Использование дистанционных технологий обучения английскому языку в средней общеобразовательной школе

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты дистанционного обучения английскому языку 6
1.1 История развития, сущность и преимущества дистанционного обучения . 6
1.2 Формы дистанционного обучения 9
1.3 Дистанционная форма обучения английскому языку на уроке и во
внеурочной деятельности 14
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Применение дистанционных методов обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе 22
2.1 Элементы дистанционного обучения английскому языку в работе с
учащимися средней школы 22
2.2 План-конспект серии дистанционных уроков английского языка на
старшем этапе общеобразовательной школы 24
2.3 Внеурочная деятельность по иностранному языку с использованием
дистанционных методов 38
Выводы по главе 2 46
Заключение 47
Список литературы 53
Приложения 57

Купить

Использование новых технологий в учебно-педагогическом процессе представляет, по мнению специалистов, качественно новый этап в теории и практике педагогики. Стремление прогрессивных педагогов удовлетворить возрастающие потребности общества в образовании путём использования возможностей компьютерных технологий приводит к появлению и новых форм обучения.
Одной из таких форм является дистанционное обучение с использованием компьютерных телекоммуникационных сетей, получившее широкое распространение в ряде развитых зарубежных стран.
В зарубежной научно-педагогической литературе термин дистанционное обучение употребляется для обозначения таких форм обучения, при которых передача информации между обучаемым и обучающим происходит на расстоянии с помощью технических средств связи [2]. Наиболее типичными примерами таких форм являются радио - и телеуроки, получившие весьма широкое распространение и пользующиеся большим успехом за рубежом.
Популярность дистанционного обучения объясняется рядом его особенностей по сравнению с традиционными формами обучения. Во-первых, следует отметить доступность такого обучения практически для каждого человека имеющего в своём распоряжении радио - или телеприёмник и находившегося в пределах досягаемости радио - и телевещания. Во-вторых, дистанционное обучение отличается широкой демократичностью, так как им могут воспользоваться люди различных возрастов, разного уровня образования и социального положения. В-третьих, для каждого обучающегося имеется возможность выбора курса в соответствии со своими наклонностями и способностями. Однако отсутствие оперативной индивидуальной обратной связи между обучаемым и учителем существенно ограничивает дидактические возможности радио - и телеуроков.
Использование компьютерных телекоммуникационных сетей значительно расширяет возможности дистанционного обучения, позволяет проводить его на качественно ином уровне по сравнению с радио - и телеуроками. Прежде всего, это связано с тем, что учителю предоставляется оперативная обратная связь с обучаемым, а, следовательно, и возможность оперативного контроля и коррекции в ходе учебного процесса.
Общение учителя и учащихся в компьютерных сетях может быть осуществлено с использованием различных видов услуг, предоставляемых сетью, в зависимости от характера решаемой педагогической или методической задачи. Эти виды услуг в настоящее время хорошо известны и предоставляются почти всеми телекоммуникационными сетями. Такими видами услуг являются: электронная почта, телеконференция, электронная доска объявлений. Эти названия говорят сами за себя.
Даже весьма общий анализ технических возможностей компьютерных телекоммуникационных сетей по реализации информационного обмена между объектами и субъектами учебного процесса показывает, что дидактический потенциал сетей для целей дистанционного обучения прежде всего связан с возможностью активной коммуникативной деятельности обучаемого, являющейся важнейшей составной частью обучения иностранным языкам [4].
Именно поэтому дистанционное обучение иностранным языкам через компьютерные сети представляется наиболее интересным. Именно по этой причине тема «Использование дистанционных технологий обучения английскому языку в средней общеобразовательной школе» является актуальной.
Цель данной дипломной работы - исследование методов дистанционного обучения английскому языку...
Купить