Повышение уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования акробатики
|
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 7
1.1. Спортивная акробатика — как вид спорта и её характеристика 7
1.2. Характеристика основных физических качеств, которые
развиваются с помощью спортивной акробатики 10
1.3. Особенности внеучебной деятельности по спортивной
акробатике 20
1.4. Анатомо-физиологические особенности детей младшего
школьного возраста 22
1.5. Младший школьный возраст: психолого-педагогические особенности развития 27
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1. Методы исследования 33
2.2. Организация исследования 37
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2-х КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ
АКРОБАТИКИ И ОЦЕНКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ 39
3.1 Обоснование и разработка экспериментального комплекса упражнений по технической подготовке обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной акробатики 39
3.2 Оценка эффективности разработанного комплекса упражнений... .43
3.3 Методические рекомендации по организации и проведению комплекса упражнений на развитие уровня физической подготовленности обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной
акробатики 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня физической подготовленности обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной акробатики 59
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 7
1.1. Спортивная акробатика — как вид спорта и её характеристика 7
1.2. Характеристика основных физических качеств, которые
развиваются с помощью спортивной акробатики 10
1.3. Особенности внеучебной деятельности по спортивной
акробатике 20
1.4. Анатомо-физиологические особенности детей младшего
школьного возраста 22
1.5. Младший школьный возраст: психолого-педагогические особенности развития 27
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1. Методы исследования 33
2.2. Организация исследования 37
ГЛАВА 3. ОБОСНОВАНИЕ И РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ПО ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ 2-х КЛАССОВ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ
АКРОБАТИКИ И ОЦЕНКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ 39
3.1 Обоснование и разработка экспериментального комплекса упражнений по технической подготовке обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной акробатики 39
3.2 Оценка эффективности разработанного комплекса упражнений... .43
3.3 Методические рекомендации по организации и проведению комплекса упражнений на развитие уровня физической подготовленности обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной
акробатики 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 59
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня физической подготовленности обучающихся 2-х классов посредством использования спортивной акробатики 59
Спортивная акробатика — это вид спорта, который даёт нагрузку на все мышечные группы. Упражнения, выполняемые в спортивной акробатике, делятся на несколько видов: упражнения балансового характера (статика), упражнения темпового характера, упражнения вольтажного характера (броски) и комбинированные упражнения.
Актуальной является проблема повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования акробатики. Она обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, формируется мотивация к занятиям физической культурой и спортом, прививается любовь к физическим упражнениям, развиваются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.
Школьное физическое воспитание не в полной мере решает проблему оздоровления подрастающего поколения. Серьезные недостатки в организации процесса физического воспитания в системе общеобразовательных школ, способствуют снижению показателей состояния здоровья обучающихся. Возраст 7-8 лет - ответственный сенситивный период в формировании физических качеств ребенка. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее неизвестные упражнения и действия. В этом периоде происходит становление индивидуальных интересов и мотиваций к занятиям физическими упражнениями, в том числе и спортивными.
Младший школьный возраст, как показывают исследования, очень благоприятен для развития практически всех физических качеств и координационных способностей, реализуемых в двигательной активности человека. Если такой закладки не произошло, то время для формирования физической и физиологической основы будущего кинезиологического потенциала можно считать упущенным, ибо все дальнейшие шаги в этом отношении окажутся противоречащими основным законам развития моторики человека. Спортивная акробатика - ничто иное, как лучшее средство для всесторонне-равного развития всех физических способностей ребенка.
Актуальность: настоящего исследования обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, формируется мотивация к занятиям физической культурой и спортом, прививается любовь к физическим упражнениям, развиваются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.
Гипотеза: мы предполагаем, что использование средств спортивной акробатики будет способствовать повышению уровня мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.
Объект исследования: образовательный процесс по физической культуре в школе.
Предмет исследования: комплекс упражнений по спортивной акробатике, применяемый на уроках физической культуры с целью повышения уровня мотивации обучающихся.
Цель исследования: проверка эффективности разработанных комплексов упражнений, направленных на повышение уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную и научно-методическую литературу по теме исследования.
2. Ознакомиться с особенностями внеучебной деятельности по спортивной акробатике.
3. Обосновать и разработать экспериментальную методику повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики.
4. Экспериментальным путем проверить эффективность разработанной методики для повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатки.
Актуальной является проблема повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования акробатики. Она обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, формируется мотивация к занятиям физической культурой и спортом, прививается любовь к физическим упражнениям, развиваются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.
Школьное физическое воспитание не в полной мере решает проблему оздоровления подрастающего поколения. Серьезные недостатки в организации процесса физического воспитания в системе общеобразовательных школ, способствуют снижению показателей состояния здоровья обучающихся. Возраст 7-8 лет - ответственный сенситивный период в формировании физических качеств ребенка. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее неизвестные упражнения и действия. В этом периоде происходит становление индивидуальных интересов и мотиваций к занятиям физическими упражнениями, в том числе и спортивными.
Младший школьный возраст, как показывают исследования, очень благоприятен для развития практически всех физических качеств и координационных способностей, реализуемых в двигательной активности человека. Если такой закладки не произошло, то время для формирования физической и физиологической основы будущего кинезиологического потенциала можно считать упущенным, ибо все дальнейшие шаги в этом отношении окажутся противоречащими основным законам развития моторики человека. Спортивная акробатика - ничто иное, как лучшее средство для всесторонне-равного развития всех физических способностей ребенка.
