Копинг-стратегии подростков с девиантным поведением
|
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОНЯТИЯ
«КОПИНГ-СТРАТЕГИИ» 9
1.1. Определение и сущность понятия «копинг-стратегия» 9
1.2. Особенности копинг-поведения у подростков 15
1.3. Семья как фактор формирования копинг-поведения подростков 18
1.4. Психологическая характеристика подростков с девиантным
поведением 21
1.5. Анализ психологических исследований копинг-поведения у
подростков из неблагополучных семей 26
Выводы по первой главе 30
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 32
2.1 Организация и методика исследования 32
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 37
Выводы по второй главе 46
Глава 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ
НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ. 48
3.1 Научно-методические подходы к коррекции нарушений поведения у подростков 48
3.2. Программа по формированию эффективных копинг-стратегий у подростков с девиантным поведением 54
Выводы по третьей главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 85
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОНЯТИЯ
«КОПИНГ-СТРАТЕГИИ» 9
1.1. Определение и сущность понятия «копинг-стратегия» 9
1.2. Особенности копинг-поведения у подростков 15
1.3. Семья как фактор формирования копинг-поведения подростков 18
1.4. Психологическая характеристика подростков с девиантным
поведением 21
1.5. Анализ психологических исследований копинг-поведения у
подростков из неблагополучных семей 26
Выводы по первой главе 30
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ 32
2.1 Организация и методика исследования 32
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования 37
Выводы по второй главе 46
Глава 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ
НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ. 48
3.1 Научно-методические подходы к коррекции нарушений поведения у подростков 48
3.2. Программа по формированию эффективных копинг-стратегий у подростков с девиантным поведением 54
Выводы по третьей главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 85
Актуальность исследования. Проблемы современного общества каждый день влияют на наше восприятие мира и поведение, кардинальные преобразования в политической, экономической и духовной сферах повлекли за собой радикальные изменения в психологии, ценностных ориентациях и поступках людей. Больше всего это проявилось в проявлениях, поступках и поведении современной молодежи, подростков. В подростковом возрасте кроме внешних конфликтов, более близких отношений со сверстниками, родителями, существует множество внутренних.
Современное состояние общества нельзя назвать стабильным - изменения политического, экономического, социального характера увеличивает эмоциональный дискомфорт, внутреннее напряжение многих людей. Общественные изменения особенно сказываются на уязвимых категориях - например, на членах неблагополучных семей. При этом в особой зоне риска находятся подростки - члены таких семей, которые переживают неблагополучие семьи в совокупности с собственными трудностями. То, как они справляются (или не справляются) с внешними и внутренними трудностями, во многом определяются сформированными у них стратегиями копинг-поведения, изучение которых представляет актуальность и практическую значимость. Так, вероятно, таким подросткам требуется психологическая помощь, направленная на оптимизацию, коррекцию указанного конструкта в случае выявления их неконструктивности.
Копинг-поведение изучалось Ф.Е. Василюк [7], Т.Л. Крюковой [17], С.К. Нартовой-Бочавер [22], Н.А. Сирота [32] др. Интерес к изучению копинг-поведения, копинг-стратегий приводит к тому, что уточняются базовые понятия темы, проводятся исследования, однако отмечается их недостаточность, обнаруживается дефицит эмпирических данных по различным аспектам. Непосредственно проблема особенностей копинг-поведения у подростков с девиантным поведением мало освещена в психологии. Изучением проблемы девиантного поведения у подростков из неблагополучных семей занимались Н.А. Пышкина (АНО ВО «МИТУ-МАСИ») [28], А.В. Полина и Е.В. Овчарова (Волжский филиал Волгоградского государственного университета) [25], однако их данные не идентичны друг другу, а потому требуют дальнейшего теоретического и практического исследования.
