Тема: ФОРМИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГОВОЙ СТРАТЕГИИ ЧАСТНОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы применения маркетинговой стратегии для обеспечения деятельности детской образовательной организации 8
1.1 Специфика детских образовательных организаций: частные подходы 8
1.2 Общие подходы к формированию маркетинговой стратегии 13
1.3 Обоснование маркетинговой стратегии частной дошкольной
образовательной организации и условия ее реализации 23
1.3.1 Анализ условий реализации маркетинговой стратегии частной
дошкольной образовательной организации 23
1.3.2 Адаптация маркетинговой стратегии в соответствии с условиями
частной дошкольной образовательной организации 29
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. Маркетинговая стратегия для частной дошкольной образовательной организации (на примере детского многофункционального центра «Акварель», п. Солонцы) 34
2.1 Анализ деятельности частной образовательной организации 34
2.2 Стратегическое маркетинговое планирование: формирование концепции 53
2.3 Оценка эффективности внедрения маркетинговой стратегии 71
Выводы по главе 2 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 90
ПРИЛОЖЕНИЯ 95
📖 Введение
Несмотря на то, что в период с 1 января 2021 года по 1 января 2022 год численность населения России сократилась на 693 тысячи человек, в стране сохраняется нехватка мест в государственных детских садах и школах. Недоступность государственного образования по большей степени определена быстрым темпом ввода нового жилья. Вышеописанный феномен необратим, однако дефицит мест для обучения детей является важнейшей проблемой.
По данным новостного портала города Красноярска NGS24.RU карта переполненности школ демонстрирует превышенное количество обучающихся во многих школах города, особенно это актуально в районах массовой застройки - микрорайонах Покровском и Солнечном. Следовательно, внедрение частных детских садов и школ является актуальным.
Помимо основного образования в настоящее время существует тенденция всестороннего развития навыков и умений детей. Сегмент дополнительного образования активно развивается. Несмотря на то, что государственные учреждения образования предлагают ряд услуг по дополнительной подготовке детей, где стоимость услуг гораздо ниже частных учреждений, потребительский спрос на обучение в частных центрах остается высоким. Потребности потенциальных клиентов и ассортимент услуг находятся в устойчивой взаимосвязи.
Спрос на образование активный даже в пригородных районах. Например, в Солонцовской среднеобразовательной школе обучается около 1000 школьников. Государственное учреждение образования предлагает различные дополнительные занятия, способствующие развитию навыков и умений школьников, однако реализация новых программ и направлений дополнительного образования государственной школой в силу различных факторов затруднена или вовсе невозможна. Следовательно, актуальность частной образовательной организации в данном населенном пункте значительна.
Актуальность работы обусловлена нынешней ситуацией на мировой арене. В период 2019-2020 годов, во время вспышки коронавирусной инфекции в России и последующим карантином, а также действующим экономическим кризисом, сектор малого и среднего бизнеса потерпел упадок. Многие предприятия, в том числе частные образовательные центры были закрыты в связи с малым спросом. Маркетинговая стратегия частного детского центра, разработанная в соответствии с его жизненным циклом, может привести к экономической стабилизации учреждения, а значит, к укреплению сектора малого и среднего бизнеса.
Вышеупомянутые аспекты актуальности позволили нам сформулировать проблему исследования: каковы наиболее оптимальные пути формирования маркетинговой стратегии, повышающей эффективность деятельности частной детской образовательной организации? Однако противоречие обусловлено необходимостью разработки маркетинговой стратегии и недостатков механизма эффективного продвижения.
Мы предполагаем, что формирование маркетинговой стратегии будет результативно при следующих организационно-педагогических условиях:
1. Разработка комплекса мероприятий по вовлечению участников образовательного процесса в продвижение организации;
2. Повышения имиджа за счёт расширения перечня образовательных программ;
3. Активное внедрение дистанционных IT-технологий.
...
✅ Заключение
Постковидные изменения в экономике государств мира, а также локальные преобразования способствовали пересмотру взглядов на развитие и диверсификацию рынка образовательных услуг, непосредственно в сфере дополнительного образования. Коньюктура рынка в сфере дополнительного образования в настоящее время представляется в дефиците спроса и, наоборот, избыточном предложении. К примеру, по сообщению BusinesStat, в 2020 году объем рынка дополнительного образования детей в России уменьшился на 17,3% - до 1206,4 млн академических часов . В сложившихся условиях объективируется вопрос конкурентоспособности и поддержания экономической стабильности образовательной организации.
Так, индикатором выживаемости на рынке становится маркетинг, способствующий продвижению услуг дополнительного образования и, следовательно, балансу спроса и предложения.
В нашей работе, в след за Ф.Котлером, мы понимаем маркетинг как социальный процесс, направленный на удовлетворение нужд и потребностей индивидов и групп посредством создания и предложения обладающих ценностью товаров и услуг и обмена ими с другими людьми. Иными словами, это такой принцип поведения организации, способный привести к победе в конкурентной борьбе. Учитывая особенности темы научного исследования, а именно сложность применения маркетинга как инструмента продвижения образовательных услуг, а также недостаток терминологического аппарата, нами было предложено определение термина «маркетинговая стратегия образовательной организации». Под маркетинговой стратегией образовательной организации мы понимаем методологический набор инструментов продвижения образовательных услуг, способствующий увеличению клиентского потока и удовлетворению потребностей всех участников образовательного процесса.
Формирование такого комплекса мер по получению преимуществ по сравнению с конкурентами и, следовательно, усилению экономической мощи организации, происходит в соответствии с алгоритмом.
Предварительно мы провели анализ нормативных документов, организационно-педагогических условий и определили факторы, позволяющие или усложняющие внедрение маркетинговой стратегии в образовательную организацию.
На первичном срезе было выявлено, что для продвижения образовательных услуг необходимо, в первую очередь, увеличить ассортимент, тем самым создать уникальное предложение. Расширенный перечень услуг, включающий в себя новые актуальные образовательные программы позволяет укрепить позиции на рынке и усилить уровень удовлетворенности услугами.
Среди других организационно-педагогических условий, затрудняющих продвижение организации, была выявлена минимальная вовлеченность клиентов в образовательный процесс. Проведение внутриорганизационных мероприятий стало одним из этапов маркетинговой стратегии, способным привлечь большее количество активных и потенциальных клиентов и создать эмоциональную связь внутри сообщества.
...





