📄Работа №159257
Тема: «Вопросы миграции в Красноярском крае в курсе истории».
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
История
Объем:
79 листов
Год:
2020
Просмотров:
128
4800
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Миграция 13
Общая характеристика миграции в Красноярском крае 13
Миграция в 90-е годы 22
Эмиграция из России 32
Глава 2. Миграция в 2000-е гг 36
Миграция в Красноярском крае и России в современное время 36
Роль мигрантов в стране и в Красноярском крае 48
Глава 3. Использование материалов дипломной работы в школе 50
Понятие «проектная деятельность» 50
Создание виртуального проекта (веб-страница) по внеурочной
деятельности на тему «Миграция моей семьи» 55
Заключение 61
Список используемой литературы 63
Приложение 68
Глава 1. Миграция 13
Общая характеристика миграции в Красноярском крае 13
Миграция в 90-е годы 22
Эмиграция из России 32
Глава 2. Миграция в 2000-е гг 36
Миграция в Красноярском крае и России в современное время 36
Роль мигрантов в стране и в Красноярском крае 48
Глава 3. Использование материалов дипломной работы в школе 50
Понятие «проектная деятельность» 50
Создание виртуального проекта (веб-страница) по внеурочной
деятельности на тему «Миграция моей семьи» 55
Заключение 61
Список используемой литературы 63
Приложение 68
📖 Аннотация
Работа посвящена рассмотрению вопросов миграции в Красноярском крае в рамках школьного курса истории. Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения адекватного понимания сложных социокультурных аспектов миграционных процессов, особенно в контексте роста внутренней и внешней мобильности населения и возникающих на этой почве социальных напряжений. На основе анализа нормативно-правовой базы и статистических данных выявлены характерные особенности миграции в регионе с 1990-х годов по настоящее время, определены основные страны исхода и причины притока мигрантов, а также роль миграции в компенсации трудовых ресурсов и росте населения края. Практическая значимость работы заключается в разработке конкретного методического продукта – виртуального проекта (веб-страницы) для внеурочной деятельности школьников на тему «Миграция моей семьи», который может быть непосредственно использован учителями истории и обществознания Красноярского края для формирования толерантности и исторического мышления учащихся через личностно-ориентированный подход к изучению миграционных процессов.
📖 Введение
Актуальность темы данной работы определяется, на наш взгляд, двумя основными моментами. Во-первых, миграция сама по себе - сложный многогранный процесс, являющийся важнейшим компонентом развития человечества в любом измерении - временном и пространственном. Потому учитель должен хорошо представлять себе, что такое миграция и учитывать ее значение при изучении всех исторических периодов, ее роль в истории континентов, стран, регионов, социальных общностей, групп и индивидов. Во-вторых, значение миграции несоизмеримо возросло в настоящее время. Она приобрела глобальный характер, и в разной степени развивается во всех странах и регионах. Миграция напрямую затрагивает все стороны жизни общества на каждой конкретной территории: его демографическую сферу, экономику, финансы, проблемы безопасности, повседневной жизни и т.д. Особенно важны и сложны социокультурные аспекты миграции - с одной стороны, то, какие ценности несут с собой мигранты на «новую родину» и как местное население воспринимает эти ценности. С другой стороны, насколько эмигранты воспринимают новые для себя ценности и стандарты в местах прибытия. Общеизвестно, что страны, даже соседние, обладают большим культурным и этническим разнообразием, и последствия соприкосновения разных культур сложны и трудно прогнозируемы.
В самое последнее время в связи с мировым кризисом, вызванным корон-вирусом, в общественных кругах России возник принципиально новый взгляд на внешнюю миграцию. Предлагается всячески ее поощрять и стимулировать, чтобы начать «собирание населения» в Россию по всему миру - вернуть домой российских граждан, выехавших за границу на ПМЖ в разное время, и привлекать иностранцев, даже граждан высокоразвитых стран, которые хотят «спокойной жизни» и вполне смогут найти ее в России. Реальность таких возможностей наша страна наглядно демонстрирует в 2020 г. В этом ученые и политологи-пропагандисты видят новую всемирноисторическую роль России на современном этапе мирового развития. Но чтобы не повторить печальный опыт нашествия «Востока» на Европу несколько лет назад, требуется чрезвычайно грамотная политика. А она не может появиться без тщательного изучения в мельчайших деталях опыта внешней миграции в наше время.
В современной школьной среде очень часто возникают конфликты, связанные с расовой принадлежностью людей. Поэтому учитель обязан правильно доносить информацию подрастающему поколению о том, что существует иное мировоззрение, образ жизни, поведение и обычаи, другими словами, необходимо воспитывать толерантность к разным людям. Легче всего школьнику будет понять это через такое явление, как миграционный процесс. Чем же может помочь его изучение? Ответ лежит на поверхности. Учителю нужно показать, что несут за собой мигранты, а именно, какой социокультурный компонент они везут с собой в другую страну, по какой причине происходит миграция людей и зачем люди меняют место жительства.
Необходимо также подчеркнуть поли дисциплинарный характер исследования миграции и необходимости использования
междисциплинарного подхода к ее преподаванию. А именно, при изучении темы миграции и в дальнейшем при создании проекта «Миграция моей семьи» задействуются такие предметы, как география, обществознание, право, информатика и, конечно, ОРР. Лишь в таком случае достигается хороший результат.
