Разработка и проектирование детской одежды-трансформеров
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АССОРТИМЕНТЕ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6
1.1 Требования, предъявляемые к детской одежде 6
1.2 Общие сведения об ассортименте одежды для детей 8
1.3 История появления платья-трансформер 25
1.4 Использование приемов трансформации при изготовлении одежды 30
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ 36
2.1 Обеспечение безопасности труда на рабочем месте швеи 36
2.2 Эскизный проект и описание внешнего вида моделей 42
2.3 Разработка лекал деталей одежды 54
2.4 Технологическая последовательность обработки 60
2.5 Расчет себестоимости модели 65
ГЛАВА 3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «КОНСТРУИРОВАНИЕ И
МОДЕЛИРОВАНИЕ ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ» 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АССОРТИМЕНТЕ ОДЕЖДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6
1.1 Требования, предъявляемые к детской одежде 6
1.2 Общие сведения об ассортименте одежды для детей 8
1.3 История появления платья-трансформер 25
1.4 Использование приемов трансформации при изготовлении одежды 30
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ 36
2.1 Обеспечение безопасности труда на рабочем месте швеи 36
2.2 Эскизный проект и описание внешнего вида моделей 42
2.3 Разработка лекал деталей одежды 54
2.4 Технологическая последовательность обработки 60
2.5 Расчет себестоимости модели 65
ГЛАВА 3. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «КОНСТРУИРОВАНИЕ И
МОДЕЛИРОВАНИЕ ШВЕЙНОГО ИЗДЕЛИЯ» 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ
История формирования детской одежды не так богата, как история развития одежды для взрослых, но все же имеет своё почетное место в моде всех времен. В создании одежды для детей всегда и везде учитывали одно, одежда должна быть эргономичной и комфортной. Детская одежда должна обладать гораздо лучшим качеством, особенно, что касается гигиеничности, экологичности и безопасности материала.
Актуальность темы исследования. В последнее десятилетие уходящего века сделано немало открытий в области изготовления одежды, одним из признанных и уникальных идей стала трансформация. Это технология изготовления не обошла стороной и проектирование детских изделий. Трансформация удобна тем, что в комплекте с ограниченным количеством изделий, можно добиться больших изменений, разнообразных форм, путем снятия и пристегивания тех или иных деталей изделия.
Основным принципом гардероба ребенка должна стать комплектность, что позволяет разумным количеством изделий обеспечить все потребности утилитарного и образно-выразительного плана.
В возрасте от 7 до 12 лет дети растут очень интенсивно, в их организме происходят коренные изменения, особенно в плечевом поясе, и конечностях. К двенадцати годам девочки и мальчики теряют внешние черты ребенка, четче обозначаются характерные различия в телосложении девочек и мальчиков. Все эти особенности надо учитывать при конструировании одежды для ребят такого возраста. Она должна соответствовать фигуре ребенка, его телосложению, разграничиваться по назначению. Поэтому создается домашняя одежда, школьная, повседневная, для спорта, отдыха, труда и нарядная. Чаще всего, за исключением нарядной, она носит спортивный характер, шьется из практичных, гигроскопичных и гигиеничных тканей. Отличительные черты конструкции — свободная форма, простой крой, минимальное количество швов, не сложная отделка[10, с. 75].
Детская мода определяется тремя основными факторами.
Первый фактор — это особенности телосложения в различные возрастные периоды. Если фигура взрослого человека в целом стабильна в своих основных размерных характеристиках, то фигура ребенка изменяется быстро и очень значительно.
Второй фактор — это психо-эмоциональное развитие ребенка. Одежда помогает ребенку познавать окружающий мир.
Третий фактор — то, что с возрастом меняется образ жизни ребенка, его социальные и семейные обязанности, это тоже накладывает отпечаток на формирование гардероба[6, с. 90].
Принимая во внимание вышеизложенные факторы, было разработано подростковое платье - трансформер для (девочек) от 12до 14года. Несмотря на то, что детская мода для подростков стремится к простоте и лаконичности решений, разнообразие достигается за счет всевозможных отделок и декоративных деталей.
На основе анализа требований к детской одежде и условий ее эксплуатации были подобраны экологически безвредные натуральные хлопчатобумажные ткани с высокими гигиеническими свойствами и минимальной массой, а так же с приятным туше.
Таким образом, подростковое платье - трансформер, являясь эргоизделием, обеспечивает безопасность и соответствует эстетическим требованиям.
