Разработка методического обеспечения по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» для подготовки бакалавров

Введение 7
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗРАБОТКИ
МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ 8
1.1. Требования основной профессиональной образовательной программы
по профилю Металлургия, профилизации технологии и менеджмент в металлургических производствах 8
1.2. Сущность методической деятельности преподавателя по подготовке к
занятиям по дисциплине 10
1.3. Особенности разработки методических указаний и методики
проведения лабораторных работ 23
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И КОНСТРУИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ» 30
2.1. Анализ компетентностной модели бакалавра профессионального
обучения по профилизации «Технологии и менеджмент в металлургических производствах» 30
2.2. Конструирование заданий и методических указаний для лаборатор­ной работы по теме «Градуировка термопар и измерение температуры» 32
2.3. Особенности разработки и методики проведения учебных презента­ций 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
Приложение А 44
Приложение Б 52
Приложение В 62
Купить

Актуальность работы. Методические указания по организации практи­ческой работы студентов (лабораторные работы, практические занятия и др.) при изучении общенаучных дисциплин должны помогать им осваивать и со­вершенствовать практическую деятельность. Поэтому учебные материалы для таких занятий должны содержать подробное описание рациональных приемов выполнения работы, точную инструкцию по выполнению лабораторных опытов и экспериментов, примеры и указания, а также рекомендации по эффективному использованию нормативных и технологических документов соответствующей производственной сферы.
Актуальностью дипломной работы является то, что в настоящее время увеличился объем самостоятельной работы студентов по дисциплине «Метро­логия, стандартизация и сертификация» на фоне сокращения аудиторных часов, а содержание дисциплины сохраняется в том же объеме. Ввиду перехода на ФГОС ВО нового поколения, меняется и концептуальный подход к планируе­мым результатам обучения. Для формирования у студентов знаний и професси­ональных компетенций (запланированных в ФГОС ВПО на бакалавра профес­сионального обучения), дисциплину «Метрология, стандартизация и сертифи­кация» необходимо дополнить учебно-методическими материалами для студен­тов по практическому освоению работ по проведению измерений и контролю качества продукции металлургической и литейной отрасли. Правильное выпол­нение заданий в лабораторных работах (а значит четкие и корректные методи­ческие указания) способствует освоению специальных дисциплин и модулей образовательной программы.
Разрабатываемые методические материалы (методические указания для лабораторной работы по измерению температуры металла с помощью термо­пар, а также демонстрационные учебные презентации для лекций) по дисци­плине «Метрология, стандартизация и сертификация» будут способствовать:
• пониманию студентами видов температурных измерений, применяемых в литейном производстве, знакомству с новыми приборами для измерений тем­пературы расплавленного металла и пониманию хода технологических процес­сов;
• расширению представлений о стандартизации, испытаниях и контроле качества продукции металлургии и литейного производства,
• самостоятельной организации собственной деятельности, связанной с проведением лабораторных опытов, с работой аппаратуры и приборов для кон­троля температуры металла в литейном производстве;
• формированию у студентов исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обоб­щения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).
Таким образом, создание для учебной дисциплины комплекта учебно­методических материалов, заданий и указаний для лабораторных работ, прак­тических примеров обеспечит обязательные этапы усвоения студентами знаний и отдельных видов профессиональной деятельности (в рамках запланирован­ных компетенций).
Объектом исследования является процесс обучения студентов по направ­лению 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям), профиля Метал­лургия, профилизации - Технологии и менеджмент в металлургических произ­водствах по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация».
Предметом исследования является создание методических материалов для занятий по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» при обучении бакалавров.
Тема дипломной работы: «Разработка методического обеспечения по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» для подготовки ба­калавров»
Задачи исследования:
1. Проанализировать государственный образовательный стандарт (ФГОС ВО) на подготовку бакалавра профессионального обучения (профиль: метал­лургия), который предусматривает формирование у студентов компетенций по измерениям в литейном и металлургическом производстве, стандартизации, контролю качества продукции.
2. Провести анализ сведений о дидактической сущности методической работы преподавателя по организации и проведению занятий по дисциплине.
3. Изучить программу дисциплины «Метрология, стандартизация и сер­тификация» с целью определения сущности практической составляющей курса.
4. На основе изучения технологических документов разработать задания и учебно-методические указания для студентов по выполнению лабораторной работы по теме «Градуировка термопар и измерение температуры».
5. Разработать методические материалы в виде наглядных учебных пре­зентаций для проведения лекций по дисциплине.
Методика выполнения дипломной работы. Для решения поставленных задач составления методических материалов для дисциплины использовались (анализ требований к компетенциям бакалавра, анализ требований к методиче­ской работе преподавателя, поиск и конструирование заданий, проектирование методических указаний для лабораторной работы, конструирование демонстра­ционных материалов для лекций в виде учебных презентаций).
Практическая значимость. Разработанные и предложенные методиче­ские указания к лабораторной работе (с примерами) по дисциплине «Метроло­гия, стандартизация и сертификация» на тему «Градуировка термопар и изме­рение температуры» рекомендуются к внедрению в процесс обучения бакалав­ров профессионального обучения (профиль: металлургия) согласно ФГОС ВО.
Структура выпускной квалификационной работы. Структура работы включает введение, основную часть, состоящую из двух разделов, заключение, список использованных источников (28 наименований), всего 67 страниц.
Купить