Этикет современной молодежи часто отличается от общепринятых норм, которые применяют в своей речи взрослые люди, поскольку они стараются вести себя необычно, хотят быть непохожими на своих сверстников. Среди наиболее активных употреблений этикетных речевых жанров молодежью в образовательной практике можно выделить приветствие, комплимент, просьбу, благодарность.
Актуальность предпринятого исследования обусловлена тем фактором, что этикетные жанры в образовательной практике представляют собой подвижное и речевое поле, что прежде всего связано с активным поведением его участников - молодежи. Это позволяет нам наблюдать за новыми тенденциями речевой практики и делать выводы о ее жанровом составе и изменениях.
Объектом исследования являются этикетные речевые жанры: приветствия, комплименты, просьбы, благодарности в коммуникативной практике молодежи.
Предмет данного исследования - методика работы с этикетными речевыми жанрами в коммуникативной практике молодежи.
Цель данной работы состоит в том, чтобы выявить особенности употребления данных этикетных речевых жанров в молодежной среде, найти методической применение данному материалу в школьной практике.
Реализация поставленной цели обеспечивается последовательным решением нескольких задач:
1. Проанализировать теоретические положения современной лингвистики, объясняющие понятие этикетных речевых жанров: приветствия, благодарности, просьбы, комплимента.
2. Определить функции указанных этикетных речевых жанров.
3. Провести лингвистический анализ использования приветствия, благодарности, просьбы, комплимента в диалогах молодежи.
4. Выявить особенности употреблении данных речевых жанров в устной речи молодежи.
5. Разработать упражнения по русскому родному языку на основе собранного материала.
Материалом для исследования послужили диалоги из устной речи молодежи (80 текстовых фрагментов из разговоров), которые собраны автором работы в период с октября 2021 г. по май 2024 г и включают этикетные речевые жанры.
Научным контекстом исследования стали труды отечественных исследователей, посвященные понятию, структуре и функциям этикетных речевых жанров (труды М.М. Бахтина, В. В. Дементьева, М. Ф. Федосюка, Т. В. Шмелевой, Н.И. Формановской, Е. В. Мудровой).
Основными методами, использованными в работе, являются семантический анализ, описательный метод, структурно-функциональный метод и метод наблюдения.
Практическая значимость проведенного исследования определяется возможностью использования материала в образовательной практике на занятиях по дисциплинам «Родной русский язык», «Русский язык и культура речи», «Стилистика».
Структура работы включает введение, 1 главу «Этикетные речевые жанры в современной лингвистике», 2 главу «Анализ этикетных речевых жанров в устной речи молодежи», 3 главу «Этикетные речевые жанры в образовательной практике», заключение, список использованных источников и приложение.
Купить

Наше исследование посвящено анализу этикетных речевых жанров приветствия, комплимента, просьбы, благодарности в молодежной среде. Для реализации этого замысла мы рассмотрели теорию этикетных речевых жанров в современной лингвистике, выявили особенности употребления этих этикетных речевых жанров молодежью, создали методическое приложение на основе данного материала.
В ходе исследования были выполнены задачи, поставленные во введении, а именно: проанализированы теоретические положения современной лингвистики, объясняющие понятие этикетных речевых жанров приветствия, благодарности, просьбы, комплимента, определены их функции, проведён лингвистический анализ этикетных речевых жанров в диалогах молодежи, а также выявлены особенности их употребления в устной речи молодежи, разработаны упражнения по русскому родному языку.
В первой главе «Этикетные речевые жанры в современной лингвистике» проанализированы важные теоретические положения, касающиеся понятия «речевой жанр», рассмотрены их классификации, актуализировано применительно к материалу исследования содержание и особенности речевого этикета, а также проблематика приветствия, особенности благодарности, специфика просьбы, особенности комплимента.
Во второй главе «Анализ этикетных речевых жанров в устной речи молодежи», были исследованы диалоги из устной речи молодежи, включающие такие этикетные речевые жанры как: приветствие, просьба, комплимент, благодарность. Также были рассмотрены на примере собранного материала различные классификации данных этикетных речевых жанров.
Анализ диалогов из устной речи молодежи показал, что исследованные этикетные жанры выполняют для молодежи коммуникативную функцию налаживания и поддержания общения, молодые носители языка активно используют вежливые этикетные формулы, официальный стиль общения используется молодежью редко, часто с ироническим подтекстом, замечено активное использование неофициального стиля с вкраплением сленговых слов, стремление к усечению слов в устной речи - даже в коротких высказываниях.
В третьей главе «Этикетные речевые жанры в образовательной практике» была обоснована методическая значимость изучения этикетных речевых жанров в разделы культуры речи, а также разработаны упражнения для освоения обучающимися таких этикетных речевых жанров как: приветствие, комплимент, благодарность, просьба по предмету «Родной русский язык» при изучении темы: «Речевой этикет в русской культуре и его основные особенности».
Купить