Цель данной выпускной квалификационной работы изучить разработку и проектирования подросткового платья-трансформеров.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. изучить общие сведения об ассортименте одежды для детей и их историю;
2. рассмотреть требования, предъявляемые к детской одежде;
3. обобщить использование приемов трансформации при изготовлении детской одежды;
4. изучить подготовку конструкторско-технологической документации для изготовления подросткового платья-трансформера;
Объект исследования - детская одежда-трансформеры.
Предметом исследования является разработка и проектирование подросткового платья-трансформера.
Методы работы: статистические методы, параметрические и непараметрические методы сравнения результатов исследования, методы определения связи между явлениями.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
Актуальность темы исследования. В последнее десятилетие уходящего века сделано немало открытий в области изготовления одежды, одним из признанных и уникальных идей стала трансформация. Это технология изготовления не обошла стороной и проектирование детских изделий. Трансформация удобна тем, что в комплекте с ограниченным количеством изделий, можно добиться больших изменений, разнообразных форм, путем снятия и пристегивания тех или иных деталей изделия.
Основным принципом гардероба ребенка должна стать комплектность, что позволяет разумным количеством изделий обеспечить все потребности утилитарного и образно-выразительного плана.
В возрасте от 7 до 12 лет дети растут очень интенсивно, в их организме происходят коренные изменения, особенно в плечевом поясе, и конечностях. К двенадцати годам девочки и мальчики теряют внешние черты ребенка, четче обозначаются характерные различия в телосложении девочек и мальчиков. Все эти особенности надо учитывать при конструировании одежды для ребят такого возраста. Она должна соответствовать фигуре ребенка, его телосложению, разграничиваться по назначению. Поэтому создается домашняя одежда, школьная, повседневная, для спорта, отдыха, труда и нарядная. Чаще всего, за исключением нарядной, она носит спортивный характер, шьется из практичных, гигроскопичных и гигиеничных тканей. Отличительные черты конструкции — свободная форма, простой крой, минимальное количество швов, не сложная отделка[10, с. 75].
Детская мода определяется тремя основными факторами.
Первый фактор — это особенности телосложения в различные возрастные периоды. Если фигура взрослого человека в целом стабильна в своих основных размерных характеристиках, то фигура ребенка изменяется быстро и очень значительно.
Второй фактор — это психо-эмоциональное развитие ребенка. Одежда помогает ребенку познавать окружающий мир.
Третий фактор — то, что с возрастом меняется образ жизни ребенка, его социальные и семейные обязанности, это тоже накладывает отпечаток на формирование гардероба[6, с. 90].
Принимая во внимание вышеизложенные факторы, было разработано подростковое платье - трансформер для (девочек) от 12до 14года. Несмотря на то, что детская мода для подростков стремится к простоте и лаконичности решений, разнообразие достигается за счет всевозможных отделок и декоративных деталей.
На основе анализа требований к детской одежде и условий ее эксплуатации были подобраны экологически безвредные натуральные хлопчатобумажные ткани с высокими гигиеническими свойствами и минимальной массой, а так же с приятным туше.
Таким образом, подростковое платье - трансформер, являясь эргоизделием, обеспечивает безопасность и соответствует эстетическим требованиям.
Цель данной выпускной квалификационной работы изучить разработку и проектирования подросткового платья-трансформеров.
Для достижения поставленной цели необходимо решение следующих задач:
1. изучить общие сведения об ассортименте одежды для детей и их историю;
2. рассмотреть требования, предъявляемые к детской одежде;
3. обобщить использование приемов трансформации при изготовлении детской одежды;
4. изучить подготовку конструкторско-технологической документации для изготовления подросткового платья-трансформера;
Объект исследования - детская одежда-трансформеры.
Предметом исследования является разработка и проектирование подросткового платья-трансформера.
Методы работы: статистические методы, параметрические и непараметрические методы сравнения результатов исследования, методы определения связи между явлениями.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников.
История формирования детской одежды не так богата, как история развития одежды для взрослых, но все же имеет своё почетное место в моде всех времен. В создании одежды для детей всегда и везде учитывали одно, одежда должна быть эргономичной и комфортной. Детская одежда должна обладать гораздо лучшим качеством, особенно, что касается гигиеничности, экологичности и безопасности материала.
Все виды одежды для детей должны отвечать целому комплексу современных требований утилитарно-практического, гигиенического и художественного порядка.
Экономическая сторона детской одежды важна в связи с тем, что дети быстро, изнашивают одежду и быстро из нее вырастают. Поэтому рекомендуется использовать недорогие ткани и отделочные материалы. Прочность одежды, т. е. максимальный срок носки обеспечивается, с одной стороны, стойкостью ткани к выгоранию, стирке, чистке и утюжке, с другой,- правильной конструкцией и точным технологическим изготовлением изделия.
