📄Работа №157153

Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕКЛАССНЫХ ЗАНЯТИЙ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ НА ПРИМЕРЕ ТЕМЫ «ГНЕЗДОСТРОЕНИЕ И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ ПТИЦ»

📝
Тип работы Дипломные работы, ВКР
📚
Предмет биология
📄
Объем: 67 листов
📅
Год: 2017
👁️
Просмотров: 143
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
ℹ️ Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.

📋 Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Внеклассные занятия по биологии как средство формирования знаний по биологии 6
1.1. Содержание работы на внеклассных занятиях по биологии 6
1.2. Разновидности форм внеклассной работы по биологии 9
Глава 2. Методические рекомендации по проведению внеклассных занятий школьников 22
2.1. Методика организации внеклассных мероприятий в ходе изучения
«Гнездостроение и его роль в жизни птиц» 22
2.2. Возможности реализации внеклассных занятий в практике работы
современной школы 60
ВЫВОДЫ 66
ЛИТЕРАТУРА 67

📖 Введение

Биология играет огромную роль во внеклассной работе, так как это основы жизни всего живого и имеет огромную воспитывающую силу. Уроки по биологии вооружают учащихся глубокими, прочными знаниями о живой природе. Интерес к работе с живыми растениями и животными рождается обычно на уроке и особенно заинтересованные учащиеся выполняют более сложные задачи вне урока.
Каждый учитель биологии проводит внеклассные занятия, чтобы развить познавательный интерес учеников к биологии, и им отводится значительное место. Однако одни учителя имеют большой опыт внеклассной работы, другие меньший, а для начинающего учителя организация внеклассной работы представляет значительную трудность. Дополнительная работа с учащимися по предмету - трудное, кропотливое, и в то же время - интересное и увлекательное занятие. Ведь победа ученика (впрочем, как и неудача тоже) - радость или огорчение учителя.
Цель исследования разработка и организация внеклассных занятий для обучающихся 7 класса при изучении темы «Гнездостроение и его роль в жизни птиц»...

Возникли сложности?

Нужна качественная помощь преподавателя?

👨‍🎓 Помощь в написании

✅ Заключение

Результаты проведенной работы позволяют сделать следующие выводы:
1. Накоплен богатый опыт организации внеклассных занятий школьников, характеризующейся как форма добровольной работы, организуемая вне урока, под руководством учителя с целью развития познавательного интереса.
2. Выбор внеклассных занятий зависит от вида и структуры внеклассного мероприятия, оснащения и оценивания работы учащихся. Основная функцией внеклассных занятий является формирование познавательного интереса к биологическому образованию школьников.
3. В ходе обучения было апробирована и экспериментально проверена в условиях современной школы методика организации внеклассных занятий при изучении темы «Гнездостроение и его роль в жизни птиц».

Нужна своя уникальная работа?
Срочная разработка под ваши требования
Рассчитать стоимость
ИЛИ

📕 Список литературы

1. Агеева. И.Д. Сборник биологических викторин - Санкт-Петербург: Радом, 1997.-225с.
2. Анашкина Е.Н. О чём поёт кукушка? Наблюдаем за птицами. - Я.: Академия развития, 2004. - 256с.
3. Байбородова Л.В. Методика обучения биологии. Пособие для учителей. М- ва-Владос,2003.-176с.
4. Бибби К. Исследования и учёты птиц. Методы полевых экспедиционных исследований. - М.: Консультативный центр экспедиций, 2000 - 186с.
5. Верзилин. Н.М., Корсунская. В.М. Общая методика преподавания биологии.
- М.: «Просвещение». 1983.-384с
6. Выготский Л.С. Педагогическая психология М.: Просвещение, 1996. — 84 с.
7. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики: Уч.пособие. -СПб., 1992.-154с.
8. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. - М.: Народное образование, 2001.-235с.
9. Касаткина Н.А. Внеклассная работа по биологии 8 кл, Волгоград. Учитель. 2002. - 159с.
10. Кыверялг А.А. Вопросы методики педагогических исследований. - Талин: «Валгус»,1971 - 134с.
11. Лебедева Е.А., Мосалов А.А. Весенний День птиц. Выпуск 1. -М.: Союз охраны птиц России, 2001.- 90с.
12. Лернер Г.И. Биология животных. Тесты и задания. - М.: Аквариум, 2000. - 240с.
13. Михеев А.В. Определитель птичьих гнезд. М., Просвещение, 1975. - 200 с.
14. Молис С.С., Молис С.А. Активные формы и методы обучения биологии: Животные: Кн. Для учителя: Из опыта работы. - М.: Просвещение,1988. - 176 с.
15. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе //Педагогика и психология. -1979. -145 с...26

🖼 Скриншоты

🛒 Оформить заказ

Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.

©2026 Cервис помощи студентам в выполнении работ