Тема: ЭТИЧЕСКИЕ ПРАВИЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ЦИФРОВОМ ФОРМАТЕ

К педагогам всегда предъявлялись высокие требования по уровню профессиональной подготовки, проявлению активности в личностной и творческой сферах деятельности, эффективности взаимодействия и общения с учениками. Именно в процессе общения складывается система воспитательных взаимоотношений, которые будут помогать или препятствовать развитию и становлению личности ученика, усвоить им знания, навыки, умения.
Многие исследования образовательного процесса говорят о том, что в большинстве случаев причиной неуспеваемости ученика, его нежелания учиться, является не столько сложность изучаемого материала, сколько проблема взаимодействия со сверстниками, и в особенности с учителем. Грамотно организованный процесс педагогического общения будет способствовать возникновению эффективного и продуктивного контакта между учеником и учителем, способствовать преодолению психологических и коммуникативных барьеров.
Цифровой формат образовательного процесса стал уже неотъемлемой частью нашей жизни по причине карантинных ограничений. Дистанционное обучение предусматривает определенные правила и имеет свою специфику. Коммуникация с помощью сети Интернет является прочно закрепившейся областью в жизни общества, поэтому она влечет необходимость норм, правил и регулирования деятельности онлайн не только на бытовом уровне. Однако, элементы традиционного поведения в образовательном процессе между учениками и учителем должны быть соблюдены.
Этика в сетевом формате применяется для регулирования и регламентирования взаимодействия всех участников образовательного процесса. Во время дистанционного обучения знания этикета должны быть известны не только ученикам, но и родителям, так как чаще всего образовательный процесс проходит со стороны ученика по месту жительства.
Родители должны способствовать тому, чтобы обеспечить проведение дистанционного урока в необходимых условиях, таких как наличие цифрового устройства с выходом в интернет, соблюдение тишины и т.д.
Актуальность изучения вопросов, касающихся стиля педагогического общения и взаимодействия, а также соблюдения педагогического этикета, связана с тем влиянием, которое он оказывает на становление личности детей, на возникновение конфликтных ситуаций, споров и разногласий между участниками педагогического процесса, сказывающихся на его ведении и усвоении материала. Многих конфликтов вполне можно избежать или сгладить, если знать, какой стиль педагогического общения и поведения наиболее применим в данной ситуации. Можно с уверенностью сказать, что от выбора стиля педагогического общения вообще зависят многие компоненты процесса обучения. Глобальные изменения в образовании, связанные с внедрением цифровых технологий и переходе на цифровой формат ведения уроков, формируют новые требования к компетенциям и навыкам преподавателя, результатам образовательного процесса.
Объект исследования - этические правила в онлайн формате.
Предмет исследования - особенности этических правил и стиля взаимодействия педагога в образовательном процессе в цифровом формате.
Цель данного исследования заключается в изучении этических правил образовательного процесса в цифровом формате и выработка оптимального стиля взаимодействия педагога и обучающихся.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть этику и её разновидности;
- определить особенности этики в дистанционном образовании;
- охарактеризовать речевой этикет и стиль взаимодействия педагога при обучении в цифровом формате;
...
Купить

Наличие этикета является показателем культуры общества, демонстрацией тех или иных нравственных и эстетических принципов. Несомненно, что этикет является продуктом цивилизации. Выполнение норм и правил дисциплинированного поведения должно войти в привычку учащихся, стать их внутренней потребностью.
Для успешного общения и достижения коммуникативных целей учитель должен уметь занимать верные коммуникативные позиции, перестраиваться, применять различные стили педагогического общения и учитывать этические нормы в зависимости от обстановки и окружения.
Современная действительность привела к тому, что перед учителем и обучающимися появилась необходимость общаться дистанционно и, как мы выяснили, на данном этапе не все участники образовательного процесса готовы успешно и грамотно осуществлять подобную коммуникацию. Это обуславливает необходимость адаптации существующих этических правил образовательного процесса под цифровой формат ведения обучения.
В данной работе были представлены этапы опытно-экспериментальной работы, описан диагностический инструментарий, выявлены уровни освоения этикетом при дистанционном обучении школьников экспериментальной группы. Был представлен разработанный и внедренный авторский ресурс «Этикет и цифры», направленный на повышение уровня цифровой этики среди учащихся 9 класса.
Констатирующий этап исследования показал результаты диагностики уровней знаний в области онлайн-этикета учащихся и позволил определить приоритетные направления воспитательной работы, разработать комплекс мероприятий, направленный на повышение уровня цифровой этики школьников.
На формирующем этапе эксперимента мы провели тренинговые занятия, направленные на формирования цифровой этики у учащихся.
Контрольный этап эксперимента показал, что авторский ресурс был успешно внедрен. В экспериментальной группе количество учащихся с высоким уровнем цифрового этикета увеличилось на 11%, количество учащихся с низким уровнем нравственной воспитанности уменьшилось на 19%, количество учащихся со средним уровнем нравственной воспитанности также увеличилось на 8%.
Безусловно, изучение цифрового этикета не ограничивается описанными выше приемами. Творчески работающий учитель, используя различные онлайн-платформы, видеоматериалы, наблюдение за процессом общения учащихся на онлайн-уроках, сможет построить не мало упражнений для усвоения ими правил сетевого общения. Однако изучение основных правил общения учителя и учеников при дистанционном обучении будет неполным, если оно будет ограничиваться только теоретическим материалом. Только там, где сетевой этикет станет общим делом не только школы, но и семьи, дети усвоят правила вежливости, повысят уровень цифровой грамотности, будут уважительно относится ко всем участникам образовательного процесса, дистанционное обучение станет эффективным и безошибочным.

Купить