СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Теоретический анализ показал что, девиантное поведение получило в последние годы массовый характер. Исследование механизмов происхождения и способов предупреждения девиантного поведения стало насущной проблемой. Важной задачей является диагностика склонности к проявлению девиаций у подростков, потому что конкретно в данной возрастной категории начинают возникать разные формы девиантного поведения.
Девиантное поведение негативной направленности - совершение человеком либо группой людей социальных действий, отклоняющихся от доминирующих в сообществе социокультурных норм и ожиданий, общепризнанных правил выполнения социальных ролей, причиняющих вред конкретной личности и интересам общества, осуждаемых общественным мнением и влекущих за собой социальную ответственность.
Для проведения исследования девиантного поведения у подростков в качестве испытуемых было выбрано 20 подростков разного пола, в возрасте 14-15 лет, обучающихся в МБОУ СОШ №150 г. Красноярска, 8В класс.
В нашем исследовании были использованы следующие диагностические методы: анкетирование, методика «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» (А.Н. Орёл), методика диагностики показателей и форм агрессии (А. Басс и А. Дарки).
Согласно результатам исследования было выявлено: что подростки склонны к преодолению норм и правил, склонны к аддиктивному поведению, есть склонность к агрессии и насилию и к делинквентному поведению в силу особенностей их возраста.
После реализация программы социально-педагогической профилактики девиантного поведения подростков. Цель данной программы была формирование личностных качеств и социальных навыков подростка, позволяющих понять жизненные ценности и выбрать осознанную позицию.
Анализ реализации программы осуществлялся по тем же методикам. Диагностика показала, что есть динамика по следующим показателям: ко- 46
личество подростков, склонных к преодолению норм и правил сократилось с двенадцать человек до девяти; количество подростков, склонных к аддик- тивному поведению сократилось с трех человек до двух; количество подростков, склонных к делинквентному поведению сократилось с трех человек до двух.
Таким образом, гипотеза нашего исследования - социально-педагогическая профилактика девиантного поведения подростков станет возможной при следующих условиях:
- будет проведен с подростками цикл мероприятий, направленный на развитие социальных навыков, демонстрирующих альтернативу девиантному поведению;
- будут использоваться методы, способствующие осознанию личностных проблем и формированию активной позиции у подростков по их решению: дискуссии, элементы социально-психологического тренинга, игровые методы;
- в мероприятия будут включены подростки, демонстрирующие социально одобряемое поведение. Нашла свое подтверждение.


Купить