ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ
ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Особенности техники ведения мяча в футболе 6
1.2.Обзор исследований по вопросам повышения эффективности техники ведения мяча 16
Глава 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Методы исследования 22
2.2. Организация исследования 23
Глава 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 26
3.1. Методика обучения технике ведения мяча у футболистов 9-10 лет в
школьной секции 26
3.2. Анализ результатов тестирования техники ведения мяча у футболистов
9-10 лет в школьной секции 34
ВЫВОДЫ 37
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 38
В общенациональной стратегии развития футбола в России на период до 2030 года в качестве приоритетной задачи определено опережающее развитие детско-юношеского футбола (Можаев Э.Л., 2017).
Игра в футбол, которая была средством массовой физической культуры и просто развлечением, стала явлением, имеющим социально-экономическое значение. В связи с этим возникла необходимость всестороннего изучения футбола и теоретического обоснования путей его развития. Одной из наиболее важных составляющих теории футбола является частная теория тренировки техники владения мячом, так как именно мастерство владения игроками мячом составляет основу игры в футбол (С.В. Голомазов, Б.Г. Чирва, 2008).
Современная система многолетней подготовки юных футболистов претерпевает изменения, в связи с постоянно увеличивающимися требованиями к содержанию самой игры в футбол (Золотарев А.П. с соавт., 2009).
Накопленный научный потенциал в области футбола и результаты фундаментальных исследований в спорте в таких науках, как биомеханика, физиология, биохимия, психология, позволили сформулировать систему знаний, которая включает в себя объективные данные о закономерностях и тенденциях игры в футбол и совокупность принципов, методов и методических приемов тренировки футболистами техники владения мячом.
Отставание в технике владения мячом отечественных футболистов требует внедрения в практику новых научно обоснованных подходов к данной проблеме, так как подобная тенденция намечается уже на начальных этапах подготовки юных футболистов (Дуро-Даини Д.А., Гоголева Е.Н., 2017).
«Самое важное в начальной стадии подготовки, обучить технике футбола, заложить фундамент, это очень важно для дальнейшего обучения.
От того, насколько полно владеет футболист всем многообразием техники футбола, как умело и эффективно применяет их в вариативных условиях соревновательной деятельности, при противодействии со стороны игроков команды соперника, а часто при прогрессирующем утомлении, во многом зависит достижение высоких спортивных результатов (Морозов С.В., Филиппова Е.Н., 2015).»...
1. По данным научно-методической литературы техническое мастерство характеризуется объемом и разносторонностью технических приемов, которыми владеет футболист, а также умением эффективно применять эти приемы в условиях игры. Одной из наиболее важных составляющих теории футбола является частная теория тренировки техники владения мячом, так как именно мастерство владения игроками мячом составляет основу игры в футбол. Обучение ведению мяча необходимо начинать с 8-9 лет.
2. Экспериментальная методика обучения технике ведения мяча у футболистов 9-10 лет в школьной секции футболистов эффективна. Так среднее значение времени в тесте «Ведение мяча 30 м» улучшилось с 6,23 до 5,84 сек (на 6,7 %). Разница статистически достоверна (p<0,05). Среднее значение времени в тесте «Ведение мяча с обводкой стоек и ударом по воротам» улучшилось с 12,57 до 11,46 сек (на 9,7 %). Разница статистически достоверна (p<0,05).
