Использование интерактивного подхода в обучении говорению на уроках английского языка на среднем этапе

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
ИНТЕРАКТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ 5
1.1. Содержательная характеристика интерактивного обучения иностранным языкам 5
1.2. Формы интерактивного обучения говорению на уроках английского
языка на среднем этапе 14
1.3. Цели и содержание обучения говорению на среднем этапе 23
1.4. Этапы работы над формированием умений говорения 29
Выводы к главе I 32
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ
ИНТЕРАКТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В 6-7 КЛАССАХ 33
2.1. Анализ УМК на предмет использования интерактивных форм 33
2.2. Комплекс интерактивных упражнений по развитию умений говорения в
6-7 классах 36
2.3. Описание эксперимента по использованию интерактивного подхода в
обучении говорению в 6-7 классах 39
Выводы к главе II 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
Список литературы 49
Приложения 53
Купить

Модернизация современного общества требует совершенствования процесса образовательной деятельности, а также внедрения новых технологий. На сегодняшний день процесс обучения должен включать в себя новые приемы, связанные с развитием жизнедеятельности людей, новые подходы и новые методики обучения для формирования и развития личности.
Модернизация в сфере образования в Российской Федерации затрагивает организацию учебного процесса в общеобразовательных учебных заведениях. Самореализация и развитие учащихся является одной из приоритетных задач совершенствования образования. Самореализация учащихся может быть достигнута при помощи различных методов и средств. Большое внимание уделяется интерактивному подходу. Благодаря использованию интерактивных методов достигается активная командная деятельность учащихся. В ходе постоянного взаимодействия, а значит и общения, происходит самореализация учащихся в учебном процессе.
Актуальность использования интерактивного подхода в процессе обучения заключается в потребности совершенствования системы образования, повышения мотивации учащихся к изучению английского языка, введения новых эффективных приемов в обучении.
Объектом исследования данной работы является обучение говорению на уроках английского языка.
Предмет исследования: интерактивный подход в обучении говорению на английском языке в 6-7 классах.
Гипотеза исследования - интерактивные формы способствуют развитию умениий говорения.
Цель исследования: изучение теоретических основ интерактивного подхода, разработка комплекса упражнений.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
• определить основные характеристики интерактивного подхода;
• раскрыть содержание обучения говорению на английском языке на основе интерактивного подхода;
• рассмотреть формы интерактивного обучения;
• разработать практические задания для обучения говорению на уроках английского языка в средней школе;
• выявить эффективность интерактивного подхода к обучению говорению на практике.
Методы исследования: теоретический анализ методической, педагогической и психологической литературы, изучение языковых пособий, естественный педагогический эксперимент.
Интерактивный подход в обучении, привлекает внимание многих ученых.
Методологическую основу нашего исследования составили труды под редакцией следующих авторов: Вербицкий А.А., Гальскова Н.Д., Гез Н.И., Кашлев С.С., Кларин М.В., Леонтьев А.А., Пассов Е.И., Сластенин В.А. и многие другие, а также электронные интернет-ресурсы.
Работа включает: введение, две главы, заключение, список использованных источников, приложения.
Теоретическое значение данной работы состоит в том, что результаты исследования могут быть использованы для развития методики преподавания английского языка.
Практическое значение исследования заключается в разработке уроков, включающих интерактивные приемы обучения говорению, которые могут быть использованы учителями иностранных языков общеобразовательных школ.
Научные результаты данного исследования апробированы экспериментальным путем и получены в естественных условиях практики в 6-7 классах МАОУ СОШ п. Цементный.
Купить