Использование музыкальных произведений на уроках английского языка на среднем и старшем этапах обучения в средней общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Песня как инструмент для изучения языка 7
1.1. Роль песенного материала в обучении английскому языку 7
1.2. Особенности использования песенного материала на уроках иностранного языка в средней и старшей школе 14
1.3. Преимущества использования песенного материала 21
2.1. Принципы работы с песней на уроке иностранного языка 26
2.2. Алгоритм работы с песенным материалом 32
2.3. Плюсы и минусы при изучении английского языка с использованием песенного материала. Методические рекомендации по работе с песенным материалом 44
Заключение 47
Список литературы 49
Приложение №1 55
Приложение № 2 56
Приложение № 3 59
Купить

Проблема использования песен волновала людей с давних времен. Как утверждают историки, в школах Древней Греции многие тексты разучивали пением, а в начальной школе Индии азбуку и арифметику учат пением и сейчас. Музыка является одним из самых эффективных способов воздействия на чувства и эмоции любого человека. Это неотъемлемая часть нашей жизни, мы все имеем музыкальные предпочтения, и подавляющее большинство людей регулярно слушают радио или песни любимых авторов. Музыка - часть культуры каждого народа, из чего следует, что если слушать музыку народа изучаемого языка и на этом же языке, то можно глубже познать его культуру, быт, традиции, мировоззрение.
Сегодня основной целью обучения иностранным языкам является формирование межкультурной компетенции, под которой понимается овладение совокупностью речевых и языковых норм, совокупностью знаний о национально-культурной специфике страны изучаемого языка, и что самое главное - умение правильно применять полученные знания в устной или письменной коммуникации с носителями изучаемого языка. Перед учителем иностранного языка стоит задача - приобщить учащихся к культуре страны изучаемого языка, используя различные материалы, в том числе музыку и песни на изучаемом языке.
Музыка оказывает положительное воздействие на чувства и эмоции учащихся, которое они связывают с изучаемым предметом, что вызывает интерес и позволяет вовлечь учеников в активную работу на занятии. Некоторые педагоги рассматривают использование песен на уроке иностранного языка как чисто развлекательный компонент, который используется в качестве вспомогательного средства, поддерживающего благоприятный психологический климат в классе, снижающего напряжение, утомляемость. Однако существует и другое мнение об эффективности использования песенного материала при работе с учащимися. Например, И. Л. Шолпо считает, что песни являются тем текстовым материалом, который дети любят, который им интересен, а, следовательно, работа с ними положительно эмоционально окрашена для ученика, что в значительной степени содействует усвоению материала. Также песни - идеальный материал для отработки ритма, интонации иноязычной речи, совершенствования произношения. При работе со стихами и песнями используется естественное многократное повторение высказываний по одной модели или восприятии одного и того же слова.
Актуальность работы связана с тем, что применение современного иноязычного песенного материала в обучении иностранному языку должно носить не только развлекательный характер, но и являться эффективным способом достижения основных целей обучения. В работе с младшими классами и дошкольниками песенный материал успешно используется при изучении иностранного языка. Вместе с тем, в учебно-методических комплексах для средней и старшей школы практически не содержится музыкальный материал, либо его использование не эффективно и ограниченно. Работа с песенным материалом на уроках в средней и старшей школе опирается в большей степени на инициативу и творческий подход учителя. При этом при отборе песенного материала учитель должен обладать соответствующими знаниями для эффективного использования его на уроках.
Объектом исследования является процесс обучения иностранным языкам учащихся основной ступени средней школы.
Предмет исследования - особенности обучения иностранным языкам учащихся среднего и старшего звена общеобразовательной школы средствами иноязычного песенного материала....
Купить