Тема: УЧЕБНАЯ НАГРУЗКА УЧАЩИХСЯ ПО БИОЛОГИИ КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

С древних времен педагоги ищут наиболее эффективные способы обучения детей, определяют задачи, методы и технологии, чтобы оно протекало быстро и качественно, с разумными затратами сил учителей и обучающихся. Испробовано уже многое, не осталось ни одного более или менее очевидного пути, по которому бы не пытались идти учителя. Все самое ценное сосредоточено в арсенале научной дидактики, практическая задача которой - указать учителям наиболее рациональные пути скорейшего приобретения знаний, умений, навыков, выработанные предшествующими поколениями учителей.
Охрана здоровья детей требует строгого нормирования различных видов их деятельности и правильной организации режима суток. Это не значит, однако, что школьники вообще не должны утомляться. Наоборот, до определённого предела напряжение функциональных систем, временное снижение полноценности функции - утомление - необходимо. Без этого не будет совершенствования функциональных систем, становления нового уровня регулирования, долговременной адаптации учащихся к умственной и физическим нагрузкам.
Актуальность темы изучения влияния учебной нагрузки по биологии на формирование предметных результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования обуславливается практической значимостью, поскольку в условиях формирования информационного общества для дальнейшего прогресса в условиях возрастающей глобальной конкуренции наиболее важными факторами конкурентоспособности являются квалифицированные человеческие ресурсы и научная база.
Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по биологии в школе, организованный с учетом оптимальной учебной нагрузки учащихся.
Предмет исследования: методические условия организации учебного процесса для определения оптимальной учебной нагрузки учащихся по биологии.
Гипотеза исследования: формирование и развитие предметных
результатов обучения по биологии в условиях основной школы будет успешным и стабильным, если в процессе обучения будет соблюдаться оптимальная учебная нагрузка для обучающихся.
Цель исследования - выявление оптимального количества учебной нагрузки по биологии для формирования предметных результатов у обучающихся основных общеобразовательных учреждений.
Задачи исследования:
1. На основе анализа общей и методической литературы определить современное состояние вопроса учебной нагрузки учащихся по биологии.
2. Проанализировать современное состояние учебной нагрузки по
биологии в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10 с
углубленным изучением отдельных предметов имени академика Ю.А. Овчинникова».
3. Разработать методику изучения темы «Органы растений» (6 класс) с учетом требований к оптимальной учебной нагрузки .
Методы исследования:
• теоретические - анализ психолого-педагогической, методической литературы по проблеме учебной нагрузки в общеобразовательных учреждениях, литературы о здоровье сберегающих технологиях на уроках биологии.
• эмпирические - педагогический эксперимент, наблюдение, беседы, моделирование, анкетирование, статистическая обработка полученных данных.
...
Купить

Таким образом, для того чтобы избрать оптимальное содержание урока, учителю в первую очередь необходимо осуществить следующие действия, которые в своей совокупности и составляют процедуру оптимизации содержания урока:
• Проанализировать содержание урока и учебника и определить позволяет ли оно в полной мере решить задачи образования, воспитания и развития школьников, поставленные перед уроком.
• Выделить из всего целостно отобранного содержания самое главное, основное, наиболее существенное, чтобы сконцентрировать на нем внимание при объяснении материала, во время упражнений, а также в ходе последующего опроса учеников.
• Осуществить межпредметную координацию как важнейшее средство оптимизации содержания урока.
• Привести содержание урока (уроков) в соответствии со временем, которое может быть отведено на изучение темы.
• Обеспечить дифференцированный подход к слабоуспевающим и наиболее подготовленным ученикам при условии, что все они будут изучать материал не ниже требований программы.
Купить