...
В самое последнее время в связи с мировым кризисом, вызванным корон-вирусом, в общественных кругах России возник принципиально новый взгляд на внешнюю миграцию. Предлагается всячески ее поощрять и стимулировать, чтобы начать «собирание населения» в Россию по всему миру - вернуть домой российских граждан, выехавших за границу на ПМЖ в разное время, и привлекать иностранцев, даже граждан высокоразвитых стран, которые хотят «спокойной жизни» и вполне смогут найти ее в России. Реальность таких возможностей наша страна наглядно демонстрирует в 2020 г. В этом ученые и политологи-пропагандисты видят новую всемирноисторическую роль России на современном этапе мирового развития. Но чтобы не повторить печальный опыт нашествия «Востока» на Европу несколько лет назад, требуется чрезвычайно грамотная политика. А она не может появиться без тщательного изучения в мельчайших деталях опыта внешней миграции в наше время.
В современной школьной среде очень часто возникают конфликты, связанные с расовой принадлежностью людей. Поэтому учитель обязан правильно доносить информацию подрастающему поколению о том, что существует иное мировоззрение, образ жизни, поведение и обычаи, другими словами, необходимо воспитывать толерантность к разным людям. Легче всего школьнику будет понять это через такое явление, как миграционный процесс. Чем же может помочь его изучение? Ответ лежит на поверхности. Учителю нужно показать, что несут за собой мигранты, а именно, какой социокультурный компонент они везут с собой в другую страну, по какой причине происходит миграция людей и зачем люди меняют место жительства.
Необходимо также подчеркнуть поли дисциплинарный характер исследования миграции и необходимости использования
междисциплинарного подхода к ее преподаванию. А именно, при изучении темы миграции и в дальнейшем при создании проекта «Миграция моей семьи» задействуются такие предметы, как география, обществознание, право, информатика и, конечно, ОРР. Лишь в таком случае достигается хороший результат.
...
✅ Заключение
Люди переезжают из одного места в другое с незапамятных времен. Некоторые из них движутся к лучшей работе, образованию, экономическим выгодам или воссоединению с семьей, в то время как другие вынуждены избегать конфликтов, терроризма или декриминализации прав человека. Растет количество людей, которые мигрировали с места проживания, растет в результате изменения климата, стихийных бедствий или других факторов окружающей среды.
Миграция-это не только процесс региональной мобильности, но и ситуация, которая изменяет личность и статус человека, что определяет необходимость социальной поддержки и правовой поддержки. Это направление является одной из важных задач миграционной политики как Российской Федерации, так и Красноярского края.
В Красноярском крае задачи миграционной политики:
созданы условия для обучения и получения высококвалифицированных мигрантов;
наблюдается увеличение числа мигрантов, прибывающих на постоянное место жительства;
мигранты компенсируют рабочую силу в регионе, способствуя общему росту населения.
Внешние мигранты составляют примерно пятую часть всех мигрантов Красноярского края. Гораздо больше мигрантов переезжает в Красноярский край, особенно из периферийных районов в центр. Но движение коренных мигрантов не меняет общего населения и людских ресурсов Красноярского края. С каждым годом прибывающих мигрантов в Красноярский край становится все больше и больше. И миграция, как явление принимает новые стороны.
Первым этапом в написании данной работы было выявление характерных особенностей и специфики миграционного процесса в России и Красноярском крае в период с 1990-х годов по настоящее времени. Были выявлены наиболее распространенные места выхода мигрантов, по какой причине происходит миграция из стран СНГ в Россию и Красноярский край и эмиграции из Красноярского края. Изучение миграционного процесса на примере своего края поможет школьнику понимать закономерные явления миграционного процесса.
...
Миграция-это не только процесс региональной мобильности, но и ситуация, которая изменяет личность и статус человека, что определяет необходимость социальной поддержки и правовой поддержки. Это направление является одной из важных задач миграционной политики как Российской Федерации, так и Красноярского края.
В Красноярском крае задачи миграционной политики:
созданы условия для обучения и получения высококвалифицированных мигрантов;
наблюдается увеличение числа мигрантов, прибывающих на постоянное место жительства;
мигранты компенсируют рабочую силу в регионе, способствуя общему росту населения.
Внешние мигранты составляют примерно пятую часть всех мигрантов Красноярского края. Гораздо больше мигрантов переезжает в Красноярский край, особенно из периферийных районов в центр. Но движение коренных мигрантов не меняет общего населения и людских ресурсов Красноярского края. С каждым годом прибывающих мигрантов в Красноярский край становится все больше и больше. И миграция, как явление принимает новые стороны.
Первым этапом в написании данной работы было выявление характерных особенностей и специфики миграционного процесса в России и Красноярском крае в период с 1990-х годов по настоящее времени. Были выявлены наиболее распространенные места выхода мигрантов, по какой причине происходит миграция из стран СНГ в Россию и Красноярский край и эмиграции из Красноярского края. Изучение миграционного процесса на примере своего края поможет школьнику понимать закономерные явления миграционного процесса.
...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.