Тема: ФОРМИРОВАНИЕ ИКТ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 7 КЛАССЕ

Актуальность исследования. В современном мире формирование ИКТ компетенции на уроках составляют чуть ли не одну из важных задач, наравне с познавательной и рефлексивной, предметной и других. Это связано с тем, что современное общество переходит к компьютеризации всех сфер жизни, в том числе в образовании.
Таким образом, в сфере современного образования появилось такое понятие как информационно-коммуникационная компетентность. ИКТ компетентность - одна из ключевых компетенций современного человека. Поэтому важнейшей задачей учителя сегодняшнего времени является совершенствование собственных знаний в области ИКТ и формирование таких знаний у учащихся. Педагог, который “идет в ногу со временем”, чтобы быть профессионально востребованном, как в своей сфере преподавания, так и в обществе должен активно обращаться и использовать информационно-коммуникативные технологии в своей деятельности.
В современности люди отдают предпочтение визуальному способу получения информации. Во многом визуальные образы начали преобладать над текстовыми. С помощью применения мультимедийных технологий можно совершить максимальное погружение ученика в обществоведческую среду, что способствует лучшему запоминанию информации через яркие образы и представления о современном мире.
В период широкого применения дистанционного обучения в школах, формирование ИКТ компетенций на уроках обществознания у школьников требует наиболее сконцентрированного внимания на методах и приемах применения ИКТ технологий в современной школе.
Применение в практике преподавания обществознания информационно коммуникативных технологий способствуют повышению интеллектуальной активности обучающихся и мотивацию к познавательной деятельности, также наблюдается развития навыков оригинально решения ситуационных проблем, творческого подхода к решению обществоведческих задач.
Именно поэтому мы выбрали тему выпускной квалификационной работы: “Формирование ИКТ компетенции у школьников на уроках обществознания”. Применение ИКТ способствует формированию у обучающихся навыков самостоятельного приобретения знаний. Также информационные технологии стали неотъемлемой частью общества и оказывают влияние на процессы обучения и систему образования в целом.
Степень изученности темы. Тема формирования ИКТ компетенции в современной школе активно исследуется, расширяется и применяется. В данной работе использованы труды отечественных и зарубежных исследователей. Вопросы, связанные с формированием информационной компетенции в разных аспектах рассматривались в работах отечественных исследователей таких как: В. А. Болотова, Б. С. Гершунского, Н. И. Гендиной, М. П. Лапчика и других исследователей. В.А. Болотов совместно с Г.А. Бардовским, Ю.И. Журавлевым занимались вопросами модернизации современного образования и внедрения в образовательную среду информационные технологии. Их коллеги П.К. Анохин, В.Г. Афанасьев занимались системным анализом социальных процессов, явлений и объектов посредством применения
информационно-коммуникационных технологий в обучении. Также исследованиями в этой области занимались Б.С. Гершунский, А.А. Кузнецов, И.В. Роберт, в своих работах они выдвинули такое положение, что при наличии телекоммуникационного канала компьютер может выступать не только посредником в обучении между педагогом и учащимися, но и брать на себя часть учебного процесса. Н.И. Гендина в своих работах, в том числе в научных статьях, уделяет внимание медиаобразованию и медиа-информационной грамотности. М.П. Лапчик разработал пособие для педагогов разных предметных направлений для формирования ИКТ компетенции и информатизации педагогического образования.
...
Купить

Использования Информационных технологий значительно повышает эффективность процесса обучения благодаря его индивидуализации , расширению наглядности, наличия обратной связи. Это связано с тем, что с помощью некоторых традиционных технологий на уроках обществознания, позволяет во многом реализовать информационные технологии. Они позволяют оперировать большим объемом знаний и информации, реализовывая возможность лучшего усвоения материала, оптимизировать учебный процесс и повысить мотивацию учащихся к учебно-познавательной деятельности.
С помощью разработанных приемов и методов применения ИКТ технологий на уроках обществознания способствуют формированию у учащихся таких компетенции как развитие исследовательских и организационных навыков с помощью ИКТ технологий - собирать и анализировать материалы из различных источников, оценивать различные мнения и версии, собирать доказательную базу и грамотно ее применять; развитие интеллектуальных способностей - формированию критического мышления, умения анализировать различные события и идеи, делать обоснованные выводы, выстраивать цепочку доказательств, умения различать факты и точки зрения, анализировать полученную информацию.
В период широкого применения дистанционного обучения в школах, формирование ИКТ компетенций на уроках обществознания у школьников требует наиболее сконцентрированного внимания на методах и приемах применения ИКТ технологий в современной школе.
Применение в практике преподавания обществознания информационно­коммуникативных технологий способствуют повышению интеллектуальной активности обучающихся и мотивацию к познавательной деятельности, также наблюдается развития навыков оригинально решения ситуационных проблем, творческого подхода к решению обществоведческих задач.
В практической части дипломной работы нами были предложены способы реализации методов и технологий для формирования ИКТ компетенции на уроках обществознания в среднем звене общеобразовательной школы по различным разделам и темам школьной программы.
Степень реализации каждой из предложенных технологий повышает уровень вовлеченности обучающихся в образовательный процесс. Обучающиеся непосредственно участвуют в каждом этапе урока, повышается интерес в учебно-образовательной деятельности.
Эффективность применения технологий наглядно показана в третьей главе дипломной работы.
Купить