Изучение наречий английского языка с использованием игровых форм обучения на среднем этапе

Введение 3
Глава I. Наречие как часть речи в английском языке 6
1.1 Наречие в системе частей речи английского языка 6
1.2 Классификации наречий 14
1.3 Особенности употребления наречий в английском языке 19
Выводы по главе 1 24
Глава II. Изучение наречий английского языка с применением игровых форм на среднем этапе обучения 26
2.1 Обучение грамматике английского языка на среднем этапе 26
2.2 Применение игровых форм при обучении грамматике английского
языка в 5-9 классах 30
2.3 Использование игровых форм при обучении наречиям
в 7 классе 38
Выводы по главе II 42
Заключение 44
Список использованных источников 46
Приложение 50
Купить

В последнее время количество детей, изучающих английский язык с раннего возраста, неуклонно растет. И если обучение на раннем этапе чаще всего происходит с помощью игры, что интересно ученикам, то на среднем этапе обучение становится более монотонным. Грамматику ученики постигают путем заучивания правил и их однообразной отработки на традиционных упражнениях. Возникает ряд вопросов: 1) как сохранить и поддержать интерес обучающихся среднего звена к английскому языку и возможно ли обучение грамматики на этом этапе с использованием игровых форм? Тем более что ФГОСы требуют от учителя творческой подготовки к уроку и креативности, а игровые формы обучения способны помочь педагогу в этом. 2) Любой ли грамматический материал можно преподнести в игровой форме?
Как известно, при обучении наречиям в школе на эту тему отводится немного времени. Эта часть речи теряется на фоне других: существительного, глагола и прилагательного. Предполагаем, что изучение данного грамматического материала важно, ведь наречие - часть речи, вызывающая споры среди лингвистов, а игровые формы при обучении этой темы помогут обучающимся лучше ее усвоить.
Актуальность исследования состоит в попытке подобрать наиболее эффективный подход для объяснения темы «Наречия» обучающимся на среднем этапе. Результаты работы выступят подтверждением гипотезы о том, что практически любую грамматическую тему можно преподнести с помощью игровых форм.
Объектом исследования является процесс изучения наречий английского языка.
Предмет исследования: изучение наречий английского языка на среднем этапе обучения с использованием игровых форм.
Цель данной выпускной квалификационной работы: изучить
возможности применения игровых форм при изучении наречий на уроках английского языка на среднем этапе.
Для достижения поставленной цели требуется решить следующие задачи: 1) рассмотреть наречия в системе частей речи английского языка; 2) изучить различные классификации наречий; 3) проанализировать особенности употребления наречий в английском языке; 4) рассмотреть определения игровых форм и особенности их применения на уроках иностранного языка на среднем этапе обучения; 5) подготовить фрагменты уроков по изучению наречий английского языка с использованием игровых форм.
Для решения данных задач использовались следующие методы исследования:
1) изучение и анализ литературы по различным вопросам, связанным с местом наречия в системе частей речи английского языка, с особенностями его употребления, с определением игровых форм и их применением в грамматике на среднем этапе обучения;
2) наблюдение за процессом обучения наречиям с помощью игровых форм на среднем этапе;
3) анализ и синтез.
Теоретической базой исследования послужили работы М. Я. Блоха, И. П. Ивановой, Б. А. Ильиша, Н. Д. Гальсковой и Н. И. Гез, М. Ф. Стронина, Д. Б. Эльконина, Д. Скривенера и др.
Практическая значимость полученных результатов будет заключаться в их использовании на уроках английского языка при обучении наречиям. Это позволит разнообразить занятия, сделать их более творческими, а грамматический материал более доступным и запоминающимся для обучающихся. Разработки уроков по обучению наречиям с помощью игровых форм могут быть также применены на семинарах по методике.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Список использованной литературы включает в себя 44 источника.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяются объект, предмет, цель, задачи, методы исследования, практическая значимость.
В первой главе «Наречие как часть речи в английском языке» описаны имеющиеся мнения ученых по вопросу, какие слова и по какому признаку относить к наречиям, особенности употребления данной части речи, её классификации.
Во второй главе «Изучение наречий английского языка с применением игровых форм на среднем этапе обучения» описаны особенности использования игровых форм на уроках грамматики.
В заключении сформулированы выводы, сделанные на основе анализа и обобщения результатов исследования.
В списке литературы значатся работы отечественных и зарубежных авторов.
В приложении представлена серия фрагментов уроков по изучению наречий с помощью игровых форм для седьмого класса общеобразовательной школы по УМК В. П. Кузовлева «Английский язык 7 класс».
Купить