Тема: Реализация интерактивных форм и методов обучения математике в 5-6 классах на основе заданий проблемно-поискового характера

В современном динамически изменяющимся современном мире непрерывно наблюдаются перемены в различных сферах деятельности. Модифицируются нормы и определенные правила, установки и ценностные ориентации. Не является исключением из этого правила и образовательное пространство, которое стремясь к соответствию требованиям современного общества, претерпевает изменения. Вслед за этим происходят преобразования образовательного процесса в школе путем введения ФГОС на всевозможных ступенях обучения.
Одним из требований обновленного федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования является непременное участие обучающегося в совместной учебно-познавательной деятельности образовательного процесса.
Перед учителем встает задача создания необходимых условий для успешной реализации активности обучающегося и совершенствование учебной мотивации.
На сегодняшний день существует обширное теоретическое и практическое обоснование многих аспектов использования интерактивных форм и методов в образовании, включая преподавание математики.
Но на практике учителя сталкиваются с проблемой незнания методических основ и особенностей использования данных технологий для решения педагогических особенностей применение этих методов в работе с математическими фактами, что в конечном итоге приводит к отказу от применения этих технологий в реальной деятельности учителя.
В связи с этим необходимо более глубокое изучение методики преподавания математики с применением интерактивной технологии. Значимость применения современных интерактивных методов и средств обучения на уроках математики определила выбор темы выпускной квалификационной работы: «Реализация интерактивных форм и методов
обучения математике в 5-6 классах на основе заданий проблемно-поискового характера».
Проблема исследования заключается в устранении выявленного противоречия между необходимостью обеспечения учебного процесса действенными методами и средства диалогового взаимодействия и недостаточной разработанностью данного вопроса в практике основной школы.
Объект исследования: процесс обучения математике в основной школе.
Предмет исследования: особенности интерактивных форм и методов обучения на уроках математики в основной школе.
Цель выпускной квалификационной работы: разработка методического аппарата, позволяющего оптимизировать организацию образовательного процесса на основе использования интерактивных методов и форм обучения на уроках математики в основной школе.
Для достижения поставленной цели необходимо реализовать:
1. Провести анализ психолого-педагогической методической литературы по теме исследования.
2. Рассмотреть различные классификации интерактивных форм и методов обучения.
3. Выявить особенности использования на уроках математике основной школы диалоговые методы обучения.
4. Определить условия и возможности применения интерактивных форм и методов, как средств повышения результативности усвоения обучающимися учебного материала.
5. Разработать методические рекомендации по реализации предлагаемого подхода в курсе математики основной школы.
6. Апробировать разработанный методический аппарат по применению интерактивных методов обучения на уроках математики в основной школе.
Гипотеза: если в основной школе использовать па уроках математике интерактивные формы взаимодействия, то возможно ожидать повышение интереса обучающихся к изучению предмета и повышению качества успеваемости обучающихся.
В работе представлены анализ психолого-педагогический и методической литературы по исследуемой теме; сопоставление различных подходов к обоснованию теоретических положений; обобщение опыта работы педагогов МБОУ гимназия №1 города Кузнецка и собственных методических находок; наблюдение; педагогический эксперимент.
Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что предложенные автором методические материалы по внедрению в учебный процесс интерактивных форм и методов найдут достойное применение в практике обучения математике в школе для повышения результативности образовательного процесса.
Учителями при подготовке к урокам могут быть использованы материалы исследования.
Купить

В данной выпускной квалификационной работе рассматривается использование современных интерактивных методов и средств обучения на уроках математики определила выбор темы выпускной квалификационной работы: «Реализация интерактивных форм и методов обучения математике в 5-6 классах на основе заданий проблемно-поискового характера».
Интерактивное обучение - это современный образовательный подход, который подчеркивает активное участие учащихся в процессе обучения.
Такое обучение позволяет школьникам не только приобретать новые знания, но и развивать познавательную деятельность и трансформировать ее на более высокие уровни взаимодействия и сотрудничества.
Исследование материалов исследования показала, что если использовать интерактивные методы и формы обучения на уроках математики в основной школе, то, можно ожидать улучшение интереса к изучению математики и повышение успеваемости учащихся в этой дисциплине.
Анализ психолого-педагогической и методической литературы, учебников и учебных пособий по математике показал масштабность и многоаспектность научной проблемы, множественность классификаций активных и интерактивных методов обучения.
Разработанные автором методических аппарат па основе использования интерактивных форм и методов может быть использована в практике обучения математике в школе для повышения эффективности образовательного процесса. Подготовлены материалы исследования могут быть использованы учителями математики при подготовке уроков, а также для разработки учебных пособий и сборников задач.
Таким образом, цель выпускной квалификационной работы достигнута и задачи решены.

Купить