Не менее важны форма и покрой одежды. Ничто в конструкции не должно мешать ребенку, раздражать его, затруднять свободу движений, дыхания, кровообращения.
На основе анализа требований к детской одежде и условий ее эксплуатации были подобраны экологически безвредные натуральные хлопчатобумажные ткани с высокими гигиеническими свойствами и минимальной массой.
Таким образом, подростковое платье - трансформер, являясь эргоизделием, обеспечивает безопасность и соответствует эстетическим требованиям.
Процесс выбора и носки одежды - это игра, возможность экспериментировать, создавая свой образ. Постоянно меняя те или иные предметы одежды, человек получает возможность создавать множество вариаций своего костюма в различных стилевых решениях.
Девочки всегда пытаются выделиться и выявить себя лучше среди окружающих в моде.
Для того чтобы лучше выразить себя в одежде, необходимо, конечно, научиться шить, знать, что тебе подходит, а от чего лучше отказаться совсем.
Шить своими руками - это творческий процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома.
Для того чтобы выполнить швейные изделия качественно, эстетично, на высоком современном уровне, необходимо иметь определенные знания, умения, навыки в технологии изготовления выкроек, их моделирования, обработки женской одежды, в умении шить на швейной машине, разбираться в назначении тканей. Всему этому можно научиться на занятиях кружка «Конструирования и моделирования швейного изделия».
Сегодня недостаточно дать детям только определенную сумму знаний — ведь им предстоит трудиться в стремительно обновляющемся мире. Вопрос формирования трудовых навыков имеет большое значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Трудолюбие — главное богатство, которое мы должны передать своим детям, чтобы вырастить их счастливыми людьми. Задача педагога заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонек, чтобы труд приносил им радость, а не горечь неудач.
Все виды одежды для детей должны отвечать целому комплексу современных требований утилитарно-практического, гигиенического и художественного порядка.
Экономическая сторона детской одежды важна в связи с тем, что дети быстро, изнашивают одежду и быстро из нее вырастают. Поэтому рекомендуется использовать недорогие ткани и отделочные материалы. Прочность одежды, т. е. максимальный срок носки обеспечивается, с одной стороны, стойкостью ткани к выгоранию, стирке, чистке и утюжке, с другой,- правильной конструкцией и точным технологическим изготовлением изделия.
Не менее важны форма и покрой одежды. Ничто в конструкции не должно мешать ребенку, раздражать его, затруднять свободу движений, дыхания, кровообращения.
На основе анализа требований к детской одежде и условий ее эксплуатации были подобраны экологически безвредные натуральные хлопчатобумажные ткани с высокими гигиеническими свойствами и минимальной массой.
Таким образом, подростковое платье - трансформер, являясь эргоизделием, обеспечивает безопасность и соответствует эстетическим требованиям.
Процесс выбора и носки одежды - это игра, возможность экспериментировать, создавая свой образ. Постоянно меняя те или иные предметы одежды, человек получает возможность создавать множество вариаций своего костюма в различных стилевых решениях.
Девочки всегда пытаются выделиться и выявить себя лучше среди окружающих в моде.
Для того чтобы лучше выразить себя в одежде, необходимо, конечно, научиться шить, знать, что тебе подходит, а от чего лучше отказаться совсем.
Шить своими руками - это творческий процесс, неповторимое ощущение внутренней свободы от возможности сшить себе любую задуманную модель, проявить свою индивидуальность в одежде и воплотить свои идеи в реальные, конкретные работы для дома.
Для того чтобы выполнить швейные изделия качественно, эстетично, на высоком современном уровне, необходимо иметь определенные знания, умения, навыки в технологии изготовления выкроек, их моделирования, обработки женской одежды, в умении шить на швейной машине, разбираться в назначении тканей. Всему этому можно научиться на занятиях кружка «Конструирования и моделирования швейного изделия».
Сегодня недостаточно дать детям только определенную сумму знаний — ведь им предстоит трудиться в стремительно обновляющемся мире. Вопрос формирования трудовых навыков имеет большое значение для подготовки и адаптации детей к самостоятельной жизни. Трудолюбие — главное богатство, которое мы должны передать своим детям, чтобы вырастить их счастливыми людьми. Задача педагога заключается в том, чтобы сохранить в глазах учеников огонек, чтобы труд приносил им радость, а не горечь неудач.