Введение 3
Глава 1. Характеристика природных условий Улаганского района Республики Алтай 5
1.1. Географическое положение, рельеф и полезные ископаемые 5
1.2. Климатические условия и водные ресурсы 14
1.3. Почвенно-растительный покров и животный мир 16
1.4. Особо охраняемые природные территории 20
1.5. Алтайский государственный природный заповедник 21
Глава 2. Методика изучения природных условий Улаганского района Республики Алтай в курсе географии 8-9 классов 34
2.1. Изучение природных условий Улаганского района на уроках географии в 8 классе по теме «Внутренние воды и водные ресурсы. Реки» 34
2.2. Изучение природных условий Улаганского района на уроках географии в 8 классе по теме «Растительность и животный мир родного края» 38
2.3. Проведение экскурсий к памятникам природы Улаганского района в 9 классе 41
Заключение 46
Библиографический список (список информационных источников)... .47 Приложение 50
Улаганский район - труднодоступный, уникальный, славящийся красотой своих ландшафтов субъект Республики Алтай. Необходимым элементом и подлинным украшением его природы является географическое разнообразие. Особую ценность представляют природные ресурсы, полезные ископаемые, экологические чистые водоемы и водотоки. Многие из них являются эталоном горной природы, поэтому имеют статус особо охраняемых природных территорий [1] .
Широко известны в стране и за рубежом пейзажно-эстетические свойства местных ландшафтов, что выдвигает Улаганский район в число наиболее востребованных среди туристов и рекреантов. Поэтому знание природы Улаганского района является актуальным и необходимо обучающимся как элемент географического образования.
В связи с этим цель нашей работы предусматривала изучение природных условий Улаганского района Республики Алтай и применение полученных результатов в работе учителя.
Для выполнения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Дать физико-географическую характеристику Улаганского района.
2. Изучить особо охраняемые природные территории Улаганского района.
3. Разработать учебные мероприятия в курсе географии 8-9 классов.
Объект исследования - географическая характеристика Улаганского района, предмет исследования- природные условия.
В результате первичного анализа литературы нами выдвинута гипотеза - изучение природных условий Улаганского района в школьном курсе географии 8-9 классов способствует расширению знаний обучающихся о своей малой Родине.
В итоге нашей работы (2016-2017 гг.) проведены географические исследования и разработаны внеклассные мероприятия. Данные о природе Улаганского района апробированы в учебном процессе по географии в
Чибитской средней школе. Предполагается использование полученного краеведческого материала в других предметах естественнонаучного направления.
Методы исследования:
1) обзор литературных источников по изучаемой проблеме;
2) описательный;
3) сравнительно-географический;
4) исторический;
5) картографический.
База исследования и эксперимент: МБОУ «Чибитская СОШ». Практическая значимость. Данные, полученные в ходе выполнения работы, могут быть использованы учителями географии в изучении природных условий региона, а также являются дополнительной информацией краеведческого характера во внеклассных мероприятиях для школьников.
Структура: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
Подводя итоги всему сказанному, можно сделать вывод, что изучение природных условий Улаганского района Республике Алтай в курсе географии 8-9 классов изучена.
В результате проведенной работы, можно сделать следующие выводы:
1. Физико-географические характеристика Улаганского. Географическая широта Улаганского района соответствует 50-52° с.ш. и 87-89° в.д. Это один из самых отдаленных районов Республики Алтай
2. Изучение особо охраняемые природные территории Улаганского района.
На территории Улаганского района имеется 16 объектов, относящихся к особо охраняемым территориям Республики Алтай. И ещё множество территорий, имеющих местное значение. В Улаганском районе находятся 3 категории из 4-х охраняемых территорий и объектов Республики Алтай, которые соответствуют рекомендациям, разработанным Комиссией Международного союза охраны.
Разработанная нами в школьной экскурсий к памятникам природы Улаганского района в 9 классе, решает основные задачи экскурсии как таковой. Она объединяет учебный процесс в школе с реальной жизнью, накапливает образные и содержательные представления, формирует умения вести наблюдения. Учит анализировать наблюдаемые объекты исследование изучение природы Улаганского района, направленность природных процессов, как в их естественном течении, так и в связи с хозяйственной деятельностью человека. Экскурсия активизирует познавательную деятельность учащихся на хорошем качестве в изучении природы. Она формирует комплексные представления изучаемой территории по маршруту следования. Развивает умения исследовательского характера. Практические умения, приобретенные учащимися в ходе экскурсии, могут пригодиться им уже при исследовании малознакомых территорий.
