Подготовка и проведение дня защиты детей в образовательной организации

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ НОРМАТИВНЫХ И МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ «ДНЯ
ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 7
1.1. Общие требования к организации и проведению «Дня защиты детей» в
образовательной организации 7
1.2. Планирование и подготовка проведения «Дня защиты детей» 10
1.3. Организационные особенности проведения «Дня защиты детей» 16
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ «ДНЯ ЗАЩИТЫ
ДЕТЕЙ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 21
2.1. Роль преподавателя ОБЖ в подготовке и проведении «Дня защиты
детей» 21
2.2. Методика проведения «Дня защиты детей» в образовательной
организации 23
2.3. Сравнение эффективности предлагаемых методических рекомендаций 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 55

Купить

Сегодняшнее развитие, воспитание и защита детей являются непременными условиями развития человечества в будущем. Сохранение здорового поколения, обеспечивает стабильное общество. В приоритете стоят вопросы, связанные с защитой детей от возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, потому что подрастающее поколение это база будущего общества, и важнейшим результатом этого вклада должно стать формирование у молодого поколения уверенности в завтрашнем дне.
День защиты детей (ДЗД), как самостоятельное направление по защите будущего поколения, является эффективной формой нравственного, физического, эмоционального развития личности, воспитания патриотизма обучающихся; способствует формированию навыков безопасного поведения в экстремальных и ЧС дома, на улице и в окружающей среде.
Дети старшего возраста лучше понимают чрезвычайный характер ситуации и в определенной степени более уязвимы, чем дети младшего возраста. Для того чтобы обучающиеся почувствовали себя защищенными, необходимо на постоянной основе формировать и поддерживать развитие системы комплексной безопасности.
Решение этой проблемы возможно только через образование и воспитание. Необходимо обучать всех людей (особенно подрастающее поколение) безопасной жизнедеятельности в реальном мире.
Образовательная организация (ОО) уникальная площадка, где человек находится 11 лет, поэтому необходимо использовать эффективные мероприятия, в том числе и учебный процесс, и одним из моментов в этой работе является организация и проведение ДЗД, потому что его регулярность каждый год.
Образовательные организации являются составной неотъемлемой частью огромной и сложной инфраструктуры города, поселка или другого 3
населенного пункта. При возникновении на территории города или района ЧС природного и техногенного характера, наряду с другими объектами народного хозяйства, необходимо решать задачи по обеспечению защиты персонала и обучающихся. Вместе с тем ОО имеют и свои характерные особенности, связанные, прежде всего с возрастом обучающихся, а также с огромной персональной ответственностью педагогического состава перед родителями за сохранение здоровья и жизни детей.
В уникальности учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) лежит овладение базовыми знаниями и навыками в области безопасности жизнедеятельности, что позволяет обучающимся получить систематизированное представление об опасностях, прогнозировании и поведении в ЧС, научиться оценивать влияние последствий этих ситуаций на жизнь и здоровье людей, вырабатывать алгоритмы безопасного поведения с учетом своих возможностей.
Директор образовательной организации - как руководитель гражданской обороны (ГО), преподаватель - организатор ОБЖ - как уполномоченный по решению вопросов в области ГО и ЧС, безусловно, испытывают определенные трудности, сталкиваясь с необходимостью проведения Дня защиты детей.
Переход в системе образования от начальной военной и допризывной подготовки к новому предмету ОБЖ повлёк переосмысление за собой ранее существовавших методик, понятий, критериев, организации проведения ДЗД. Реализация Федеральных законов и постановлений в области защиты от ЧС на уровне предприятий, организаций и учреждений
осуществляется медленно. Помимо этого обусловлено слабое методическое обеспечение низкой эффективности работы в этом направлении. Не разработаны новые методики, рекомендации и наставления по проведению учений и тренировок.
...
Купить