СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Введение 3
Глава 1. Современные технологии визуализации учебной информации 9
1. 1. Факторы и принципы визуализации образовательного процесса 9
1.2 Технологии визуализации учебной информации 13
1.3. Применение техник визуализации на уроках истории 23
Глава 2. Методические разработки уроков истории с применением технологий визуализации 33
2.1. Анализ применения технологии интеллект - картирования на уроках
истории в 5 классе 33
2.2. Методические разработки уроков с применением ментальных карт и
таймлайна для 6 класса 36
2.3. Методические материалы для применения скрайбинга и инфографики на
уроках истории в 5-6 классах 49
Заключение 54
Список источников и литературы 56
Приложения 59
Купить

Развитие информационных технологий стремительно ворвалось в нашу жизнь, что, с одной стороны, привело к интеллектуальному расширению пространства и времени, с другой - к переполненности, перенасыщению информацией. Особенно остро отрицательная сторона этого явления сказалась на детях. За последнее время, по мнению педагогов, у школьников наблюдается падение интереса к чтению, снижение способности воспринимать вербальную и знаковую информацию и, как следствие, возникают трудности в формировании учебных знаний, умений и навыков. Очевидно, у детей, превратившихся в пассивных созерцателей, происходит ослабление возможностей памяти и мышления, нарушается процесс быстрого восстановления полученных ранее знаний. Одной из актуальных проблем является проблема раннего развития учебных способностей школьников. Ни для кого не секрет, что с годами, темп человеческого развития замедляется, и упущения в раннем возрасте невосполнимы на последующих этапах возрастного становления. Следовательно, чем полнее будут реализованы потенциальные возможности школьника, тем больших успехов личность сможет добиться в жизни.
Исследование возможностей визуализации обучения занимает особое место в решении проблемы формирования учебных способностей. На сегодняшний день существует немало исследований влияния визуального компонента на результативность процесса обучения. Однако детального сравнительного исследования характера и результативности этого влияния на развитие учебных способностей школьника не проводилось, что обусловило новизну проводимого исследования. Недостаточно исследована и проблема нахождения оптимального соотношения средств наглядности с точки зрения различий их видов, сочетаний размера, цвета, формы, средств выражения с разными целями обучения и развития, специфичными характеристиками учебного материала и индивидуальными особенностями школьника.
Внимание привлекала и проблема визуализации, в основном исследуемая в аспекте изучения эффективных способов применения наглядности. Однако роль визуализации в развитии учебных способностей школьника, многообразие ее функций и способов применения для решения всего многообразия дидактических задач исследовалась недостаточно.
Объектом исследования является процесс визуализации в обучении школьников. Предметом исследования являются современные технологии визуализации в процессе обучения истории в основной школе.
Цель - выявить потенциал различных технологий визуализации в процессе обучения истории.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть понятия «визуализация», «технология визуализации».
2. Раскрыть значение визуализации обучения на уроках истории.
3. Выявить основные характеристики отдельных технологий визуализации обучения, их достоинства и недостатки.
4. Разработать методические рекомендации для учителей по использованию отдельных технологий визуализации в процессе обучения истории обучающихся основной школы.
5. Провести апробацию на уроках истории с использованием технологий визуализации.
Степень изученности темы.
Проблемами методологии наглядности и визуализации учебной информации занимались классики мировой и отечественной дидактики Я. А. Коменский, К. Д. Ушинский, И. Я. Лернер, Дж.Дьюи, М. И. Махмутов. Вопросы проектирования визуально-информационной модели рассмотрены в педагогических трудах С. В. Арановой, А. А. Вербицкого1, М. К Мамардашвили.
...
Купить