Помощь студентам в учебе
Психологическая профилактика суицидального поведения среди подростков
|
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические подходы к проблеме суицидального поведения подростков
1.1 Основные концепции и подходы в современной суицидологии
1.2 Психологическая профилактика суицидального поведения
1.3 Особенности суицидального поведения подростков
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование суицидального риска подростков
2.1 Организация эмпирического исследования
2.2. Пути профилактики суицидов среди подростков проводимых в Республике Тыва
2.3 Рекомендации по предотвращению и профилактике суицида и суицидального поведения
ВЫВОДЫ II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА I. Теоретические подходы к проблеме суицидального поведения подростков
1.1 Основные концепции и подходы в современной суицидологии
1.2 Психологическая профилактика суицидального поведения
1.3 Особенности суицидального поведения подростков
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование суицидального риска подростков
2.1 Организация эмпирического исследования
2.2. Пути профилактики суицидов среди подростков проводимых в Республике Тыва
2.3 Рекомендации по предотвращению и профилактике суицида и суицидального поведения
ВЫВОДЫ II ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования. Проблема суицидов привлекает внимание психологов, психиатров, социологов, начиная с XIX в., но социальная работа по профилактике суицидального поведения в нашей стране складывается только в конце ХХ века.
По данным Роспотребнадзора, современная Россия занимает лидирующее положение в Европе по самоубийствам среди детей и подростков - за последние годы число детских суицидов и суицидальных попыток выросло на 35-37%. Республика Тыва в течение многих лет остается одним из регионов, где сохраняется стабильно высокий уровень суицидальной активности населения, с том числе несовершеннолетних;.
В 2014 году на территории республики было совершено 678 суицидов и в это же число входит суицидальные попытки (218,3 на 100 тыс. нас.), из которых 80 приходится на несовершеннолетних. Закончились летальным исходом 128 случая (18,8 на 100 тыс. нас.), в том числе 11 случаев, осуществленных детьми и подростками. При этом анализ показывает, что у подростков отмечается самый высокий показатель - 466,5 на 100 тыс. нас., соответствующего возраста, когда как в РФ он составляет 43,1 на 100 тысяч подросткового населения. У детей - 11,5 на 100 тыс. детского населения, в РФ 4,7 на 100 тыс. нас.
Результаты многих исследований свидетельствуют, что около 30% лиц с суицидальным поведением имеют выраженные те или иные психические нарушения, которые не диагностируются вовремя. Депрессия и суицид генетически связаны, поэтому выявление депрессивных расстройств в населении, их диагностика и терапия является профилактикой суицидального поведения, [72].
С точки зрения разных исследователей, суицидальное поведение учащается с возрастом, достигая максимума в пубертате. Таким образом, пик суицидального риска падает на 15-19 лет. По данным агентства социальной безопасности (АСБ), в России уровень самоубийств в молодежной среде составляет 53 случая на 100 тыс. населения [12].
Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний [8].
Среди зарубежных и отечественных учёных, посвятивших свои исследования проблеме самоубийств, следует назвать Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Э. Шейдмана, М. Гурэна, В. А. Тихоненко, В. Т. Кондратенко, У. П. Короленко, A. Л. Галин, Е. Шир и др. [9]
Непосредственно проблемами подростковых суицидов занимались А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин, А.С. Михлин, Ю. М. Бубнов, Н. В. Ярощенко и др.
Также в научной литературе описаны формы суицидальной активности, её проявления и социально-психологические предикторы, а также клинико-психопатологические расстройства, сочетанные с саморазрушающим поведением. Большинство работ посвящено описанию суицидальных форм аутоагрессии в абстинентном синдроме и в постабстинентном периоде, однако суицидальная аутоагрессия отмечается и в период ремиссии. [11]
Риск суицида в Республике Тыва было исследовано Н.Б. Семеновой и В.Т. Манчуком. Данные исследователи изучали этнические особенности эмоциональной сферы и эмоционального реагирования в стрессовых ситуациях молодежи республики Тыва. Семенова Н.Б. выделила экологические (особенностью экологической ситуации в РТ является экологически обусловленный тяжелый дефицит йода на большинстве территорий республики), культуральные, этнополитические и социально¬экономические факторы риска суицидального поведении, [72].
Таким образом, проблемы профилактики суицидального поведения, особенно подросткового, выявления причин и форм суицидального поведения подростков являются актуальными.
Объект исследования: психологическая профилактика суицидального поведения.
Предмет исследования:психологическая профилактика суицидального поведения среди подростков.
Цель исследования: изучение профилактики суицидального поведения подростков на примере Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г. Кызыла и выработка рекомендаций по профилактике суицидов среди подростков.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические аспекты проблемы по профилактике суицидального поведения среди подростков.
2. Эмпирически изучить суицидальное поведение среди подростков
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г. Кызыла.
3. Дать рекомендации по профилактике суицидов среди подростков в Республике Тыва.
