Особенности ценностно-нравственной сферы у юношей — выпускников детского дома

Введение 3
Глава 1. Особенности ценностно-нравственной сферы у юношей- выпускников детского дома 7
1.1. Понятие ценностно-нравственной сферы и её структурные
компоненты 7
1.2. Особенности ценностно-нравственной сферы юношеского
возраста 19
1.3. Психологические особенности юношей-выпускников детского
дома 30
Выводы по главе 1 45
Глава 2. Изучение различий в показателях ценностно-нравственной сферы лиц юношеского возраста, проживающих в семье и являющихся выпускниками детского дома 46
2.1. Описание процедуры и методов исследования 46
2.2. Анализ результатов исследования 48
Выводы 68
Заключение 71
Список используемых источников 72
Приложение 77
Купить

Одной из проблем социализации юношей - выпускников детских домов является вопрос развития ценностно-нравственной сферы данной категории молодежи. Так как создание условий для продуктивного развития именно этого аспекта личности способствует более целенаправленному социальному воспитанию личности. Выпускаясь из детского дома, юноши часто сталкиваются с острой проблемой самостоятельной и продуктивной жизни в обществе. Необходимость сложных перемен не является выбором выпускника, он вынужден адаптироваться к новым условиям. Юноши - выпускники детского дома часто не уверены в выборе профессионального пути, вступают в брак и с трудом способны его сохранить, также испытывают трудности в отношениях с коллегами и друзьями. Кроме того, представитель данной социальной группы склонен к различного рода девиациям.
На данный момент не разработаны программы государственной поддержки молодым людям - выпускникам детских домов. Кроме того, современные учреждения интернатного типа нуждаются в создании новых форм. В детских домах предусмотрена помощь воспитанникам в трудных ситуациях. Но после выпуска юноши часто остаются без какой-либо поддержки, хотя она им необходима даже больше, так как общество до сих пор не готово принять юношей данной социальной группы.
При рассмотрении предпосылок и критериев развития самоопределяющейся личности, исследователи базовыми компонентами считают следующие:
• на ценностно-нравственную основу самоопределения (Н.С. Пряжников, М.Я Дворецкая);
• на развитые нравственные установки личности, которая психологически готова к самоопределению (И.В.Дубровина);
• на становление нравственной готовности к самоопределению (Н.Н. Чистяков, С.Н.Чистякова, Е.В. Лямкина, М.В. Ретивых).
По мнению этих авторов, на социальную адаптацию как на процесс воздействуют нравственные ценности. Важно отметить, что данных о наличии и характере взаимосвязей социализации и характеристик ценностно-нравственной сферы на сегодняшний день мало.
Нравственное развитие, формирование системы взглядов и иерархии ценностей, мировоззрения являются важнейшими новообразованиями юношеского возраста. Для юности важно достижение осмысленности полноты своего «Я», которое становится более ясным про построении личных нравственных, культурных, духовных ценностей-оно позволяет полнее чувствовать своё «Я». Большинство ценностей передается человеку из вне, а не не создаётся им. Однако их осмысление, критический анализ и решение принятие в качестве индивидуальных ценностей позволяют юношам ощутить свое достоинство, чувство собственной значимости, целостности жизни и чувство принадлежности к ней. Система знаний и основанные на ней установки, ценности и нормы, которые сформировались и встроились в структуру личностного сознания, во многом определяют его. Будущее самоопределение личности зависит в большей степени от особенностей ценностно-нравственной сферы. Отсюда вытекает актуальность данного исследования. Она обусловлена необходимостью анализа социально-психологических факторов, влияющих на особенности ценностно-нравственной сферы лиц юношеского возраста.
Цель исследования: определение различий в характеристиках ценностно-нравственной сферы лиц юношеского возраста, являющихся выпускниками детского дома и проживающих в семье, для использования диагностических данных в консультативной и коррекционно-развивающей работе педагога-психолога с лицами данной возрастной категории, имеющими разный опыт социализации.
Объект исследования - показатели ценностно-нравственной сферы лиц юношеского возраста.
...
Купить