РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ

Введение 3
Глава I. Теоретические основы состояния фонематического слуха у детей дошкольного возраста
1.1. Понятие фонематического слуха в современной литературе 6
1.2. Развитие фонематического слуха в онтогенезе 10
1.3. Особенности фонематического слуха у детей с нарушениями речи 15
1.4. Современные методы, приёмы, подходы в коррекции фонематического слуха 18
Глава II. Изучение состояния фонематического слуха у детей с нарушениями речи и в норме
2.1. Организация экспериментального изучения 22
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 28
Глава III. Логопедическая работа по развитию фонематического слуха у дошкольников с нарушениями речи
3.1. Организация экспериментального обучения 32
3.2. Содержание коррекционной работы по развитию фонематического слуха 35
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 53
Заключение 57
Список литературы 60
Приложения
Купить

Благополучное формирование всех сторон речи у детей является основным условием успешного обучения. Поэтому главным критерием в дошкольном возрасте является предотвращение всех недостатков речи путем логопедической коррекционной работы.
В настоящее время можно наблюдать, как увеличивается количество детей с различными нарушениями речи. Причинами этого являются: внутриутробная патология, наследственная предрасположенность, неблагоприятные роды и их последствия, инфекции матери в период беременности токсикозы, заболевания, перенесенные ребенком в первый год жизни. Все вышеперечисленное, и не только, могут негативно повлиять на речевое развитие малыша.
Проанализировав реальную ситуацию, которая сложилась в настоящее время в системе дошкольного образования, можно констатировать, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, постоянно растет. Среди них существенную часть составляют дети дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, который является одним наиболее распространенным речевым дефектом.
Правильная речь - один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения: письменная речь формируется на основе устной, и дети, страдающие недоразвитием фонематического слуха [10].
Ребёнок с хорошим фонематическим слухом даже при наличии нарушения звукопроизношения, то есть при неумении правильно произносить какой-нибудь звук, в чужой речи правильно его узнаёт, связывает с соответствующей буквой, и ошибок в письме не делает.
Исследования ряда психологов, педагогов, лингвистов (Д.Н. Богоявленского, А.Р. Лурия, Ф.А. Сохина, А.Г. Тамбовцевой, Г.А. Тумаковой и др.) подтверждают, что элементарное осознание фонетических особенностей звучащего слова влияет и на общеречевое развитие ребёнка - на усвоение грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции.
Развитие правильной речи, включающее умение четко произносить звуки и различать их, владеть артикуляционным аппаратом, правильно строить предложение и т.д., одна из основных проблем, стоящих перед дошкольным учреждением. Преодоление фонетико-фонематического недоразвития достигается путем целенаправленной логопедической работы по коррекции звуковой стороны речи и фонематического недоразвития. Своевременное выявление детей с фонетико-фонематическим недоразвитием, проведение специально организованного обучения позволяют не только исправить первичный дефект, предупредить вторичный, но и полностью подготовить их к обучению в школе [12]. Весьма важно, чтобы дети, прибывшие в школу, владели грамотной и правильной речью, объемом умений, знаний и представлений для успешного дальнейшего обучения.
Из вышесказанного следует, что состояние фонематического слуха у детей с нарушениями речи является одной из важнейших и актуальных проблем в логопедии.
Объект исследования: состояние фонематического слуха у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
Предмет исследования: дидактические игры, задания и упражнения как средство коррекция фонематического слуха у дошкольников с нарушениями речи.
Цель исследования: подобрать систему игр и упражнений для проведения коррекционной работы по развитию фонематического слуха для дошкольников с речевыми нарушениями....
Купить