Гипотеза исследования: Профилактика суицидального поведения будет эффективной, если своевременно выявить депрессивное состояние у подростков.
База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 г. Кызыла.
Выборка исследования: 23 подростка 7 классов, из них 12 юношей, 11 девушек:.
Методы исследования:
-теоретико-методологический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме;
-психодиагностические методы («Карта риска суицида», методика определения уровня депрессии В.А. Жмуров, опросник депрессии Бека); -психокоррекционные методы (беседа).
Методологические основы работы: вопросом суицида занимались Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Э. Шейдман, М. Гурэн, В. А. Тихоненко, В. Т. Кондратенко, У. П. Короленко, A. Л. Галин, Е. Шир, а вопросом подросткового суицида занимались А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин, А.С. Михлин, Ю. М. Бубнов, Н. В. Ярощенко, риск суицида в Республике Тыва был исследован Н.Б. Семеновой и В.Т. Манчуком.
Практическая значимость работы состоит в том, что рекомендации, описанные, в данной работе могут быть использованы психологами, социологами, родителями по отношению подросткам с суицидальным поведением.
Структура работы состоит из введения, двух глав, выводов по двум главам, заключения и списка использованной литературы.
По данным Роспотребнадзора, современная Россия занимает лидирующее положение в Европе по самоубийствам среди детей и подростков - за последние годы число детских суицидов и суицидальных попыток выросло на 35-37%. Республика Тыва в течение многих лет остается одним из регионов, где сохраняется стабильно высокий уровень суицидальной активности населения, с том числе несовершеннолетних;.
В 2014 году на территории республики было совершено 678 суицидов и в это же число входит суицидальные попытки (218,3 на 100 тыс. нас.), из которых 80 приходится на несовершеннолетних. Закончились летальным исходом 128 случая (18,8 на 100 тыс. нас.), в том числе 11 случаев, осуществленных детьми и подростками. При этом анализ показывает, что у подростков отмечается самый высокий показатель - 466,5 на 100 тыс. нас., соответствующего возраста, когда как в РФ он составляет 43,1 на 100 тысяч подросткового населения. У детей - 11,5 на 100 тыс. детского населения, в РФ 4,7 на 100 тыс. нас.
Результаты многих исследований свидетельствуют, что около 30% лиц с суицидальным поведением имеют выраженные те или иные психические нарушения, которые не диагностируются вовремя. Депрессия и суицид генетически связаны, поэтому выявление депрессивных расстройств в населении, их диагностика и терапия является профилактикой суицидального поведения, [72].
С точки зрения разных исследователей, суицидальное поведение учащается с возрастом, достигая максимума в пубертате. Таким образом, пик суицидального риска падает на 15-19 лет. По данным агентства социальной безопасности (АСБ), в России уровень самоубийств в молодежной среде составляет 53 случая на 100 тыс. населения [12].
Особенности проявлений суицидов в детском и подростковом возрасте, своеобразие психологии и уровней социализации детей и подростков, особенности психопатологических состояний, специфика профилактики - все это дает основание некоторым авторам выделять детскую и подростковую суицидологию как самостоятельную область знаний [8].
Среди зарубежных и отечественных учёных, посвятивших свои исследования проблеме самоубийств, следует назвать Э. Дюркгейма, Т. Парсонса, Э. Шейдмана, М. Гурэна, В. А. Тихоненко, В. Т. Кондратенко, У. П. Короленко, A. Л. Галин, Е. Шир и др. [9]
Непосредственно проблемами подростковых суицидов занимались А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин, А.С. Михлин, Ю. М. Бубнов, Н. В. Ярощенко и др.
Также в научной литературе описаны формы суицидальной активности, её проявления и социально-психологические предикторы, а также клинико-психопатологические расстройства, сочетанные с саморазрушающим поведением. Большинство работ посвящено описанию суицидальных форм аутоагрессии в абстинентном синдроме и в постабстинентном периоде, однако суицидальная аутоагрессия отмечается и в период ремиссии. [11]
Риск суицида в Республике Тыва было исследовано Н.Б. Семеновой и В.Т. Манчуком. Данные исследователи изучали этнические особенности эмоциональной сферы и эмоционального реагирования в стрессовых ситуациях молодежи республики Тыва. Семенова Н.Б. выделила экологические (особенностью экологической ситуации в РТ является экологически обусловленный тяжелый дефицит йода на большинстве территорий республики), культуральные, этнополитические и социально¬экономические факторы риска суицидального поведении, [72].
Таким образом, проблемы профилактики суицидального поведения, особенно подросткового, выявления причин и форм суицидального поведения подростков являются актуальными.
Объект исследования: психологическая профилактика суицидального поведения.
Предмет исследования:психологическая профилактика суицидального поведения среди подростков.
Цель исследования: изучение профилактики суицидального поведения подростков на примере Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г. Кызыла и выработка рекомендаций по профилактике суицидов среди подростков.