Актуальность: настоящего исследования обусловлена тем, что в младшем школьном возрасте формируются двигательные навыки, закладываются основы для их дальнейшего совершенствования, формируется мотивация к занятиям физической культурой и спортом, прививается любовь к физическим упражнениям, развиваются личностные, морально-волевые и поведенческие качества.
Гипотеза: мы предполагаем, что использование средств спортивной акробатики будет способствовать повышению уровня мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.
Объект исследования: образовательный процесс по физической культуре в школе.
Предмет исследования: комплекс упражнений по спортивной акробатике, применяемый на уроках физической культуры с целью повышения уровня мотивации обучающихся.
Цель исследования: проверка эффективности разработанных комплексов упражнений, направленных на повышение уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную и научно-методическую литературу по теме исследования.
2. Ознакомиться с особенностями внеучебной деятельности по спортивной акробатике.
3. Обосновать и разработать экспериментальную методику повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики.
4. Экспериментальным путем проверить эффективность разработанной методики для повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатки.
1. Проанализировав научную и научно-методическую литературу по теме, исследования было выявлено, что возраст 7-8 лет является ответственным сенситивным периодом в формировании практически всех физических качеств ребенка. В этом возрасте закладываются основы культуры движений, успешно осваиваются новые, ранее неизвестные упражнения и действия. В этом периоде происходит становление индивидуальных интересов и мотивации к занятиям физическими упражнениями, в том числе и спортивными.
2. Ознакомившись с особенностями внеучебной деятельности по спортивной акробатике, было представлено, что что у младшего школьника не только формируются разные по структуре и характеру основные движения и развиваются все физические качества, но и из ребенка воспитывается физически полноценный человек, а также сильная личность.
3. Разработанный и обоснованный нами комплекс упражнений, направленный на повышение уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики, в результате экспериментальной проверки подтвердил гипотезу о том, что использование средств спортивной акробатики будет способствовать повышению уровня мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.
4. Экспериментальным путем была проверена и доказана эффективность разработанного комплекса упражнений для повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики, который был добавлен в учебный процесс по физической культуре экспериментальной группы. Это подтвердилось достоверным приростом показателей всех тестов у экспериментальной группы по отношению к контрольной группе обучающихся. Наибольший прирост результатов тестов в экспериментальной группе обучающихся наблюдается в тесте «Прыжки на скакалке (1 мин.)» он составил 27,9%, а наименьший прирост составил 8,9% в тесте «Мостик». Из данных, полученных в результате эксперимента видно, что по всем видам тестов у экспериментальной группы после применения разработанного комплекса упражнений, показатели оказались выше, чем в контрольной группе, где комплекс упражнений не использовался. Следовательно, разработанный нами комплекс упражнений мотивировал обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.
2. Ознакомившись с особенностями внеучебной деятельности по спортивной акробатике, было представлено, что что у младшего школьника не только формируются разные по структуре и характеру основные движения и развиваются все физические качества, но и из ребенка воспитывается физически полноценный человек, а также сильная личность.
3. Разработанный и обоснованный нами комплекс упражнений, направленный на повышение уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики, в результате экспериментальной проверки подтвердил гипотезу о том, что использование средств спортивной акробатики будет способствовать повышению уровня мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся.
4. Экспериментальным путем была проверена и доказана эффективность разработанного комплекса упражнений для повышения уровня мотивации к занятиям физической культурой посредством использования спортивной акробатики, который был добавлен в учебный процесс по физической культуре экспериментальной группы. Это подтвердилось достоверным приростом показателей всех тестов у экспериментальной группы по отношению к контрольной группе обучающихся. Наибольший прирост результатов тестов в экспериментальной группе обучающихся наблюдается в тесте «Прыжки на скакалке (1 мин.)» он составил 27,9%, а наименьший прирост составил 8,9% в тесте «Мостик». Из данных, полученных в результате эксперимента видно, что по всем видам тестов у экспериментальной группы после применения разработанного комплекса упражнений, показатели оказались выше, чем в контрольной группе, где комплекс упражнений не использовался. Следовательно, разработанный нами комплекс упражнений мотивировал обучающихся к занятиям физической культурой и спортом.
Подобные работы
- БОДИБИЛДИНГ КАК СРЕДСТВО ФИЗИЧЕСКОМ ПОДГОТОВКИ БОРЦОВ • - ХУРЕШИСТОВ
Дипломные работы, ВКР, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 5970 р. Год сдачи: 2016 - СОДЕРЖАНИЕ УРОКОВ ПО ГИМНАСТИКЕ У ЮНОШЕЙ СТАРШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Бакалаврская работа, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4260 р. Год сдачи: 2020 - СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫСТУПЛЕНИЙ ДЕВУШЕК 16 - 18 ЛЕТ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВОЗДУШНОЙ ГИМНАСТИКОЙ НА ПОЛОТНАХ В РОССИИ И КРАСНОЯРСКЕ
Дипломные работы, ВКР, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 6300 р. Год сдачи: 2018 - ФОРМИРОВАНИЕ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ 14 - 16 ЛЕТ В ЖЕНСКОЙ КОМАНДЕ ПО ЧИРЛИДИНГУ
Магистерская диссертация, физическая культура. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2018