Помощь студентам в учебе
Учебно-методический материал.
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
Предоставляется в ознакомительных и исследовательских целях
📄 Образец работы №171823
Разработка программы туристского обслуживания детского похода
Материал размещён в информационных целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки
Тип работы
Курсовые работы
Предмет
туризм
Объем
47 листов
Год подготовки
2024
Просмотров
54
600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание (образец)
Есть приложения.
Введение 3
Глава I. Анализ рынка детского туризма 5
Глава II. Проект программы детского тура 16
2.1 Специфика программ обслуживания в детском туризме 16
2.2 Обоснование выбранного способа передвижения 21
2.3 Обоснование выбранной экскурсионной программы 28
2.4 Обоснование выбора развлекательной составляющей 30
2.5 Обоснование выбранной схемы питания 32
2.6 Обоснование свободного времени в детском туре 32
Глава III. Формирование нового детского туристского продукта 33
3.1 Договорной план 33
3.2 Калькуляция и ценообразование 35
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения
Введение 3
Глава I. Анализ рынка детского туризма 5
Глава II. Проект программы детского тура 16
2.1 Специфика программ обслуживания в детском туризме 16
2.2 Обоснование выбранного способа передвижения 21
2.3 Обоснование выбранной экскурсионной программы 28
2.4 Обоснование выбора развлекательной составляющей 30
2.5 Обоснование выбранной схемы питания 32
2.6 Обоснование свободного времени в детском туре 32
Глава III. Формирование нового детского туристского продукта 33
3.1 Договорной план 33
3.2 Калькуляция и ценообразование 35
Заключение 36
Список литературы 38
Приложения
📖 Введение (образец)
Новые экономические отношения требуют изменений в подходах и механизмах организации деятельности по развитию массового детского туризма. В частности, происходит смена субъектов и институтов, занимающихся организацией детского туризма: если до начала 90-х годов вопросами детского туризма занималась система образования, то сейчас в качестве субъектов, развивающих детский туризм, выступают коммерческие фирмы и общественные объединения.
В настоящее время в России в области детского туризма одновременно работают как коммерческие, так и некоммерческие организации. Коммерческая сфера состоит из туристских фирм, туристских баз и частных лиц, работающих со школьниками.
Деятельность коммерческих структур направлена на получение прибыли и осуществляется в условиях конкуренции на рынке детского туризма.
Некоммерческая сфера представлена: государственными и муниципальными органами управления, государственными и муниципальными образовательными учреждениями, в том числе учреждениями дополнительного образования, общественными (самодеятельными) объединениями (туристские клубы, спортивные секции, детские и молодежные общественные организации и движения). Работа структур некоммерческой сферы не связана с получением финансовой прибыли и осуществляется за счет бюджетных ассигнований и (или) привлеченных средств, в т.ч. родительской платы.
Специфике организации туризма в экономике знаний посвящено большое количество исследований отечественных авторов. Современное понятие экономике знаний базируется на исследованиях таких отечественный ученых, как Веренич И.В., Глухов В.В., Гохберг Л.М. Максаковский В.П., Маслакова Е.А., Соколова М. В.,Э. Борисова К.П., Абалкин Л., Анчишкин А., Бобылев С.Н., и зарубежных ученых: Махлуп Ф., Уокер Д., чьи работы были использованы при написании данной работы.
Объект — турпродукт в условиях экономики знания.
Предмет — специфика разработки турпродукта для детско-юношеской аудитории.
Цель: разработка программы туристского обслуживания: детский поход.
Задачи:
1. провести анализ рынка детского туризма;
2. составить проект программы детского тура;
3. сформировать новый детский туристический продукт.
Методологической основой для написания данной работы послужила учебная литература, журнальные статьи и труды отечественных и зарубежных ученых.
В настоящее время в России в области детского туризма одновременно работают как коммерческие, так и некоммерческие организации. Коммерческая сфера состоит из туристских фирм, туристских баз и частных лиц, работающих со школьниками.
Деятельность коммерческих структур направлена на получение прибыли и осуществляется в условиях конкуренции на рынке детского туризма.
Некоммерческая сфера представлена: государственными и муниципальными органами управления, государственными и муниципальными образовательными учреждениями, в том числе учреждениями дополнительного образования, общественными (самодеятельными) объединениями (туристские клубы, спортивные секции, детские и молодежные общественные организации и движения). Работа структур некоммерческой сферы не связана с получением финансовой прибыли и осуществляется за счет бюджетных ассигнований и (или) привлеченных средств, в т.ч. родительской платы.