Задачи исследования:
1. Проанализировать теоретические аспекты проблемы по профилактике суицидального поведения среди подростков.
2. Эмпирически изучить суицидальное поведение среди подростков
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №5 г. Кызыла.
3. Дать рекомендации по профилактике суицидов среди подростков в Республике Тыва.
Гипотеза исследования: Профилактика суицидального поведения будет эффективной, если своевременно выявить депрессивное состояние у подростков.
База исследования: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 г. Кызыла.
Выборка исследования: 23 подростка 7 классов, из них 12 юношей, 11 девушек:.
Методы исследования:
-теоретико-методологический анализ психолого-педагогической литературы по изучаемой проблеме;
-психодиагностические методы («Карта риска суицида», методика определения уровня депрессии В.А. Жмуров, опросник депрессии Бека); -психокоррекционные методы (беседа).
Методологические основы работы: вопросом суицида занимались Э. Дюркгейм, Т. Парсонс, Э. Шейдман, М. Гурэн, В. А. Тихоненко, В. Т. Кондратенко, У. П. Короленко, A. Л. Галин, Е. Шир, а вопросом подросткового суицида занимались А.Г. Амбрумова, С.В. Бородин, А.С. Михлин, Ю. М. Бубнов, Н. В. Ярощенко, риск суицида в Республике Тыва был исследован Н.Б. Семеновой и В.Т. Манчуком.
Практическая значимость работы состоит в том, что рекомендации, описанные, в данной работе могут быть использованы психологами, социологами, родителями по отношению подросткам с суицидальным поведением.
Структура работы состоит из введения, двух глав, выводов по двум главам, заключения и списка использованной литературы.
По данным управления статистики, по частоте суицидов Тыва занимает 6 место среди 82 субъектов Российской Федерации. В 2014 г. данный показатель составил 61 случай на 100000 населения, что превышает среднероссийский уровень в 2,9 раза. Если продолжить сравнения, то частота суицидов в Тыве выше «критического уровня» ВОЗ - в 3 раза, а среднемирового - в 4,2 раза.
Нами были изучены особенности суицидального поведения подростков, которое имеет сложный комплексный характер. Суицидальное поведение проявляется в разных формах и включает две фазы. Имеет свои признаки и способы проявления, для каждого возраста характерны разные причины возникновения суицидов. Выделяя психологический анализ в качестве ведущего для работы с конкретной личностью, психологи, несомненно, должны учитывать и другие важные аспекты проблемы, такие, как социальный, правовой, исторический, культурологический, медицинский, этнический.
В результате проведенного эмпирического исследования было выявлено влияние уровня тревожности и депрессии у лиц старшего подросткового возраста на склонность к самоубийству: чем выше уровень тревожности и депрессии, тем больше проявляется склонность к суициду.
Психологическая помощь лицам, склонным к суициду является многогранным, четко организованным процессом. Оценка суицидального поведения заключается в учете разных сторон жизнедеятельности человека. Необходимо учитывать признаки высокой вероятности реализации попытки самоубийства, наличие конфликтных ситуаций в жизни человека, следует знать основные психические состояния, обуславливающие самоубийства. Только в этом случае возможна своевременная психологическая помощь человеку, склоняющемуся к попытке самоубийства. Психологическая помощь должна быть направлена на выяснение причин, которые привели человека к кризису, на организацию совместной деятельности с суицидентом по преодолению кризисной ситуации. Активная психологическая поддержка способна помочь человеку преодолеть желание совершить самоубийство.
Нами были изучены особенности суицидального поведения подростков, которое имеет сложный комплексный характер. Суицидальное поведение проявляется в разных формах и включает две фазы. Имеет свои признаки и способы проявления, для каждого возраста характерны разные причины возникновения суицидов. Выделяя психологический анализ в качестве ведущего для работы с конкретной личностью, психологи, несомненно, должны учитывать и другие важные аспекты проблемы, такие, как социальный, правовой, исторический, культурологический, медицинский, этнический.
В результате проведенного эмпирического исследования было выявлено влияние уровня тревожности и депрессии у лиц старшего подросткового возраста на склонность к самоубийству: чем выше уровень тревожности и депрессии, тем больше проявляется склонность к суициду.
Психологическая помощь лицам, склонным к суициду является многогранным, четко организованным процессом. Оценка суицидального поведения заключается в учете разных сторон жизнедеятельности человека. Необходимо учитывать признаки высокой вероятности реализации попытки самоубийства, наличие конфликтных ситуаций в жизни человека, следует знать основные психические состояния, обуславливающие самоубийства. Только в этом случае возможна своевременная психологическая помощь человеку, склоняющемуся к попытке самоубийства. Психологическая помощь должна быть направлена на выяснение причин, которые привели человека к кризису, на организацию совместной деятельности с суицидентом по преодолению кризисной ситуации. Активная психологическая поддержка способна помочь человеку преодолеть желание совершить самоубийство.