Научно теоретическая новизна исследования заключается в изучении индивидуальных копинг-стратегий, акцент на выявлении и анализе уникальных копинг-стратегий, присущих подросткам из неблагополучных семей, имеющими признаки девиантного поведения для адаптации к окружающей их среде. Выявление факторов, влияющих на подростков и их выбор стратегий.
Общий вклад данного исследования заключается в расширении наших знаний о том, как подростки из неблагополучных семей справляются с жизненными трудностями и как эти знания могут быть применены для улучшения их благополучия и адаптации.
Цель работы: изучить особенности копинг-поведения у подростков и разработать программу по формированию эффективного копинг-поведения...
Современное состояние общества нельзя назвать стабильным - изменения политического, экономического, социального характера увеличивает эмоциональный дискомфорт, внутреннее напряжение многих людей. Общественные изменения особенно сказываются на уязвимых категориях - например, на членах неблагополучных семей. При этом в особой зоне риска находятся подростки - члены таких семей, которые переживают неблагополучие семьи в совокупности с собственными трудностями. То, как они справляются (или не справляются) с внешними и внутренними трудностями, во многом определяются сформированными у них стратегиями копинг-поведения, изучение которых представляет актуальность и практическую значимость. Так, вероятно, таким подросткам требуется психологическая помощь, направленная на оптимизацию, коррекцию указанного конструкта в случае выявления их неконструктивности.
Копинг-поведение изучалось Ф.Е. Василюк [7], Т.Л. Крюковой [17], С.К. Нартовой-Бочавер [22], Н.А. Сирота [32] др. Интерес к изучению копинг-поведения, копинг-стратегий приводит к тому, что уточняются базовые понятия темы, проводятся исследования, однако отмечается их недостаточность, обнаруживается дефицит эмпирических данных по различным аспектам. Непосредственно проблема особенностей копинг-поведения у подростков с девиантным поведением мало освещена в психологии. Изучением проблемы девиантного поведения у подростков из неблагополучных семей занимались Н.А. Пышкина (АНО ВО «МИТУ-МАСИ») [28], А.В. Полина и Е.В. Овчарова (Волжский филиал Волгоградского государственного университета) [25], однако их данные не идентичны друг другу, а потому требуют дальнейшего теоретического и практического исследования.
Научно теоретическая новизна исследования заключается в изучении индивидуальных копинг-стратегий, акцент на выявлении и анализе уникальных копинг-стратегий, присущих подросткам из неблагополучных семей, имеющими признаки девиантного поведения для адаптации к окружающей их среде. Выявление факторов, влияющих на подростков и их выбор стратегий.
Общий вклад данного исследования заключается в расширении наших знаний о том, как подростки из неблагополучных семей справляются с жизненными трудностями и как эти знания могут быть применены для улучшения их благополучия и адаптации.
Цель работы: изучить особенности копинг-поведения у подростков и разработать программу по формированию эффективного копинг-поведения...
1. Для исследования копинг-стратегии подростков из неблагополучных семей, с девиантным поведением, был проведен тест Р Лазаруса " Способы совладающего поведения". По ходу исследования были получены следующие результаты: среди подростков из благополучных семей основными копинг-стратегиями были самоконтроль, конфликт и принятие ответственности. Напротив, такие стратегии преодоления, как дистанцирование и поиск социальной поддержки, были наиболее характерны для подростков с девиантным поведением.
2. Методика «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амирхан показала результаты: подростки из благополучных семей склонны применять более активную стратегию решения проблем, а это означает, что они готовы принимать вызовы и решать проблемы, которые возникают в их жизни. С другой стороны, подростки с девиантным поведением склонны избегать проблем.
3. Анализ данных с использованием методики "Определение индивидуальных стратегий совладания" показал, что когнитивные стратегии совладания являются наиболее характерными и применяемыми копинг-стратегиями для подростков из неблагополучных семей. Для подростков с девиантным поведением данные копинг-стратегии могут быть очень полезны для более “здоровой” адаптации и преодоления эмоционального стресса. Подростки из благополучных семей характеризуются поведенческими стратегиями совладания, использующимися для преодоления эмоционального или психологического дискомфорта.
