ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАННИКОВ ДЕТСКОГО ДОМА ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ

Проанализировав различные точки зрения психологов, мы вслед за А.К. Акименко, определяем адаптацию как значимый процесс, в котором организм приспосабливается к изменяющимся условиям, чтобы обеспечить его нормальное функционирование в будущем.
Адаптация воспитанников детского дома процесс многоступенчатый, который требует от всех участников полного включения и взаимного сотрудничества на всех его этапах. Одним из ключевых моментов адаптации воспитанников детского дома является то, что подростки должны чувствовать свою значимость и необходимость своего существования в обществе, а также понимать, что их вины в том, что они оказались в детском доме нет. Если учитывать все вышеперечисленные факторы, адаптация у воспитанников детского дома пройдет благополучно.
В России наблюдается устойчивый рост числа детей, которые оказываются в детских домах. Каждый год количество детей-подростков, попадающих в такие учреждения, увеличивается. В процессе перевода в детский дом дети часто сталкиваются с потерей связи со своими близкими, родным домом и привычным окружением. У детей-подростков, находящихся в детских домах, адаптация не всегда протекает успешно и может вызывать значительный эмоциональный дискомфорт. Часто дети испытывают высокий уровень тревожности, апатию, агрессию и другие негативные эмоции. Неблагополучная адаптация в детском доме может привести к развитию отрицательного девиантного поведения, которое может сопровождать ребенка и в его взрослой жизни. Следовательно, необходима разработка и реализация специальных мер по стабилизации адаптации подростков при их поступлении в детский дом.
Изучив научные работы А.А. Архиповой, В.С. Басюка, М.А. Галагузовой, нами было выявлено, что психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, представляет собой систему интервенций, включающую взаимосвязанные действия педагогов, психологов и 64
медицинских работников, направленные на создание необходимых условий для психологической интеграции и развития ребенка. Поэтому для обеспечения успешного течения социально-психологической адаптации детей к условиям детского дома целесообразно сформировать систему психолого-педагогического сопровождения в детском доме, что позволит проводить профилактические и коррекционные мероприятия по снижению уровня дезадаптации воспитанников.
Мы провели экспериментальное исследование, направленное на определение уровня социально-психологической адаптации подростков при помощи таких методик, как: «Диагностика социально-психологической адаптации» (авторы - К. Роджерс и Р. Даймонд), «Восьмицветовой тест Люшера» (автор - М. Люшер), анкета «Шкала для определения эмоционального профиля вновь прибывших детей при адаптации к условиям детского дома». Проанализировав результаты первичной диагностики, мы отмечаем, что у подростков, поступивших в детский дом, имелись проблемы с социальнопсихологической адаптацией, они испытывали страх, тревогу, затруднения коммуникации с окружающими, низкую самооценку, проявляли гнев.
Нами разработана и реализована система по психолого-педагогическому сопровождению адаптации подростков в условиях детского дома.
После реализации системы нами проведена повторная диагностика подростков, которая позволила выявить положительные изменения в уровне адаптации у большинства воспитанников. После внедрения системы психологопедагогического сопровождения уровень адаптации увеличился до высокого у 66 % воспитанников. У 34 % подростков были отмечены значительные
улучшения в адаптации. Однако у 17 % воспитанников все еще присутствует низкий уровень развития некоторых показателей, что указывает на необходимость продолжения работы с ними.
Таким образом, после реализации системы психолого-педагогического сопровождения подростков в условиях детского дома уровень адаптации воспитанников увеличился. Следовательно, данная система эффективна и может использоваться педагогом-психологом и другими специалистами детского дома в период адаптации подростков к условиям детского дома.


Купить