«Формирование профессиональных представлений школьников посредством IT технологий»

Введение 7
Глава 1. Теоретические основы формирования профессиональных представлений школьников 10
1.1 Психологический аспект формирования профессиональных
представлений школьников 10
1.1. . Педагогический аспект формирования профессиональных представлений
школьников 22
1.2. Применение IT технологий в формировании профессиональных
представлений школьников на занятиях по дисциплине «Технология» 32
Выводы по первой главе 44
Глава 2. Формирование профессиональных представлений школьников посредством IT технологий в школьном курсе «Технология» 47
2.1 Разработка программы формирования профессиональных представлений
школьников посредством IT технологий в школьном курсе «Технология» 47
2.2. Разработка видеосборника «Профессия моей жизни» (на уроках
Технологии) 59
Выводы по второй главе 76
Заключение 79
Список литературы 85
Купить

Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена одним из направлений программы по дисциплине технология - «формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда» .
Исследователи, организаторы образования, педагогические работники, родители отмечают, что на момент окончания школы большое количество выпускников не имеет представления, где им учиться, не знают всего разнообразия мира профессий. Ответственность за выбор профессионального обучения берут на себя родители, которые используют свой опыт. Часто сами ученики поступают на специальности, которые «на слуху», в этом случае, есть риски в том, что в дальнейшем может не понравиться выбранная специальность или же она может быть мало востребованной, что гарантирует сложность при трудоустройстве. Второе, что представляет сложность - это разработка содержания процесса формирования профессиональных представлений школьников: цели, задачи, формы и методы, определение предполагаемых результатов.
На современном этапе развития общества повышается роль подготовки компетентных специалистов, обладающих сформированными
профессиональными знаниями и умениями. Становление личности профессионала успешно осуществляется лишь в том случае, если в процессе обучения формируется система адекватных профессиональных представлений, участвующих в формировании жизненных планов личности, организующих и направляющих ее активность, придающих ей качественное своеобразие, неповторимый индивидуальный и социальный облик. Степень сформированности профессиональных представлений выступает
предпосылкой становления активной жизненной позиции личности, ее успешности в профессиональной деятельности. Адекватные представления о профессии являются необходимым условием сознательного выбора трудовой деятельности субъекта, учитывающим его интересы, желания, возможности и способности. Степень сформированности профессиональных представлений выступает предпосылкой становления активной жизненной позиции личности, ее успешности в профессиональной деятельности. Способность свободно оперировать представлениями рассматривается психологами как одно из важных качеств, необходимых для овладения многими современными профессиями.
Выбор профессии - одна из важных составляющих самоопределения и планирования своей жизни для каждого человека. С ранних лет родители ребенка задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребенка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Учеба в школе выявляет избирательное отношение школьника к разным учебным предметам, и даже склонность к определенному виду деятельности. У детей в этом возрасте появляются первые профессиональные представления.
Цель исследования - разработать программу формирования профессиональных представлений школьников посредством IT технологий, видеосборник «Профессия моей жизни».
Объект исследования - образовательный процесс.
Предмет исследования - процесс формирования профессиональных представлений школьников посредством IT технологий на дисциплине «Технология».
В соответствии с целью были поставлены следующие задачи:
1. Выявить психологический аспект формирования
профессиональных представлений школьников.
2. Выявить педагогический аспект формирования
профессиональных представлений школьников
3. Изучить возможности использования IT технологий в
формировании профессиональных представлений школьников.
4. Разработать программу формирования профессиональных представлений школьников по дисциплине «Технология».
5. Разработать и апробировать видеосборник «Знакомство с профессиями»
...
Купить