Тема: ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ "УМЕНИЕ РАБОТАТЬ В КОМАНДЕ" У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ

Актуальность исследования. За последнее время мир очень быстро начал меняться, на сегодняшний день главным капиталом становятся индивидуально личностные способности человека, его творческий потенциал, готовность жить в постоянно изменяющемся инновационном мире. При выборе сотрудника работодатель сегодня смотрит не только на знания будущего сотрудника, но и на его эрудицию, компетентность, способность брать на себя ответственность, на умение работать в команде. Сегодня смыслом образования, его ценностью и результатом становится человек.
Совершенствование российского образования предполагает не только усвоение обучающимися определенных знаний, но также делает акцент на развитие личностных качеств личности учащихся. В качестве задачи образования сегодня выступает необходимость формирования ключевых компетенций, которые определяют современное качество образования. Реализация компетентностного подхода является одним из направлений развития образования в современной России. Одной из новых компетенций, отраженной в ФГОС, является компетенция «умение работать в команде». Данная компетенция отражена во ФГОС различного уровня. Данная компетенция должна развиваться на всех уровнях образования, следовательно, она является одной из самых необходимых компетенций для человека, живущего в современном мире [53].
Умение работать в команде необходимо начинать развивать ещё в школе, именно там ученики уже начинают работать над совместными проектами, учатся высказывать свое мнение, относится уважительно к мнению других и воспринимать адекватно критику, также, ученики должны иметь понятие, как их собственный вклад влияет на результат работы всего коллектива.
Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что созданы научные предпосылки для решения задачи формирования компетенции «умение работать в команде» обучающихся. В частности, различные аспекты взаимодействия, его роль в социальной жизни представлены в работах социологов и психологов (А.А. Бодалев, В.П. Зинченко, И.И. Ильясов, В.Я. Ляудис и другие ученые).
Исследование феномена командной работы многогранны, в частности имеют значение работы по функционированию команды(Т.Ю. Базаров, Т.П. Галкина, А. М. Карякин и др. уч.); труды по ролевым функциям команды (М.Балдин, Е.Ю. Безрукова и др. уч.); рассмотрение способов эффективности деятельности команд (У Бреддик, О.С. Виханский и др. уч.).
...
Купить

В результате теоретического анализа методической литературы было рассмотрено понятие команды, группы и коллектива, были выделены отличительные признаки группы и умения необходимые для работы в команде.
На основе анализа дополнительной литературы, различных учебных ресурсов и материалов, был определён потенциал предметной области математики для формирования умений командной работы обучающихся 5-6 классов. Установлена взаимосвязь между составляющими компонентами(навыками) компетенции «умение работать в команде» и результатами освоения образовательной программы по математике, что как раз и подтверждает возможность и целесообразность формирования командоориентированности на уроках математики.
Анализ научной литературы по исследуемой проблеме позволяет сделать вывод, что грамотно организованная командная работа позволяет добиваться эффективности образовательного процесса, а также служит основой для развития у обучающихся коммуникативных умений, которые является необходимым условием для успешной социализации личности.
Также в работе были выделены условия формирования компетенции «умение работать в команде» обучающихся 5-6 классов в процессе обучения математике и дана расшифровка этих умений.
В ходе диагностики были разработаны рекомендации по проектированию содержательного и процессуально - технологического компонентов при формировании компетенции «умение работать в команде» обучающихся 5-6 классов в процессе обучения математики. На основе анализа вышеперечисленных методик и рекомендаций был разработан ряд фрагментов уроков 5-6 классов с использованием перечисленных технологий проведения уроков по формированию исследуемой компетенции.
В процессе работы было проведено экспериментальное исследование по оцениванию уровня сформированности умений командной работы у обучающихся 5-6 классов в процессе обучения математике на базе МАОУ «Гимназия №13 «Академ». Проведенное исследование выявило у обучающихся низкий уровень мотивации на работу в команде. Исходя из результатов проведённой диагностики, были разработаны методические рекомендации по формированию компетенции «умение работать в команде» обучающихся 5-6 классов в процессе обучения математики. По итогу эксперимента в заключительной диагностической работе проходила проверка эффективности разработанных рекомендаций, по результатам которой удалось установить успешность данных рекомендаций и методик, был увеличен уровень сформированности командных умений обучающихся экспериментальной группы.
Таким образом, задачи, поставленные нами в выпускной квалификационной работе, реализованы в ходе исследования.

Купить