Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
ℹ️Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
Введение 3
Глава 1. Внеурочная деятельность по географии 4
1.1. Формы внеурочной деятельности 4
1.2. Экскурсия как форма организации внеурочной деятельности 5
1.3. Роль и место экскурсии в школьном курсе географии 8
1.4. Виды экскурсий 10
Глава 2. Этнографические особенности кето как малочисленного народа
Сибири 14
2.1. Понятие о коренных малочисленных народах Севера 14
2.2. Национальные особенности народа кеты 18
Глава 3. Методика организации и проведения экскурсии по географии 24
3.1. Методика проведения экскурсий 24
3.2. Методическая разработка школьной географической экскурсии в
Красноярский краеведческий музей для обучающихся 8 класса 28
Заключение 43
Список использованных источников 44
📖 Введение
Актуальность. Исторически Россия была многонациональна за счет присоединения территорий в средние века. В современной России национальный фактор играет все большее значение. Кризис, который охватил все сферы общества, социальная незащищенность граждан обострили проблемы многих народов. В особенно трудном положении находятся малочисленные народы Севера, появилась опасность утраты их национальных традиций. Смертность превышает рождаемость. Культура и быт смешались с современными условиями жизни. Поэтому, чтобы сохранить и передать знания, необходимо знакомить обучающихся с культурой малочисленных коренных народов Севера через внеурочную деятельность, которая позволяет углубленно изучить вопросы, недостаточно освещенные в курсе школьного предмета, развить интерес у обучающихся, интеллектуальные и творческие способности, воспитывает у обучающихся причастность к истории родного края, своих предков, выявляет интерес к изучению обычаев и традиций через призму культуры региона.
Цель: создание методической разработки экскурсии в краеведческий музей для обучающихся 8 класса по географии.
Задачи
1. Выявить место и роль экскурсии во внеурочной деятельности по географии.
2. Составить этнографическую характеристику народа кето как малочисленного народа Сибири.
3. Составить характеристику объектов экскурсии.
Объект исследования - процесс обучения географии в 8 классе.
Предмет исследования - экскурсионная деятельность на примере изучения коренного народа Сибири - кето.
Методы исследования: анализ и синтез, экскурсионный,
картографический.
✅ Заключение
1. В ходе работы нами было выявлено место и роль экскурсии во внеурочной деятельности по географии. Изучены формы, разновидности и определены методы организации экскурсии.
2. Составлен общий обзор коренных малочисленных народов Сибири, среди которых выделены кеты и разработана этнографическая характеристика данного народа.
3. Изучена методика организации и проведения экскурсии. И разработана школьная географическая экскурсия в Красноярский краеведческий музей для обучающихся 8 класса.
