📄Работа №161500

Тема: «Связь особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма»

📝
Тип работы Бакалаврская работа
📚
Предмет психология
📄
Объем: 64 листов
📅
Год: 2019
👁️
Просмотров: 99
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

Введение 3
Глава 1. Анализ теоретических данных о проблеме изучения связи особенностей самопрезентации студентов с показателями нарциссизма и
эгоизма 6
1.1. Психологические особенности студенческого возраста 6
1.2. Нарциссизм и эгоизм как психологическая категория
13
1.3. Обзор теоретических исследований изучения особенностей
студентов в социальных сетях 19
Выводы по главе 1 25
Глава 2. Эмпирическое исследование связи особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма
и эгоизма 27
2.1. Описание процедуры и методов исследования 27
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 29
2.3. Результаты математико-статистической обработки данных 45
Выводы 47
Заключение 55
Список используемых источников 54
Приложения 58

📖 Введение

Ни одно социальное взаимодействие не обходится без презентации себя, своих личностных, профессиональных или иных качеств. Самопрезентация выступает неотъемлемой частью жизни в современном обществе. По мере развития технологического прогресса создается новая форма социальной реальности, в которой важное место занимают онлайн практики взаимодействия. У индивида появляется необходимость представлять себя в этом новом пространстве, в частности, в онлайн социальных сетях. Особенности онлайн-взаимодействия, которые включают в себя широкий спектр возможностей для создания своей идентичности, наделяют индивида широкими возможностями для самопрезентации себя для других участников онлайн-пространства. В частности, одним из наиболее популярных инструментов самопрезентации выступают личные фотографии, размещенные на персональных страницах участников онлайн социальных сетей. Вопросы самопрезентации, формирования привлекательного образа вызывают все больший интерес у молодежи, потому что студенты вовлечены в процесс межличностного взаимодействия, а от того, каким образом и с помощью каких средств человек представляет себя другим, от того какое впечатление складывается о нем у окружающих, во многом зависит успех, эффективность и результативность общения.
Поступая в учебные заведения, студенты не раз сталкиваются с самопрезентацией. Сначала они пытаются произвести впечатление на своих одногруппников, а потом на преподавателей. Первое впечатление всегда формируется, как образ, на основании эмоциональных и оценочных компонентов, внешний облик, осанка, оформление внешности, экспрессия, внешняя выразительность, выполняемые действия, предполагаемые качества личности играют основополагающую роль на сложившемся впечатлении, в подтверждение этому народная мудрость утверждает: «Встречают по одежке, провожают по уму». Несомненно, что студентам необходимо тщательно продумывать, как будет формироваться впечатление о них и какие акценты необходимо расставить в момент знакомства.
Актуальность выбора такой темы для изучения определяется тем, что в век цифровых технологий и взаимодействие между людьми претерпевает существенные изменения. Многие исследователи говорят о виртуализации современного общества, в котором визуальная коммуникация выходит на первый план. Однако, несмотря на распространенность вышеуказанных процессов, фотография редко становится объектом социологического и антропологического изучения. За кадром остаются вопросы о стратегиях подачи себя обществу при помощи фотографии, о том как трансформировались практики фотографирования с появлением новых медиа, как создаются фото для публичного представления в онлайн-среде, как на них отображаются люди.
Цель исследования: исследование связи особенностей
самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма для использования диагностических данных в работе педагога- психолога.
Объект исследования: личностные особенности студентов.
Предмет исследования: связь особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма.
Гипотезой нашего исследования выступает предположение о том, что существует связь особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма, а именно:
-чем больше и чаще студенты выкладывают фотографии, тем ярче у них выражена эгоистическая направленность;
-если фотографии выкладываются часто, но в небольшом количестве, то у студентов выражено самолюбование и самодостаточность.
Для достижения цели исследования и подтверждения гипотез были поставлены следующие задачи:
• изучить и проанализировать основные теоретические подходы к изучению данной проблемы;
...

