Интеграция физической и технической подготовки детей в возрасте 5-7 лет, занимающихся футболом в ДЮСШ

Только Word
ВВЕДЕНИЕ
3
1.
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
7
1.1.
Анатомо-физиологические закономерности развития организма детей
дошкольного возраста
7
1.2.
Программное содержание физического воспитания и тренировочных занятий детей 5-7 лет
13
1.3.
Современные практики обучению футболу детей старшего дошкольного возраста
21
2.
МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
24
2.1.
Методы исследований
24
2.2.
Организация исследований
30
3.
ОБОСНОВАНИЕ, РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ЗАНЯТИЙ ФУТБОЛОМ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ 5-7 ЛЕТ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕРКА ЕЁ
РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ
32
3.1
Разработка и реализация методики занятий футболом детей 5-7 лет на основе интеграции физической и технической подготовки
32
3.2.
Проверка результативности экспериментальной методики в педагогическом
эксперименте
47
ВЫВОДЫ
56
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
59
ПРИЛОЖЕНИЕ
67

Купить

Актуальность темы исследования. Старший дошкольный возраст является главным периодом становления и развития личности. Важно, что в данном периоде происходит активное физическое развитие, формирование нравственных свойств и черт характера, а также зарождение фундамента здоровья. Физическое воспитание в этом возрасте является обязательным элементом педагогического процесса, поскольку оно играет ключевую роль в формировании гармоничного физического развития ребенка, его физической подготовки и зарождению актуально необходимых умений и способностей.
В связи с этим, особенно важно проводить методическое сопровождени физического воспитания детей, занимающихся в ДЮСШ по футболу. Существует множество научно-методических литератур по данной теме, и анализ этих данных подтверждает необходимость такого методического сопровождения. Оно поможет создать условия для достижения максимальных результатов в физическом развитии и формировании характера ребенка, а также улучшит качество физической подготовки и развития способностей
Однако, часто бывает так, что дети не проявляют интереса к организованным занятиям физической культурой, что негативно сказывается на их адаптационных способностях. Вследствие этого, не полностью используется образовательный, воспитательный и оздоровительный потенциал этой области. Общепризнана необходимость поиска инновационных подходов к физическому воспитанию дошкольников. При этом, научно-методическая литература содержит множество положительных примеров успешных реализаций этой задачи.
Современные исследования показывают, что занятия футболом занимают первое место по популярности среди детей, направленных на развитие их двигательной активности. Ранее в ДЮСШ формировались группы начальной подготовки по футболу для детей в возрасте от 8 до 10 лет. Однако на сегодняшний день возраст, когда принимают детей в группы ДЮСШ, значительно снизился и родители начинают учить своих детей игре в футбол уже с 5-7 лет.
Эффективность игры в футбол для развития психофизических возможностей ребенка доказана многими исследованиями. Но теоретические и методические аспекты физического воспитания детей до 7 лет остаются нерешенными. Поэтому, актуальными являются вопросы, связанные с разработкой методик для формирования физических свойств и технических умений у детей старшего дошкольного возраста, занимающихся футболом.
Цель: теоретическое обоснование и разработка методики занятий футболом детей 5-7 лет в ДЮСШ на основе интеграции физической и технической подготовки и проверить её результативность в педагогическом эксперименте
Объект: учебно-тренировочный процесс детей 5-7 лет, занимающихся футболом в ДЮСШ
Предмет: методика занятий футболом детей 5-7 лет в ДЮСШ на основе интеграции физической и технической подготовки.
Гипотеза: интеграция средств физической и технической подготовки детей 5­7 лет, занимающихся футболом, способствует успешному формированию технических умений и повышению физической подготовленности при выполнении следующих условий:
• тренировочный процесс будет построен на учете возрастных особенностях детей;
• основными условиями выбора величины тренировочной нагрузки и характера средств подготовки будет являться структура взаимосвязи физической и технической подготовленности детей 5-7 лет;
• средства воспитания физических качеств и формирования технических умений детей 5-7 лет будут выбраны с учетом акцентированного воздействия на основные компоненты игровой деятельности и уровня подготовленности детей старшего дошкольного возраста;
Задача исследования:
1. Теоретически обосновать важности интеграции физической и технической подготовки детей 5-7 лет, занимающихся футболом в ДЮСШ
2. Разработать методику занятий футболом детей 5-7 лет на основе интеграции физической и технической подготовки
3. Проверить в педагогическом эксперименте результативность разработанной методики.
Научная новизна:
1. Разработана методика подготовки детей 5-7 лет, занимающихся футболом, в которой:
• учитываются основные разделы подготовки и обосновываются применение различных средств тренировочного воздействия, направленных на воспитание физических качеств и формирование технических умений;
• обозначается соотношение общеразвивающих и специальных средств, предложенное в соответствии со структурной моделью подготовленности детей старшего дошкольного возраста.
2. Выявлена взаимосвязь физической подготовленности и успешности формирования технических умений у детей старшего дошкольного возраста, занимающихся футболом.
3. Разработаны комплексы тренировочных средств различной
направленности: упражнения «школы мяча», специальные игровые упражнения и эстафеты с элементами техники футбола, упражнения, развивающие двигательно-координационные способности, упражнения связанного воздействия, особые подвижные игры с элементами техники игры в футбол.
Практическая значимость исследования заключается в разработке методики, которая будет направлена на интеграцию физической и технической подготовки детей в возрасте 5-7 лет.
Теоретическая значимость результатов исследования заключается в возможности использования теоретического материала в дальнейших педагогических исследованиях и разработках методик.
Купить