Приложение для сопровождения учебного процесса

Перечень сокращений и обозначений
Введение
1 Приложение для сопровождения учебного процесса
1.1 Анализ предметной области
1.1.1 Анализ взаимодействия студентов и преподавателей
1.1.1.2 Использование чат-бота преподавателем
1.1.1.3 Использование чат-бота студентом
1.1.1.4 Использование чат-бота администратором
1.1.2 Обоснование актуальности разработки
1.1.2.1 Актуальность чат-бота в мессенджере
1.1.2.2 Актуальность чат-бота для университета
1.1.3 Обзор аналогов
1.1.4 Анализ требований к разработке
1.1.4.1 Требования к клиентской части
1.1.4.2 Требования к серверной части
1.1.4.3 Постановка задачи
1.1.5 Выбор инструментов разработки
1.1.5.1 Выбор мессенджера
1.1.5.2 Выбор языка разработки
1.1.5.3 Выбор СУБД
1.1.6 Архитектура приложения и состав аппаратного решения
1.1.6.1 Архитектура чат-бота
1.1.6.2 Паттерн MVC
1.1.6.3 Фреймворк FastApi
1.2. Проектирование и разработка
1.2.1 Регистрация чат-бота
1.2.2 Проектирование БД
1.2.3 Описание доступных функций
1.2.4 Описание программы
1.2.5 Тестирование чат-бота 64
2 Охрана труда 70
Заключение 73
Список использованных источников 75
Приложение А - UUML-диаграммы 76
Приложение Б - Листинг программы 81
Приложение В - Презентация 122

Купить

На сегодняшний день Telegramстал вторым в мире по популярности мессенджером после WhatsAppи с каждым днем его актуальность растет. Этому способствует удобство мессенджера, наличие каналов, чатов, и конечно возможность создания чат-ботов.
Существует множество разновидностей Telegram-ботов. Рассмотрим классификацию чат-ботов по признаку способа общения. Разделяют сценарные и текстовые.
Сценарные боты не понимают голосовых команд и способны взаимодействовать с пользователем только при помощи кнопок. Такой вариант виртуального помощника является самым простым для разработки и позволяет максимально быстро запустить процесс.
Текстовые боты анализируют текст, присланный клиентом, и выделяют в нём ключевые слова. Их ответ на заданный вопрос будет выстроен в соответствии с полученной от пользователя информацией. Благодаря большой вариативности реакции на запрос такие чат-боты создают у пользователей иллюзию настоящего общения.
Большей частью пользователей Telegramявляются студенты, поэтому целью выпускной работы является разработка сценарного чат-бота с уже заготовленными ответами и функционалом для образовательной организации ПГУ, который поможет вовлечь студентов в учебный процесс, организовать эффективное взаимодействие студентов и преподавателей в университете, а также перенести часть функционала с официального сайта университета и образовательной системы moodleв Telegram-бот. Telegram-ботом, называются специальные аккаунты, созданные для того, чтобы автоматически обрабатывать и отправлять сообщения. Пользователи могут взаимодействовать с ботами при помощи сообщений, отправляемых через обычные или групповые чаты.
Для выполнения проекта были поставлены следующие цели:
- освоение актуальных и современных средств программной разработки;
изучение нюансов разработки чат-диалоговых систем на базе мессенджеров;
- реализация чат-бота необходимого для автоматизации взаимодействия преподавателей и студентов;
- реализация должна упростить тестирование студентов преподавателями;
- реализация должна отвечать таким требованиям, как удобство и простота использования, а также иметь обширный функционал.
В ходе выполнения выпускной квалификационной работы были обозначены следующие задачи:
- провести анализ протекания действующих процессов при обучении студентов;
- провести анализ решения поставленной задачи;
- провести анализ существующих чат-ботов и их квалификации;
- провести анализ архитектуры бота;
- реализовать создание уведомлений в чат-боте;
- реализовать тестирование студентов;
- реализовать просмотр и добавление новостей о событиях университета;
- реализовать вопрос преподавателю;
- реализовать получение результатов тестирования в формате txt;
- протестировать чат-бот.

Купить