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

В представленной работе, целью которой являлось изучение связи особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма, для использования полученных данных в практической работе психолога, были проанализированы теоретические данные по проблеме изучения самопрезентации, студенты были разделены по группам, определяющим переодичность и количество фотографий в социальных сетях; проведено диагностическое исследование по выявлению связи показателей самопрезентации с нарциссизмом и эгоизмом студентов; проанализированы результаты диагностики и интерпретированы выявленные связи.
В теоретической главе были рассмотрены особенности студенческого возраста, за счет их ознакомления мы можем понять, что нам учитывать при изучении составляющих характеристик личности; рассмотрены нарциссизм и эгоизм как психологическая категория, как составляющая личности индивидуума; был проведен обзор теоретических исследований изучения особенностей студентов в социальных сетях, где мы могли просмотреть поведенческие наклонности людей на просторах интернет.
Исследования связи особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма представляет особый интерес для изучения.
Не смотря на то, что самопрезентация студенческого возраста в социальных сетях в научных исследованиях активно обсуждалась в призме различных факторов, недостаточно хорошо изучен вопрос связи самопрезентации с показателями нарциссизма и эгоизма.
Недостаточная изученность данных аспектов составляет проблему проведенного исследования, целью которого, являлось изучение связи особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма, для использования полученных данных в практической работе психолога. В результате проведенного исследования, гипотеза о том, что существует связь особенностей самопрезентации студентов в социальных сетях с показателями нарциссизма и эгоизма, была частично подтверждена.
Таким образом, у студентов искусство самопрезентации играет особую роль, это можно проследить в тщательной подготовке страниц, оформленными фотографиями в социальных сетях. Создание некой презентации, которая может понадобиться в любой момент в различных ситуациях, может стать очень сильным помощником в работе и жизни каждого человека. Однако наша самопрезентация должна состоять не только в выкладывании фотографий и подборке их по определенным критериям, также не стоит забывать о работе над более серьёзными составляющими нашего внутреннего мира: обаянием, харизмой, чувством юмора, уникальностью, без каких-либо четких составляющих.

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Психофизиология студенческого возраста и усвоения знаний / Б. Г. Ананьев // Вестник высшей школы. - 2013. - №7. - С. 15-17.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. / Под ред. А.А.Бодалева и др. - М.: Просвешение, 2012. - 354с.
3. Блейхер В. М. Толковый словарь психиатрических терминов / В.М. Блейхер, И. В. Крук. - Ростов н/Д : Феникс, 2013. - 445 с.
4. Бидник С. И. Роль социальной ситуации в развитии личности в юношеском возрасте / С. И. Бидник, Ж. Р. Кумратова // Материалы X Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» URL: https://scienceforum.ru/ (дата обращения 05.04.2019)
5. Будовская Ю. В. Эгоизм как движущая сила пользователей активности в социальных медия и социальных сетях / Ю. В. Будовская // Вестник РУДН. - 2011. - № 2. - С. 106.
6. Гринюков А. А. Учебно-профессиональная деятельность, ведущая деятельность в юношеском возрасте / А. А. Гринюкова // Материалы X Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» [Электронный ресурс] URL: https://scienceforum.ru / (дата обращения 06.04.2019)
7. Жутикова Н. В. Психологические уроки обыденной жизни / Н. В. Жутикова. - М.: Просвещение, 2014. - 256 с.
8. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. - СПб.: Питер, 2012 - 512 с.
9. Кернберг О. Тяжелые личностные расстройства / О. Кернберг. - М., 2012. - 259 с.
10. Ковалева С. Н. Психологические особенности студенческого возраста С. Н. Ковалева // Приоритетные направления в XXI веке. - 2016. - №1. - С. 326-332.
11. Козлова Н. С. Изучение специфики вовлеченности подростков в социальные сети / Н. С. Козлова, Е. Е. Черная // Молодой ученый. - 2015. - №11. - С. 170-174.
12. Кулагина И. Ю. Возрастная психология / И. Ю. Кулагина,
A. Н. Колюцкий. - М.: Творческий центр, 2012. - 237с.
13. Кон И. С. Психология юношеского возраста / И. С. Кон. - М.: Просвещение, 2012. - 312 с.
14. Кондратьев М. Ю. Азбука социального психолога-практика / М.Ю.Кондратьев, В. А. Ильин. - М.: ПЕР СЭ, 2011. - 464 с
15. Крупник Е. П. Теоретические аспекты психологической культуры меж-личностных взаимодействий / Е. П. Крупник, Т. Б. Сизова // Мир психологии. - 2014. - С. 40-50.
16. Левит Л. З. Эгоизм, личная уникальность, нарциссизм: сходство и различия / Л. З. Левит // Педагогическое образование в России. - 2013. - №4. - С. 212-225.
... всего 40 источников

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