Специфике организации туризма в экономике знаний посвящено большое количество исследований отечественных авторов. Современное понятие экономике знаний базируется на исследованиях таких отечественный ученых, как Веренич И.В., Глухов В.В., Гохберг Л.М. Максаковский В.П., Маслакова Е.А., Соколова М. В.,Э. Борисова К.П., Абалкин Л., Анчишкин А., Бобылев С.Н., и зарубежных ученых: Махлуп Ф., Уокер Д., чьи работы были использованы при написании данной работы.
Объект — турпродукт в условиях экономики знания.
Предмет — специфика разработки турпродукта для детско-юношеской аудитории.
Цель: разработка программы туристского обслуживания: детский поход.
Задачи:
1. провести анализ рынка детского туризма;
2. составить проект программы детского тура;
3. сформировать новый детский туристический продукт.
Методологической основой для написания данной работы послужила учебная литература, журнальные статьи и труды отечественных и зарубежных ученых.
✅ Заключение (образец)
В современном обществе стало очень популярно понятие «экономика знаний» - это экономика, основанная на интенсивном и эффективном использовании знаний. Туризм хорошо интегрируется с этим понятием, на рынок выходят инновационные продукты, которые способны удовлетворить эмоциональную потребность. В перспективе детско-юношеский туризм может и должен стать инновационным продуктом, предоставляя не только стандартные направления, но и направления образовательной деятельности.
Летние каникулы составляют очень большую часть свободного времени школьников. Каникулы для детей - это разрядка накопившегося напряжения, пополнение сил, развития, совершенствование личностных потенциалов и приобщение к культурным и образовательных ценностям. Именно в этот период занятости детей, необходимо включать в их научную деятельность.
Подготовить детей решать вопросы «завтрашнего дня» способна система дополнительного образования - единственное образовательное пространство, в котором возможно построить индивидуальную образовательную траекторию, выстроить принципы свободного, творческого мышления на основе деятельностного подхода познания - то есть минимизируя лекционный формат обучения. Готовя специалистов с юного возраста, поможет увеличить процент детей интересующихся техническим и научно-техническим творчеством. Организация научно технических смен для детей, дает возможность проводить летние каникулы с пользой.
Разработана программа научно-технической смены «Космотех» для детско-юношеской аудитории, для возрастной группы от 12 до 16 лет, на базе «Кванториума», которая предусматривает мероприятия, связанные с изучением инженерных наук, лежащих в основе ракетостроения и современной космонавтики.
Так же образовательная деятельность будет направленна на создание собственных проектов. Дети получат навыки 3d-моделирования и дизайна, которые помогут им в создании собственного космического корабля.
Каждый день ребята будут проходить занятия по профилю смены, осваивать теоретическую базу, будут учиться применять теорию на практике и все полученный знания реализовывать в проектной части. Так же для детей будут проводиться экскурсии по музеям ТПУ, развлекательные программы и экскурсии по городу.
Летние каникулы составляют очень большую часть свободного времени школьников. Каникулы для детей - это разрядка накопившегося напряжения, пополнение сил, развития, совершенствование личностных потенциалов и приобщение к культурным и образовательных ценностям. Именно в этот период занятости детей, необходимо включать в их научную деятельность.
Подготовить детей решать вопросы «завтрашнего дня» способна система дополнительного образования - единственное образовательное пространство, в котором возможно построить индивидуальную образовательную траекторию, выстроить принципы свободного, творческого мышления на основе деятельностного подхода познания - то есть минимизируя лекционный формат обучения. Готовя специалистов с юного возраста, поможет увеличить процент детей интересующихся техническим и научно-техническим творчеством. Организация научно технических смен для детей, дает возможность проводить летние каникулы с пользой.
Разработана программа научно-технической смены «Космотех» для детско-юношеской аудитории, для возрастной группы от 12 до 16 лет, на базе «Кванториума», которая предусматривает мероприятия, связанные с изучением инженерных наук, лежащих в основе ракетостроения и современной космонавтики.
Так же образовательная деятельность будет направленна на создание собственных проектов. Дети получат навыки 3d-моделирования и дизайна, которые помогут им в создании собственного космического корабля.
Каждый день ребята будут проходить занятия по профилю смены, осваивать теоретическую базу, будут учиться применять теорию на практике и все полученный знания реализовывать в проектной части. Так же для детей будут проводиться экскурсии по музеям ТПУ, развлекательные программы и экскурсии по городу.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы (образец)
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.