4. В результате сравнительного анализа были отмечены следующие тенденции: среди подростков из благополучных семей более выражены психологические защитные механизмы "компенсации", "проекции" и "рационализации", в то время как для подростков из неблагополучных семей, с девиантным поведением более характерен механизм "воспитания реагирования", Такие стратегии как "конфронтация", "самоконтроль" и "планы решения проблем" были более распространены для подростков из благополучных семей, а "поиск социальной поддержки" и "позитивная переоценка" были более характерны для подростков из неблагополучных семей. В заключение было показано, что стратегии "решения проблем" были более распространены у подростков из благополучных семей, в то время как стратегии "избегания проблем" были более характерны для подростков из неблагополучных семей.
Таким образом, в ходе проведения исследования нами были определены достоверные различия между подростками из благополучных и неблагополучных семей. Гипотеза подтверждена.
5. На практике формирование эффективного совладающего поведения у подростков из неблагополучных семей включает разработку программ развития социальных и эмоциональных навыков, обучение адаптивным стратегиям совладания со стрессом, а также создание поддерживающей среды, способствующей формированию здоровых совладающих механизмов.
6. В качестве методических рекомендаций нами разработан проект
комплексной «Программы по коррекции нарушений поведения подростков», включающий в себя пять разделов: 1) базовый мультикомплексный - основанный эмоциональном,
когнитивно-поведенческом подходах; 2) арттерапевтический — направлен на коррекцию эмоционально-мотивационной сферы; 3)
психодраматический-приоритет коррекции поведенческой и когнитивно-смысловай сфер; 4) работа с родителями подростков - развитие родительских компетенций для содействия подростку в коррекции девиантного поведения; 5)совместная работа с подростками и их родителями - оптимизация детско-родительских отношений.
Развитие эффективных навыков преодоления трудностей у подростков из неблагополучных семей является важной задачей, поскольку подростки из таких семей могут ежедневно сталкиваться с большими трудностями. Методические рекомендации должны быть основаны на принципах психологии, социальной работы и педагогики и способствовать построению эффективного совладающего поведения у подростков из неблагополучных семей.
7. Программа и ее структурные элементы могут применяться: 1) при деятельности психологов с отдельными категориями семей: неполные семьи, неблагополучные семьи, семьи с девиантными подростками, семьи с приемными детьми и т.д.
Программа может быть адаптирована для проведения работы: 1) психопрофилактической направленности нежелательного поведения подростков;
2) психокоррекционной деятельности с младшими подростками или молодежью.
Таким образом «Программа по формированию эффективного копинг-поведения у подростков с девиантным поведением» представляет собой комплексную методическую разработку и может реализовываться психологами, например, в центрах социально-психологической помощи семье и детям, школах, учреждениях дополнительного образования и в молодежных центрах.
2. Методика «Индикатор копинг-стратегий» Д. Амирхан показала результаты: подростки из благополучных семей склонны применять более активную стратегию решения проблем, а это означает, что они готовы принимать вызовы и решать проблемы, которые возникают в их жизни. С другой стороны, подростки с девиантным поведением склонны избегать проблем.
3. Анализ данных с использованием методики "Определение индивидуальных стратегий совладания" показал, что когнитивные стратегии совладания являются наиболее характерными и применяемыми копинг-стратегиями для подростков из неблагополучных семей. Для подростков с девиантным поведением данные копинг-стратегии могут быть очень полезны для более “здоровой” адаптации и преодоления эмоционального стресса. Подростки из благополучных семей характеризуются поведенческими стратегиями совладания, использующимися для преодоления эмоционального или психологического дискомфорта.
