ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Реферат
Введение 5
1 Теоретические основы формирования у младших школьников
навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира 8
1.1 Сущность самостоятельной работы младших
школьников 8
1.2 Потенциал предмета «Окружающий мир» в формировании
у младших школьников самостоятельной работы 19
2 Опытно-экспериментальная работа по изучению сформированности
у младших школьников навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира 25
2.1 Анализ уровня сформированности у младших школьников
навыков самостоятельной работы 25
2.2 Методические рекомендации по формированию у младших
школьников навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира 31
Заключение 39
Список используемых источников 41
Приложение А Результаты диагностики «Незаконченное решение» 47
Приложение Б Результаты диагностики «Свободные знания» 48
Приложение В Диагностирование учащихся по методике
«Познавательная потребность» 49
Приложение Г Итоги контрольного этапа эксперимента 51
Приложение Д Итоговые результаты 52
Приложение Е Результаты контрольного исследования 53

Купить

Сегодня, согласно ФГОС НОО важнейшая способность, которую должен приобрести ученик в школе - это способность самостоятельно получать знания. В основе ФГОС НОО лежит деятельностный подход, в котором ключевым условием является организация самостоятельной работы на уроке. Важно, чтобы ребенок не получал знания в готовом виде, а добывал их сам в процессе обучения. В связи с этим в последние годы заметно возрос интерес к проблеме самостоятельности обучающихся, и роль
самостоятельной работы в учебном процессе значительно увеличилась. Это связано с новой образовательной парадигмой, в которой важными компонентами деятельности современного специалиста являются навык творческой и исследовательской деятельности, которые формируются в процессе самостоятельной работы обучающихся, что подтверждается исследованиями таких ученых и педагогов-практиков. Начальная школа имеет свои специфические особенности по организации самостоятельной работы с учащимися, которые отличают ее от всех других периодов непрерывного образования. В ФГОС НОО обозначено, что учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности. Все это невозможно без умения организовать свою работу самостоятельно.
В связи с этим актуальность выбранной темы исследования «Формирование у младших школьников навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира» не вызывает сомнений.
Цель исследования - охарактеризовать формирование у младших школьников навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира.
Объект исследования - формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников.
Предмет исследования - формирование навыков самостоятельной работы у младших школьников на уроках окружающего мира.
Задачи исследования:
- определить сущность самостоятельной работы младших школьников;
- раскрыть потенциал предмета «Окружающий мир» в формировании у младших школьников навыков самостоятельной работы;
- выявить уровень сформированности у младших школьников навыков самостоятельной работы;
- разработать методические рекомендации по формированию у младших школьников навыков самостоятельной работы на уроках окружающего мира.
Методы исследования: анализ научно-педагогической литературы по проблеме; педагогический эксперимент, количественный метод; интерпретационный.
Практическая значимость исследования заключается в разработке и внедрении в образовательный процесс начальной школы учебнометодических материалов по формированию у младших школьников навыков самостоятельной работы. Материалы исследования могут применяться учителями начальной школы по проблеме формирования навыков самостоятельной работы у младших школьников, преподавателями и студентами высших учебных заведений.
База исследования: МБОУ Дудовская СОШ Казачинского района.
Апробация и внедрение результатов исследования: основные
положения и выводы выпускной квалификационной работы отражены в материалах, опубликованных в сборнике научных трудов Международной научно-практической конференции «Инновации в образовательном пространстве: опыт, проблемы, перспективы» (2023).
Структура выпускной квалификационной работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемых источников в количестве 55 наименований и 5 приложений. В работе содержится 8 таблиц, 9 рисунков. Общий объем работы составляет 53 страницы.

Купить