ВЕБ-КВЕСТ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

Введение 4
1 Теоретические основы применения технологии веб-квест на урока русского языка 7
1.1 Веб-квест как современная образовательная технология 7
1.2 Педагогический опыт применения технологии веб-квест в изучении русского языка 15
2 Повышение уровня познавательной активности на уроках русского посредством веб-квеста 33
2.1 Выявление уровня познавательной активности у учащихся 6 класса на уроках русского языка 33
2.2 Разработка и апробация веб-квеста «Путешествие в страну Морфологию. Имя существительное» 45
2.3 Сравнительный анализ первичной и повторной диагностики уровня развития познавательной активности у учащихся 51
2.4 Методические рекомендации по проведению веб-квеста при изучении русского языка в 6 классе 58
Заключение 66
Список использованных источников 68
Приложение А-В 73-109
Купить

В условиях развития цифровой экономики система образования претерпевает большие изменения. Требования, которые предъявляются к современному образованию, нашли отражение в федеральных государственных образовательных стандартах третьего поколения. Одним из главных результатов образовательной деятельности является формирование у школьников функциональной грамотности, что позволяет учащимся решать учебные задачи или жизненные ситуации, используя уже имеющиеся у них компетентности. В процессе обучения учащиеся формируют ключевые компетентности, которые необходимы современному человеку для успешной социализации в обществе в условиях развития цифровой экономики.
Актуальность исследования. При обучении русскому языку для повышения интереса к предмету педагог использует не только традиционные, но и инновационные, нестандартные формы работы. Благодаря чему у школьников формируется познавательная активность к предмету и к процессу обучения в целом. Веб-квест как инновационная форма работы может успешно применяться при изучении русского языка. Данная форма работы обладает следующими особенностями: во-первых, учащиеся выполняют задания, связанные с реально существующей ситуацией; во-вторых, они учатся работать с источниками информации (находить нужную информацию, анализировать и систематизировать ее); в- третьих, учащиеся имеют возможность самостоятельно оценить свою работу. Поэтому веб-квест является интересной формой обучения для учащихся.
Объект исследования - веб-квест как современная образовательная технология.
Предмет исследования - веб-квест как средство повышения познавательной активности на уроках русского языка.
Гипотеза: использование технологии веб-квест при изучении русского языка способствует повышению познавательной активности у учащихся.
Цель работы: рассмотреть технологию веб-квест как средство повышения познавательной активности.
Задачи исследования:
1) рассмотреть веб-квест как современную образовательную технологию;
2) изучить педагогический опыт применения технологии веб-квест в изучении русского языка;
3) провести констатирующий эксперимент по определению уровня познавательной активности;
4) разработать и апробировать веб-квест по русскому языку в 6 классе с целью повышения познавательной активности;
5) разработать методические рекомендации по проведению веб-квеста при изучении русского языка в 6 классе.
При написании данной работы были использованы методы:
- анализ научной, научно-публицистической и учебной литературы по данной теме;
- анализ педагогического опыта по теме исследования;
- анкетирование и статистическая обработка данных.
Методологической основой исследования являются работы отечественных и зарубежных авторов, таких как А.А. Артюхина, Б. Додж, Е.А. Кувалдина, Н.В. Луткова, Н.В. Майорова, Т. Путий, А.Ю. Шестакова, А.Н. Щербина и другие.
Экспериментальная база исследования: МБОУ «Большеулуйская СОШ».
Практическая значимость исследования:
- обобщен теоретический материал и педагогический опыт использования веб-квеста как современной образовательной технологии, способствующей повышению познавательной активности у учащихся;
- разработаны методические рекомендации, которые могут быть использованы в педагогической практике при проведении веб-квестов в рамках урочной и внеурочной деятельности по русскому языку для повышения познавательной активности к данному предмету...
Купить