Введение 3
Глава 1. Политический дискурс как материал для обучения говорению
1.1. Основные черты политического дискурса 8
1.1.1. Понятие политического дискурса 8
1.1.2. Политический дискурс - центральное понятие политической
лингвистики 10
1.2. Обучение говорению в старших классах средней школы 14
1.2.1. Приемы обучения говорению 21
1.2.2. Трудности при обучении говорению 31
1.2.3. Цели и содержание обучения говорению 33
Выводы по Глава 1 42
Глава 2. Дискурс «выборы» на примере избирательных кампаний Хилари Клинтон и Дональда Трампа как основа разработки серии интегрированных уроков обучения монологической речи 44
2.1. Лингвистический анализ предвыборных речей Дональда
Трампа 44
2.2. Лингвистический анализ предвыборных речей Хилари
Клинтон 48
2.3. Сравнение дискурса предвыборных программ Хилари Клинтон и
Дональда Трампа 56
2.4. Методическая разработка серии интегрированных уроков обучения
монологу
Выводы по Главе 2 68
Заключение 69
Библиографический список 73

Купить

Представленная работа посвящена исследованию англоязычного политического дискурса на примере предвыборной кампании 2016 г. в США как основе для разработки уроков обучения монологической речи на английском языке в старших классах средней школы.
В настоящее время успех любого политика во многом зависит от того, какое влияние оказывает на аудиторию его выступления. Публичное выступление можно отнести к такому виду коммуникации, при котором практически отсутствует непосредственная обратная связь между оратором и слушателем, и поэтому важным является выбор определенных лингвистических средств, а также стратегическое планирование речи. Политическая власть в значительной Степени осуществляется посредством языка, который помогает политику апеллировать к чувствам аудитории. Следует отметить, что речь любого политика должна уметь затронуть нужную струну в массовом сознании, его высказывания должны соответствовать настроению аудитории. Таким образом, тренировка навыков монологической речи у старшеклассников, позволит улучшить языковые навыки на примере самой актуальной темы в обществе.
На начальном этапе предлагаемого исследования политическая борьба за президентский пост в США набирала обороты, и определенный интерес представляло то, какие лингвистические стратегии, тактики и стилистические приемы используют современные политические деятели.
Политический дискурс - это явление, с которым все сталкиваются ежедневно. Борьба за власть является основной темой и движущим мотивом этой сферы общения. Чем более открыта и демократична жизнь общества, тем больше внимания уделяется языку политики. Политическим дискурсом интересуются как профессионалы от политики, в том числе журналисты и политологи, так и самые широкие массы граждан. Информированность обучающихся старших классов о политической обстановке на мировой арене, способность критического восприятия и анализа услышанного с экранов 4
телевизоров или прочитанного в интернете, наличие собственного мнения и развитие умения адекватно и корректно высказать его являются необходимыми аспектами формирования общекультурных и языковых компетенций в частности, и высокообразованной, зрелой, патриотически настроенной личности в целом, что и делает наше исследование актуальным.
Объектом исследования является политический дискурс предвыборной кампании 2016 г. в США.
Предметом исследования выступают лингвистические средства, а также стратегии и тактики, применяемые в речи кандидатов на пост президента и в англоязычных СМИ политического содержания, а также использование их в качестве дидактического материала при обучении монологической речи на старшем этапе обучения в средней школе.
Целью работы является анализ лингвистических особенностей современного американского политического дискурса и разработка серии упражнений в рамках интегрированных уроков по теме «Выборы». Представленная цель обусловила следующие задачи исследования:
1) описать современный политический дискурс с точки зрения его лингвистических особенностей и выявить лексико-стилистические характеристики политического дискурса на примере предвыборной кампании 2016 г. в США;
2) описать наиболее эффективные стратегии и тактики политического дискурса на примере речей Д. Трампа и Х. Клинтон;
3) разработать примерные задания для интегрированных уроков по обучению монологической речи на старшем этапе обучения.
Теоретической базой работы послужили исследования отечeственных и зарубежных лингвистов в области политической лингвистики (А.П. Чудинов, Д.Б. Шапочкин), теории дискурса (М.В. Гаврилова, T.A. Ван Дейк, В.А. Маслова, С.Л. Михалева), теории массовой коммуникации (Ф.М. Березин, Л.Г. Лузина, Б.Ф. Тарасов), теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе (М.Л. Вайсбурд, В.А. Бухбиндер, И.А. Зимняя, Н. А. Карманова) и т.д.
Материалом исследования послужили выступления кандидатов на пост президента США, включающие в себя речи в ходе предвыборной кампании, тексты телеинтервью, а также материалы СМИ.
Научная новизна работы определяется характером изучаемого материала. Данная работа является одним из немногих исследований, посвящённых анализу речей американских политических деятелей, и может внести определенный вклад в изучение теории политического дискурса и обеспечить аутентичный, злободневный, дискуссионный языковой материал для интегрирования в уроки английского языка в средней школе.
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты могут быть использованы в первую очередь как материал для разработки школьных уроков, а также в курсе стилистики, лексикологии, в спецкурсах по риторике, и при написании обучающимися старших классов рефератов и научных работ...
Купить