4. В результате сравнительного анализа были отмечены следующие тенденции: среди подростков из благополучных семей более выражены психологические защитные механизмы "компенсации", "проекции" и "рационализации", в то время как для подростков из неблагополучных семей, с девиантным поведением более характерен механизм "воспитания реагирования", Такие стратегии как "конфронтация", "самоконтроль" и "планы решения проблем" были более распространены для подростков из благополучных семей, а "поиск социальной поддержки" и "позитивная переоценка" были более характерны для подростков из неблагополучных семей. В заключение было показано, что стратегии "решения проблем" были более распространены у подростков из благополучных семей, в то время как стратегии "избегания проблем" были более характерны для подростков из неблагополучных семей.
Таким образом, в ходе проведения исследования нами были определены достоверные различия между подростками из благополучных и неблагополучных семей. Гипотеза подтверждена.
5. На практике формирование эффективного совладающего поведения у подростков из неблагополучных семей включает разработку программ развития социальных и эмоциональных навыков, обучение адаптивным стратегиям совладания со стрессом, а также создание поддерживающей среды, способствующей формированию здоровых совладающих механизмов.
6. В качестве методических рекомендаций нами разработан проект
комплексной «Программы по коррекции нарушений поведения подростков», включающий в себя пять разделов: 1) базовый мультикомплексный - основанный эмоциональном,
когнитивно-поведенческом подходах; 2) арттерапевтический — направлен на коррекцию эмоционально-мотивационной сферы; 3)
психодраматический-приоритет коррекции поведенческой и когнитивно-смысловай сфер; 4) работа с родителями подростков - развитие родительских компетенций для содействия подростку в коррекции девиантного поведения; 5)совместная работа с подростками и их родителями - оптимизация детско-родительских отношений.
Развитие эффективных навыков преодоления трудностей у подростков из неблагополучных семей является важной задачей, поскольку подростки из таких семей могут ежедневно сталкиваться с большими трудностями. Методические рекомендации должны быть основаны на принципах психологии, социальной работы и педагогики и способствовать построению эффективного совладающего поведения у подростков из неблагополучных семей.
7. Программа и ее структурные элементы могут применяться: 1) при деятельности психологов с отдельными категориями семей: неполные семьи, неблагополучные семьи, семьи с девиантными подростками, семьи с приемными детьми и т.д.
Программа может быть адаптирована для проведения работы: 1) психопрофилактической направленности нежелательного поведения подростков;
2) психокоррекционной деятельности с младшими подростками или молодежью.
Таким образом «Программа по формированию эффективного копинг-поведения у подростков с девиантным поведением» представляет собой комплексную методическую разработку и может реализовываться психологами, например, в центрах социально-психологической помощи семье и детям, школах, учреждениях дополнительного образования и в молодежных центрах.
Подобные работы
- Развитие коммуникативных умений у подростков с девиантным поведением
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4345 р. Год сдачи: 2017 - ФОРМИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ В УСЛОВИЯХ ЗНАЧИМОГО СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4200 р. Год сдачи: 2018 - МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ ПОДРОСТКОВ В СИТУАЦИИ КИБЕРБУЛЛИНГА
Дипломные работы, ВКР, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4340 р. Год сдачи: 2020 - ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПОДРОСТКОВ, СКЛОННЫХ К ДЕВИАНТНОМУ ПОВЕДЕНИЮ
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4200 р. Год сдачи: 2018 - Склонность к девиантному поведению в контексте копинг-стратегий у подростков, оставшихся без попечения родителей
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2022 - Влияние психологической незащищенности на девиантное поведение подростков
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 2000 р. Год сдачи: 2023 - Психологическая помощь в кризисных и чрезвычайных ситуациях
Магистерская диссертация, психология. Язык работы: Русский. Цена: 5500 р. Год сдачи: 2020 - Склонность к зависимому поведению подростков
в контексте копинг стратегий
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 4700 р. Год сдачи: 2022 - Социально-педагогическая коррекция ранней стадии девиации у подростков (Кубанский Государственный Университет)
Дипломные работы, ВКР, психология. Язык работы: Русский. Цена: 2000 р. Год сдачи: 2024